2018年學(xué)校工作計(jì)劃

1、2018年學(xué)校工作計(jì)劃重常規(guī)求發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)譜新篇2017 2018學(xué)年度下學(xué)期小學(xué)部工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以“改革、創(chuàng)新、發(fā)展”為指向。堅(jiān)持“內(nèi)涵提升與外延拓展協(xié)調(diào)發(fā)展” 的辦學(xué)思路。立足當(dāng)前，搶抓機(jī)遇，著眼學(xué)校精細(xì)管理，打造學(xué)校特色優(yōu)勢(shì)， 高奏“內(nèi)涵求發(fā)展，機(jī)制求創(chuàng)新，隊(duì)伍求優(yōu)化”的主旋律，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，強(qiáng) 化特色教育，強(qiáng)化安全工作，完善目標(biāo)和評(píng)價(jià)體系，落實(shí)考核獎(jiǎng)懲制度。在教 學(xué)成果上求成效，在激發(fā)教育活力上求突破，在學(xué)生成績(jī)上求優(yōu)質(zhì)，在教風(fēng)學(xué) 風(fēng)上求靚點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)“為師生創(chuàng)造幸福完整的教育生活”的教育管理目標(biāo)。二、工作思路堅(jiān)持“以教育教學(xué)為主”，以德育為首位，智育為重點(diǎn)，培養(yǎng)有才能 “文

2、雅”的學(xué)生；塑造有才華“儒雅”的教師；創(chuàng)建品位優(yōu)雅的學(xué)校。三、重點(diǎn)工作實(shí)施“一二三四五”工程1. 實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)：教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中提升，推進(jìn)書香校園創(chuàng)建工作。2. 加強(qiáng)兩個(gè)管理：(1) 常規(guī)管理：做到規(guī)范、有序、高效。 以“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式為主線，快速提高教學(xué)質(zhì)量。 以安全教育、禮儀教育、思想道德教育、法制教育、北大荒精神教育、“我的中國(guó)夢(mèng)”、“我們的節(jié)日”等主題教育活動(dòng)為內(nèi)容，強(qiáng)化德育教育，培 養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)。 班級(jí)管理，做到細(xì)節(jié)處鼓勵(lì)，細(xì)節(jié)處鞭策，細(xì)節(jié)處安慰，細(xì)節(jié)處懲戒。要讓學(xué)生懂得把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單； 把每一件平凡的事做好就是 不平凡的道理。(2) 特色教育：做到

3、新穎、快樂、實(shí)效。 以第二課堂為載體，通過版畫、剪紙、電子琴、乒乓球、籃球、武術(shù)、 滑旱冰、舞蹈、韓語(yǔ)、誦讀等活動(dòng)小組的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。 以經(jīng)典誦讀為主線，讓學(xué)生在頌讀詩(shī)詞、背誦經(jīng)典的過程中，懂得基 本倫理和處事原則，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)雅的舉止、高雅的情趣和儒雅的氣質(zhì)。3. 落實(shí)三項(xiàng)工作：(1) 確保安全穩(wěn)定，創(chuàng)安全文明平安校園；(2) 健全學(xué)生自治管理組織，做實(shí)“一聲問候、兩個(gè)輕聲、三處整潔、八 個(gè)自覺文明習(xí)慣”活動(dòng)，形成良好行為習(xí)慣；(3) 加強(qiáng)校本教研，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理及常規(guī)量化考核制度，確保教 育質(zhì)量穩(wěn)中提升。4. 做到四個(gè)還給：(1) 把課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)生命活力；(2) 把

4、班級(jí)還給學(xué)生，讓班級(jí)充滿成長(zhǎng)氣息；(3) 把創(chuàng)造還給老師，讓教育充滿智慧挑戰(zhàn)；(4) 把精神發(fā)展的主動(dòng)權(quán)還給師生，讓學(xué)校充滿勃勃生機(jī)。5. 抓好五件實(shí)事：(1) 加強(qiáng)主題教育，塑儒雅校園文化特色：抓實(shí)安全、德育教育工作，力 爭(zhēng)創(chuàng)新有實(shí)效。(2) 打造高效課堂，推進(jìn)教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變：圍繞“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練“教 學(xué)法，進(jìn)一步深化高效課堂的構(gòu)建，在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)方面不斷創(chuàng)新，在科學(xué)、品德與社會(huì)、音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科的教學(xué)方面也要有所突破。(3) 重視特色教育，形成良好的藝術(shù)氛圍：抓實(shí)第二課堂的輔導(dǎo)，任課教師要以“彰顯學(xué)生個(gè)性，突出學(xué)校辦學(xué)特點(diǎn)” 為思想指導(dǎo)，積級(jí)投入到輔導(dǎo)當(dāng)中。(4) 創(chuàng)

