人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)量第一課時(shí)教

1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)量第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容毫米的認(rèn)識(shí)（教材第23頁(yè)）時(shí)間分配講授練習(xí)15分 25分教學(xué)理念在教師的組織和引導(dǎo)下，讓學(xué)生自主探索，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)與他人合作與交流。教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米，初步建立1毫米、1厘米的長(zhǎng)度觀(guān)念，知道1厘米10毫米。2、使學(xué)生學(xué)會(huì)用毫米為單位量物體的長(zhǎng)度。3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，在實(shí)際操作中使學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備尺子、掛圖、投影儀教學(xué)流程一、復(fù)習(xí)舊知。 1、想一想，以前學(xué)過(guò)哪些長(zhǎng)度單位？ （板書(shū)：米、厘米）2、用手比劃一下，1米、1厘米大約有多長(zhǎng)？二、新課教學(xué)。（一）估計(jì)數(shù)學(xué)書(shū)的長(zhǎng)和寬，引出毫米。1

2、、學(xué)生估計(jì)一下數(shù)學(xué)書(shū)的長(zhǎng)和寬分別有多長(zhǎng)。師：（做手勢(shì)）小朋友，你們能估計(jì)一下我們數(shù)學(xué)書(shū)的這條邊（指長(zhǎng)）和這條邊（指寬），也就是數(shù)學(xué)書(shū)的長(zhǎng)和寬分別是多少嗎？（學(xué)生估計(jì)并匯報(bào)）生1：（比劃課本回答）我估計(jì)數(shù)學(xué)書(shū)長(zhǎng)大約有20厘米，寬大約15厘米。生2：我估計(jì)數(shù)學(xué)書(shū)長(zhǎng)約23厘米，寬約13厘米。（教師在前面的表格里板書(shū)：20厘米、15厘米；23厘米、13厘米）師：這兩位同學(xué)估計(jì)的結(jié)果是這樣的，其他同學(xué)和他們的一樣嗎？（許多同學(xué)搖頭）師：看來(lái)同學(xué)們估計(jì)的結(jié)果有不一樣的，到底誰(shuí)估計(jì)得更準(zhǔn)確呢？生1：我覺(jué)得某某同學(xué)估計(jì)得準(zhǔn)確。生2：老師，只要用尺量一量就知道了。師：好的，那就讓我們用尺來(lái)量一量。（學(xué)生測(cè)量）師

3、：小朋友都已經(jīng)測(cè)量完了，我們一起來(lái)看看測(cè)量的結(jié)果。生1：我測(cè)量的結(jié)果是數(shù)學(xué)書(shū)長(zhǎng)是21厘米，寬10厘米多3小格。（師板書(shū)：21厘米、10厘米多3小格）數(shù)學(xué)書(shū) 估計(jì)測(cè)量長(zhǎng)  寬  生2：我測(cè)量的數(shù)學(xué)書(shū)長(zhǎng)和他一樣，是21厘米，他說(shuō)的10厘米多3小格我知道應(yīng)該是10厘米3毫米，3小格就是3毫米。師：你們同意他的說(shuō)法嗎？生：同意?。◣煾陌鍟?shū)： “小格”改為“毫米”）2、學(xué)生估計(jì)后，教師將估計(jì)結(jié)果填在下面表格中：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)量第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)流程3、學(xué)生用尺進(jìn)行測(cè)量，教師將測(cè)量結(jié)果填寫(xiě)在上面的表格中。在測(cè)量寬的過(guò)程中引出長(zhǎng)度單位“

4、 毫米”。（二）建立“ 毫米”的觀(guān)念。1、同桌互說(shuō)，關(guān)于長(zhǎng)度單位“ 毫米”還知道什么小知識(shí)。2、看自己的尺子，觀(guān)察最小的一格格的長(zhǎng)度。3、課件出示一把尺子，請(qǐng)學(xué)生指一指，尺子當(dāng)中1毫米在哪里？（根據(jù)學(xué)生指的位置，尺子上的一小格閃動(dòng)）4、學(xué)生再次在尺子上觀(guān)察1毫米的長(zhǎng)度，并用手比劃。5、說(shuō)說(shuō)對(duì)1毫米的長(zhǎng)度的感受。7、生活中有哪些地方用“毫米”來(lái)做單位。（一串鑰匙、電話(huà)卡、磁卡、硬幣）（課件出示相關(guān)內(nèi)容：鉛筆芯的粗細(xì)一般是用毫米作單位的。放大鉛筆芯上的規(guī)格：0.7mm。毫米還可以用國(guó)際通用字母mm表示”；電視機(jī)屏幕中一個(gè)卡通播音員在播放氣象節(jié)目：2004年11月9日早晨7點(diǎn)鐘左右，北京中部和西南部下起一場(chǎng)雷雨，降雨量一般有1-5毫米，最大的降雨量達(dá)10毫米。）（三）毫米與厘米的關(guān)系1、學(xué)生在尺子上找到2毫米、3毫米、4毫米2、學(xué)生數(shù)到10毫米，得到10毫米也就等于1厘米。（出示： 1厘米=10毫米）3、學(xué)生練習(xí)：20毫米（ ）厘米 50毫米（ ）厘米3厘米（ ）毫米 8厘米（ ）毫米三、鞏固練習(xí)。課本第3頁(yè)“做一做”；練習(xí)一第1、2題。四、布置作業(yè)。板書(shū)設(shè)計(jì)毫米的認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)書(shū) 估計(jì)測(cè)量長(zhǎng)20厘米21厘米寬15厘米10厘米3毫米1厘米=10毫米課總后結(jié)我選擇了 “測(cè)量數(shù)學(xué)書(shū)