白樺ppt部編版1

1、第三單元11自樺11&a0 xiaoSQ瀟1ai満二.讀拼音寫詞語。bai hud111hua sui4穩(wěn)1xiuhua 、JIJingIzhao xia1朝1ai毛茸茸涂色d 1詞語仿寫。例：毛茸茸畔乎乎例：姍姍來遲四.詞語練習熱熱目上例：白雪皚皚庵塵仆仆頭頭是道大版便便想入非非黑乎乎2.在括號中填上恰當?shù)脑~語。屬）光華（如燦）的金暉*(）雪花（潔旨）的流蘇*(標）白樺（晶亮）的雪花串）花穗（銀色）的光華3.選詞填空。(1)(平靜的海面上，沒有一絲波浪, 只看見遠處幾只小船在游蕩。（2）在朦朧的（）中玉立著這棵白樺。（3）讀書可以幫你找回內心的（字靜）。（4）同學們都在認真地寫作業(yè)，

2、教室里 非常（安普）0（5）雨中的山林， 沒有塵埃， 沒有鳴噪,（幽靜）得像是仙境。五、句子練習 01.在朦朧的寂靜中玉立著這棵白樺，在燦 燦的金暉里閃著晶亮的雪花。“玉立”一詞展現(xiàn)了白樺 挺拔的姿態(tài)。2.白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞。(1)這句話運用了 擬人 的修辭 手法。(2)用相同的修辭手法寫句子:示例：夜灤了，四周一片寂靜，只甫星星 在竊竊彩語。K、課內閱讀。在我的窗前， 有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。在朦朧的寂靜中玉立著這棵白樺,在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞， 它向白雪皚皚的樹枝又抹一

3、層銀色的光華。1.這首小詩共有4個小節(jié)，其中前兩個小 節(jié)描寫的是白樺的（A），后兩個小節(jié) 描寫的是白樺的（B）。A.外形美B.氣質美2.關于這首詩的賞析，說法錯誤的一項是（D）A.用“銀霜”和“雪花”寫樺樹通體潔白 的形象，突出白樺的高潔。B詩歌各節(jié)偶句押韻，全詩押通韻，讀 起來音韻回環(huán)和諧。C.一個“披”字把樺樹擬人化。D第四小節(jié)從動靜兩方面描寫了白樺的美。3.這首小詩表達了作者對由樺由哀的玉愛、贊美和崇數(shù)之情。七、課外閱讀。小草春天，你破土而出，探頭探腦，用好奇的目光，凝視著這陌生而又美麗的多姿的世界, 感嘆世界的美好。夏天，你挺著柔軟的腰肢，裝點著田野和大地母親。微風吹來，你調皮地點頭彎

4、腰，像個頑皮的孩子。秋天，你擁抱陽光，雖沒有鮮花美麗，沒有樹木高大, 但卻另有一番說不出的韻味， 在陽光的照耀下，格外嬌娩0冬天，在霜雪的催打下，你的生命幾乎枯竭了，但你沒有水分干枯的腰肢，仍然挺立在寒風中，以你頑強的生命力同風霜作斗爭。即使無情的野火把你燒光了， 可來年的春天你仍然英姿勃勃。小草啊，我愛你!1.寫出下列詞語的近義詞。凝視（注視）裝點（裝飾）嬌燒（妖姚）枯竭（千桔）2.這首詩歌按照豈節(jié)迪間）順序，運用了擬人的修辭手法來描寫小草。3.讀文中畫線句子，我想起了“野火燒不盡,鬆庵吹又生”這句詩4對這首詩理解正確的是（A）A.全詩共有5小節(jié)，贊美了小草堅強 不屈的精神。B.全詩共有5小節(jié)，表達了作者對四 季