5、建書香校園，增添濃厚的文化氣息：開展“熱愛經(jīng)典，書香滿園” 系列活動(dòng)，營(yíng)造讀書氛圍。倡導(dǎo)學(xué)生背誦三字經(jīng)、弟子規(guī)、千字文、大學(xué)、中庸等，讓學(xué)生在誦讀中明理，領(lǐng)略人生的真諦，規(guī)范做人的 準(zhǔn)則。(5) 陽(yáng)光體育：堅(jiān)持“陽(yáng)光體育與健康同行”的理念，本著“群眾性、趣 味性、健身性”的原則，奏響“我喜歡、我運(yùn)動(dòng)、我健康”陽(yáng)光體育、快樂成 長(zhǎng)的主旋律。四、主要措施(一) 堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)安全文明平安校園。安全教育始終是學(xué)校工作的頭等大事。做好學(xué)校安全工作既是學(xué)校的基本 責(zé)任，也是對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民應(yīng)盡的義務(wù)。因此，要從改革、發(fā)展、穩(wěn) 定的大局出發(fā)，牢固樹立學(xué)校安全重于泰山、 穩(wěn)定壓倒一切的思想，增強(qiáng)政

6、治 意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，從講政治的高度，把維護(hù)學(xué)校安全和穩(wěn)定放到重 要位置。1. 要進(jìn)一步完善學(xué)校安全、穩(wěn)定工作責(zé)任制、責(zé)任追究制，安全管理日志和應(yīng)急預(yù)案等，并層層簽訂責(zé)任書，堅(jiān)持上好安全課，搞好安全教育活動(dòng)。認(rèn) 真執(zhí)行中小學(xué)公共安全指導(dǎo)綱要和中小學(xué)幼兒園安全管理辦法，加強(qiáng)安全排查的力度，相關(guān)負(fù)責(zé)人就所負(fù)責(zé)范圍進(jìn)行安全隱患排查。開學(xué)初要對(duì)全 校進(jìn)行全面的安全排查，以后每半月排查一次，排查查結(jié)果報(bào)政教處，發(fā)現(xiàn)問 題，及時(shí)整改，確保校園安全萬(wàn)無(wú)一失。2. 要把安全教育納入學(xué)校的教育教學(xué)內(nèi)容之中， 全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí) 和自我保護(hù)意識(shí)，開展形式多樣的生命和安全教育，提高師生安全自救能力。 五

7、月份將組織開展防災(zāi)逃生及自救演練， 為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供文明、安全的 良好環(huán)境。3. 確保安全工作到位，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶、使用危險(xiǎn)品。杜絕危險(xiǎn)品進(jìn)校園， 從根本上避免傷害事故的發(fā)生。體育課要做好學(xué)生的安全防護(hù)工作，關(guān)注特異 學(xué)生，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量要適宜；不論什么理由上課時(shí)，任課教師都不得離開課堂。4. 組織開展“平安班級(jí)”的創(chuàng)建活動(dòng)，充分利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)等形式，加 強(qiáng)交通安全、消防安全、飲食安全、疾病預(yù)防、防震減災(zāi)等安全教育；通過舉辦講座、觀看錄像等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育， 增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)，確 保無(wú)事故發(fā)生。5. 將安全工作與加強(qiáng)師德建設(shè)相結(jié)合，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，關(guān)心 愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，讓孩

8、子健康成長(zhǎng)。（二）堅(jiān)持德育為首，全方位抓好學(xué)生文明規(guī)范和思想道德建設(shè)。以學(xué)校德育為主渠道，以活動(dòng)促進(jìn)教育教學(xué)，依托家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)， 發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)全員參與；依托社區(qū)和學(xué)生德育教育基地，建立、完善學(xué)校、家庭、 社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。德育管理人本化，全面開展師德師風(fēng)建設(shè)，尊師愛 生，形成全員德育氛圍。德育工作全程化，主題班、隊(duì)會(huì)系列化。關(guān)注困難生、 潛能生，使德育工作更加親情化、人本化、多樣化。本學(xué)年主要做以下工作：1、抓好三大主題教育活動(dòng)（1）以“中國(guó)夢(mèng)”、“北大荒精神教育”活動(dòng)為抓手，觀看記住鄉(xiāng)愁 大型紀(jì)錄片，著力開展愛國(guó)主義和民族精神主題教育活動(dòng)。（2） 以遵守小學(xué)生“守則”和“日常行為規(guī)

9、范”為重點(diǎn)，大力加強(qiáng)行為習(xí) 慣養(yǎng)成主題教育活動(dòng)。（3）以實(shí)現(xiàn)“誠(chéng)信師生”為目標(biāo)，大力加強(qiáng)誠(chéng)信主題教育活動(dòng)。2、開發(fā)三大德育資源（1）挖掘?qū)W科領(lǐng)域的德育功能，發(fā)揮課堂的主渠道作用，把德育工作與課 程建設(shè)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，探索學(xué)科教學(xué)德育滲透的途徑和方法。 三月下旬開展 班主任“體驗(yàn)式德育示范課”比賽活動(dòng)。讓班主任在相互的交流中學(xué)習(xí)，在思 考中提高。（2）整合和利用校本資源，利用學(xué)校農(nóng)場(chǎng)歷史的資源，讓學(xué)生解讀農(nóng)場(chǎng) 建設(shè)的發(fā)展史，從而激發(fā)學(xué)生愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的熱情。（3）開發(fā)社會(huì)資源，拓展德育渠道。利用陶?qǐng)@廣場(chǎng)、森林公園和德育教 育基地七英雄烈士墓的優(yōu)質(zhì)資源， 為教育、教學(xué)活動(dòng)服務(wù)，充分發(fā)揮這些

10、公共 文化設(shè)施在未成年人思想道德建設(shè)中的作用。3、搞好三個(gè)基本建設(shè)（1）加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，創(chuàng)建具備分享教育理念的班級(jí)文化特色，讓班集體成為每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)的精神家園，學(xué)校將開展文明班級(jí)評(píng)比，將班級(jí)文 化建設(shè)作為重要指標(biāo)。繼續(xù)施行流動(dòng)紅旗評(píng)比制度，每周評(píng)選出三個(gè)優(yōu)秀班級(jí)， 在每周檢查評(píng)比的基礎(chǔ)上，每月匯總成績(jī)，并每月評(píng)出“行規(guī)優(yōu)秀班級(jí)”。（2）抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是學(xué)校各項(xiàng)德育工作中最直接、最主要的組織實(shí)施者，是學(xué)校德育制度規(guī)范執(zhí)行的主力軍。政教處要堅(jiān)持組織班主任 工作經(jīng)驗(yàn)交流、專題研討、加強(qiáng)班主任的理論學(xué)習(xí)和自身修養(yǎng)， 不斷提高班主 任理論水平和實(shí)踐能力，每月發(fā)放兩次班主任理論學(xué)習(xí)材料

11、， 學(xué)后記錄在業(yè)務(wù) 學(xué)習(xí)筆記上，每學(xué)期組織班主任培訓(xùn)兩次。同時(shí)，要鼓勵(lì)班主任撰寫教育案例， 對(duì)班級(jí)工作及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化， 本學(xué)期寫出一篇有較高質(zhì)量的關(guān)于班級(jí)管理方面的專題總結(jié)或論文。六月下旬學(xué)校組織班主任工作論談比賽活動(dòng)。（3）辦好家長(zhǎng)學(xué)校，促進(jìn)交流，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭和社區(qū)三結(jié)合的教育 格局，爭(zhēng)取贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的理解和支持。做好學(xué)生的控綴和幫扶工作， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪或電訪（做好記錄），多關(guān)注后進(jìn)生和貧困生。利用好 QQ微 信向家長(zhǎng)宣傳經(jīng)典誦讀的意義和好處， 努力得到家長(zhǎng)的支持，開展“家庭經(jīng)典 時(shí)刻”活動(dòng)。4 、落實(shí)三項(xiàng)德育工作（1）從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，

12、認(rèn)真抓好德育制度、隊(duì)伍、基地建設(shè)，夯實(shí)德育工 作基礎(chǔ)。完善學(xué)校量化考核方案，加大對(duì)班主任自我提高的支持力度，把 德育研討論壇納入班主任培訓(xùn)規(guī)劃中， 端正“德育與教學(xué)”的認(rèn)識(shí)，使德育研 討論壇成為班主任、任課教師個(gè)人管理藝術(shù)的平臺(tái)、進(jìn)行思想教育和班級(jí)管理 交流與學(xué)習(xí)的講臺(tái)，并真正能解決工作中的實(shí)際問題。（2）把學(xué)習(xí)落實(shí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范作為德育的基礎(chǔ)性工作，以“做應(yīng)該做的事，做有道德的人”為目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生德育序列主 題，牢牢把握未成年人思想道德建設(shè)的四項(xiàng)任務(wù)：從孝敬父母師長(zhǎng)做起，逐步增強(qiáng)愛國(guó)情感，弘揚(yáng)和培養(yǎng)以愛國(guó)主義為核心的偉大民族精神；從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培育正確的理想信念；

13、從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品 質(zhì)和文明行為；從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展。廣泛開展內(nèi) 容豐富、形式多樣、新穎生動(dòng)的思想道德教育宣傳活動(dòng)。繼續(xù)開展“”活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象，切實(shí)提高德育工作實(shí)效。（3）健全學(xué)生自治管理組織。加大學(xué)生自主管理力度，形成以少先隊(duì)為 核心，大隊(duì)部為堡壘，各班、中隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)為載體的學(xué)生自治組織，加強(qiáng)學(xué)生 干部的培養(yǎng)，做到學(xué)生自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度， 著重開展一聲問候，兩個(gè) 輕聲，三處整潔，八個(gè)自覺文明習(xí)慣活動(dòng)。一聲問候：見到老師和同學(xué)先問好； 兩個(gè)輕聲：進(jìn)入樓道和教室要輕聲說話，輕聲走路；三處整潔：個(gè)人衛(wèi)生整潔， 教室衛(wèi)生

14、整潔，環(huán)境衛(wèi)生整潔；八個(gè)自覺文明習(xí)慣：不說臟話，不隨地吐痰， 不亂扔垃圾，不追逐打鬧，不高聲喧嘩，不吃零食，不損壞公物，不進(jìn)網(wǎng)吧。 通過形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生初步由他律向自律過度，形成良好的行為習(xí)慣。 加強(qiáng)學(xué)生各活動(dòng)興趣小組管理，利用好特色活動(dòng)的作用，豐富校園活動(dòng)內(nèi)容， 形成全面發(fā)展的教育機(jī)制，提升校園文化文明品位。(三) 堅(jiān)持質(zhì)量立校，加強(qiáng)校本教研，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理及常規(guī)量化 考核制度，確保教育質(zhì)量穩(wěn)中提升。堅(jiān)持按教育教學(xué)規(guī)律辦事，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)；堅(jiān)持面向全體學(xué)生， 因材施教，培優(yōu)補(bǔ)差，分類推進(jìn)，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展；堅(jiān)持開展以“先學(xué)后教， 當(dāng)堂訓(xùn)練”為核心的教法、學(xué)法研究和實(shí)踐，使學(xué)

15、生能夠主動(dòng)、健康地成長(zhǎng)。 堅(jiān)持質(zhì)量核心不動(dòng)搖，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)的有效性，輕 負(fù)高質(zhì)，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，使學(xué)生在各方面有較大發(fā)展。1建立、健全備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改、命題、監(jiān)考、閱卷、 質(zhì)量分析和講評(píng)等環(huán)節(jié)的教學(xué)常規(guī)管理及常規(guī)量化考核制度，確保教學(xué)常規(guī)管理過程的連續(xù)、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、規(guī)范。抓實(shí)各學(xué)科的集體備課、作業(yè)檢查，期中 期末考務(wù)、考風(fēng)、考后分析和示范課、推門課等常規(guī)工作，提倡教學(xué)活動(dòng)中的“嚴(yán)”與“勤”，讓“規(guī)范”成為教學(xué)活動(dòng)的一種“習(xí)慣”。(1) 數(shù)學(xué)、語(yǔ)文同年級(jí)成立備課組，英語(yǔ)四名教師成立一個(gè)備課組，每 月進(jìn)行一次集體備課，備課組成員集體備課，上交教案，按照

16、預(yù)定授課時(shí)間， 教務(wù)處組織聽課評(píng)課。根據(jù)不同課型，探討性質(zhì)有效地教學(xué)模式。(2) 開展聽評(píng)課活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)聽課一學(xué)期；老師每周聽課 2節(jié)。每聽過一 節(jié)課后，聽課老師和授課老師都要進(jìn)行面對(duì)面地交流評(píng)課， 共同探討，以尋求 解決的方法，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。2. 倡導(dǎo)先學(xué)后教，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。拓展學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空、培養(yǎng)學(xué) 生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，努力使學(xué)生能夠做到：課前自主預(yù)習(xí)，自覺預(yù)覽教材 內(nèi)容，初步感知新學(xué)內(nèi)容；課堂自主參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，能做到“聽講時(shí)主動(dòng)投入，聚精會(huì)神，有效率；思考時(shí)深入細(xì)致，有層次，思路敏捷；交

17、流時(shí)清晰明了，有條理，彬彬有禮；活動(dòng)時(shí)安全文明，有秩序，生龍活虎”；課后自覺實(shí) 踐，引導(dǎo)學(xué)生能將學(xué)習(xí)的新知識(shí)、 新方法主動(dòng)地用于學(xué)習(xí)實(shí)踐中去， 獨(dú)立完成 記憶性、應(yīng)用性、操作性的作業(yè)，提高應(yīng)用能力和實(shí)踐能力。3、開展課堂文化建設(shè)工程，建設(shè)寬松、平等、發(fā)展的書香課堂。 創(chuàng)設(shè)民主開放的課堂。在課堂上，教師要善于通過各種手段和方法創(chuàng)設(shè) 一個(gè)互相尊重、理解、寬容的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生親近感，即情感 上的安全感和心理上的輕松感。教師要讓“愛”充盈課堂，愛每一個(gè)學(xué)生，細(xì)心 呵護(hù)每一顆幼小的心靈，用自己的快樂為學(xué)生打造一個(gè)快樂的家園。 創(chuàng)設(shè)愉悅民主的課堂。教師要善于通過各種手段和方法創(chuàng)設(shè)一個(gè)互相尊

18、重、理解、寬容的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境一一在課堂上經(jīng)常展現(xiàn)：一個(gè)含蓄的微笑，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)富有啟發(fā)性和創(chuàng)造性的問題，一個(gè)激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 的探索活動(dòng)。要讓“愛”充盈課堂，愛每一個(gè)學(xué)生，細(xì)心呵護(hù)每一顆幼小的心 靈，用自己的快樂為學(xué)生打造一個(gè)快樂的家園。 創(chuàng)設(shè)平常實(shí)在的課堂。教師要上平實(shí)的課，即平平常常，實(shí)實(shí)在在的課。課前的準(zhǔn)備要有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，不搞花架子；課堂教學(xué)中，面對(duì)全體學(xué)生， 包括優(yōu)秀生、中等生、學(xué)困生。要做到，當(dāng)我們把愛灑向?qū)W生時(shí)，特別是好學(xué)生時(shí),不要忘了容易被遺忘的角落-更需要老師關(guān)注的對(duì)象“弱者”，一堂 課下來(lái),無(wú)論是學(xué)習(xí)好的、學(xué)習(xí)不好的，都要有所收益。 創(chuàng)設(shè)成功高效的課堂。教師的

19、關(guān)注不僅是關(guān)注孩子的現(xiàn)在，更是關(guān)注孩 子的明天，孩子的未來(lái)。 所以，在教學(xué)中，教師要因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的 智力水平高低，設(shè)計(jì)不同的問題，這樣不同的學(xué)生才會(huì)在各自原有的水平上有 所發(fā)展,有所提高。要重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，做到先學(xué)后教，合作探究。 重視課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)，課中自學(xué)引導(dǎo)，以學(xué)定教，上有針對(duì)性的課。追求課堂效率，讓每個(gè)孩子在每節(jié)課都能有收獲，有發(fā)展。（四）凸顯辦學(xué)特色，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育，形成教育品牌。1、認(rèn)真實(shí)施創(chuàng)建書香校園實(shí)施方案，大力開展校園讀書活動(dòng)優(yōu)化校 園文化環(huán)境，使整個(gè)校園成為書香氣息芬芳馥郁，師生共同成長(zhǎng)的樂園。學(xué)?！罢\(chéng)信書架”、班級(jí)“圖書角”全天開放，同時(shí)各班選派一名學(xué)生 作

20、為“誠(chéng)信書架”管理員，輪流管理。舉行圖書交換活動(dòng)，以拓展書源，使學(xué) 生有書可讀，養(yǎng)成“一進(jìn)學(xué)校就讀書”的良好習(xí)慣。實(shí)施每日“三課”：即晨誦、午臨、暮省，讓學(xué)生讀愛讀的書，開展晨 誦活動(dòng)；以寫字書為重點(diǎn)，跟定教學(xué)進(jìn)度，開展午臨習(xí)字活動(dòng)；培養(yǎng)親子 閱讀習(xí)慣，開展暮省活動(dòng)，即：與家長(zhǎng)交流在校讀書心得；和家長(zhǎng)同讀一 本書。將課外閱讀、寫字納入課程教學(xué)，每周還開設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課， 一 節(jié)書法指導(dǎo)課，由語(yǔ)文教師有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩(shī)文，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的 閱讀習(xí)慣和興趣?！坝枞嗣倒?，手留余香”。舉辦“紅領(lǐng)巾跳蚤市場(chǎng)”，讓學(xué)生把自己讀

21、過的書帶到教室，資源共享。在五年級(jí)開展“捐贈(zèng)一本書，感念母校情”捐書 活動(dòng)。班級(jí)定時(shí)定期地進(jìn)行評(píng)比，如讀書大王、小博士、采蜜大師送上讀書激勵(lì)卡。通過一系列評(píng)比，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀課外讀物的興趣。2. 繼續(xù)以舞蹈、版畫、剪紙、電子琴、體育活動(dòng)等項(xiàng)目為載體和平臺(tái)，開展藝術(shù)教育工作，并且整合、融會(huì)、貫通各學(xué)科教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好， 開發(fā)藝術(shù)潛能，陶冶愛國(guó)情操，傳承中華文明，培養(yǎng)“全面發(fā)展+藝術(shù)特長(zhǎng)”的人才，使學(xué)生生動(dòng)活潑和諧發(fā)展，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，形成鮮明的學(xué)校辦學(xué)特色。3. 全方位開發(fā)校本課程，開展特色教育。開設(shè)剪紙、乒乓球、籃球、版 畫、舞蹈、泥塑、書法等興趣小組?；顒?dòng)課要幫助孩子們逐步把愛好變成

22、特長(zhǎng)， 開拓孩子們的興趣，彰顯學(xué)生個(gè)性，有效的推進(jìn)素質(zhì)教育，為校本課程的研發(fā) 闖出一片廣闊的天空。4. 重視體育工作，保證學(xué)生每日活動(dòng)不少于 1小時(shí)，利用體育課開展體 育技能培訓(xùn)；將“大課間”各項(xiàng)活動(dòng)在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善，融藝術(shù)、 體育、文化為一體，充分展示大課間的魅力，提高師生的身體素質(zhì)。5. 堅(jiān)持每周“三活動(dòng)”：即周一的一周德育主題日教育活動(dòng)， 周三的學(xué)生 體藝特長(zhǎng)訓(xùn)練活動(dòng)，周五的學(xué)生單項(xiàng)技能訓(xùn)練活動(dòng)，由學(xué)校指定教師實(shí)施操作。(五) 堅(jiān)持校本培訓(xùn)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，打造名師隊(duì)伍。1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，著力提高教師隊(duì)伍職業(yè)道德素養(yǎng)，以“上好每一 節(jié)課、善待每一位學(xué)生、感動(dòng)每一位家長(zhǎng)”為

23、基本要求，強(qiáng)化師德師風(fēng)考評(píng)工 作，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生；堅(jiān)決杜絕上課接打手機(jī)，上班時(shí)間串崗、溜號(hào)、 聊天、工作中干私活等現(xiàn)象。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教育教學(xué)水平。制定學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，創(chuàng)新學(xué)習(xí)培 訓(xùn)模式，把學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為教師考核的重要內(nèi)容。3、為教師專業(yè)素養(yǎng)提升創(chuàng)造條件。開展“讀書怡情”活動(dòng)。(1)讓教師走進(jìn)書香。積極倡導(dǎo)全體教師靜下心來(lái)讀書，要求：針對(duì)事業(yè)特點(diǎn)和職業(yè)需求，研讀先進(jìn)的教育理論及專業(yè)類書籍，做學(xué)習(xí)型、專家型教 師；讀教育經(jīng)典著作、名家、名著，與智者對(duì)話，做智慧型教師；讀自己 喜歡的個(gè)性化的書，做有特色的教師。通過有目的地閱讀，使教師開拓思路， 擴(kuò)大眼界，提升專業(yè)素質(zhì)、文化底蘊(yùn)；“寫字

24、養(yǎng)心”帶領(lǐng)教師走進(jìn)墨香。要求全體50周歲以下的教師每周完成2頁(yè)軟筆、5頁(yè)硬筆書法作業(yè)，周末上交，由教務(wù)處檢查?！罢n堂求精”引領(lǐng)老師謀求高效。 重視課堂與生活實(shí)踐相結(jié)合，著重落 實(shí)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本能力的提咼?！翱蒲猩贰贝龠M(jìn)教師提升素養(yǎng)。重點(diǎn)做好中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十二五”教 育科研規(guī)劃重點(diǎn)課題學(xué)校心理素質(zhì)養(yǎng)成教育研究的子課題小學(xué)生優(yōu)秀學(xué) 習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究的研究工作。本著求真務(wù)實(shí)的原則，精心策劃、周密組織， 開展研究活動(dòng)，教務(wù)處要及時(shí)督促教師在研究工作中不斷進(jìn)行分析、 歸納、總 結(jié)、反思。在反思中學(xué)習(xí)、在反思中領(lǐng)悟、在反思中提高。我們力爭(zhēng)通過做工作，鼓舞士氣、凝聚人心，齊心協(xié)力把尾山小學(xué)部辦

25、成 領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)滿意、師生幸福的學(xué)校。時(shí)間二月三月四月五月2018年小學(xué)部活動(dòng)月歷制定各部門工作計(jì)劃活動(dòng)主題召開全體教師會(huì)，布置新學(xué)期開學(xué)前的準(zhǔn)備工作 簽教師的各種責(zé)任狀 校舍及設(shè)備設(shè)施的安全檢查和維護(hù)“助人為樂情常在雷鋒精神心永存”主題教育活動(dòng)啟動(dòng)“重溫世代相傳祖訓(xùn)，尋找傳統(tǒng)文化基因”教育活動(dòng)（觀看記住鄉(xiāng)愁大型紀(jì)錄片）“體驗(yàn)式德育示范課”比賽活動(dòng)慶祝三八婦女節(jié)感恩主題活動(dòng) 崗位練兵講座、研討活動(dòng) 集體備課“模式推門課”活動(dòng) 月考啟動(dòng)“營(yíng)造書香校園 共沐翰墨人生”系列教育活動(dòng)“誦讀經(jīng)典美文引領(lǐng)幸福成長(zhǎng)”主題教育之經(jīng)典誦讀驗(yàn)收活動(dòng)因重教世之相顧講述，尋找傳統(tǒng)文化基“小手牽大手 家校共建”主題教

26、育活動(dòng)（親子共讀）“我把安全帶回家”系列教育活動(dòng)之一（主題班隊(duì)會(huì)）“模式推門課”活動(dòng)負(fù)責(zé)部門校長(zhǎng)室校長(zhǎng)室政教處校長(zhǎng)室政教處政教處政教處政教處教務(wù)處教務(wù)處教務(wù)處教務(wù)處校長(zhǎng)室政教處政教處政教處教務(wù)處誦讀經(jīng)典美文引領(lǐng)幸福成長(zhǎng)主題教育之三四年級(jí)國(guó)學(xué)知識(shí) 競(jìng)賽活動(dòng)教務(wù)處期中考試教務(wù)處“小手牽大手，家校共建”主題教育活動(dòng)之二（家長(zhǎng)會(huì)）政教處“我把安全帶回家”系列教育活動(dòng)之二（緊急疏散演練）政教處1因重教世之相觀后感活尋找傳統(tǒng)文化基集體備課教務(wù)處政教處“營(yíng)造書香校園 共沐翰墨人生”主題讀書活動(dòng)之“紅領(lǐng)巾跳蚤 市場(chǎng)”捐書活動(dòng)母親節(jié)獻(xiàn)孝心感恩教育活動(dòng)政教處“放飛夢(mèng)想 快樂成長(zhǎng)”慶六一活動(dòng)準(zhǔn)備政教處崗位練兵講座、研討活動(dòng)教務(wù)處五月I集體備課教務(wù)處誦讀經(jīng)典美文引領(lǐng)幸福成長(zhǎng)主題教育之經(jīng)典誦讀匯報(bào)活動(dòng)教務(wù)處月考政教處“放飛夢(mèng)想 快樂成長(zhǎng)”慶“六一”主