信息與信息技術

1、信息與信息技術教學設計教學題目第1節(jié)信息社會第1課信息和信息社會所屬學科信息技術學時安排1課時年級七年級所選教材信息技術7年級（上）（寧夏教育廳教研室 編）一、學習目標和任務知識與技能：1、什么是信息、信息的載體有哪些、信息的基本特征有哪些；2、常見的信息獲取與處理的工具有哪些；3、信息技術對人類社會正面與負面的影響；4、中學生如何迎接信息社會的挑戰(zhàn)；5、培養(yǎng)學生自主學習的能力；6、培養(yǎng)學生團結合作能力。過程與方法：1、通過學生自己發(fā)現(xiàn)身邊的信息，來歸納什么是信息，以及它的含義與特征；2、通過學生自己發(fā)現(xiàn)身邊常見的信息獲取與處理的工具，再討論哪些主要用于 采集信息？哪些主要用于傳遞信息？哪些只

2、能單向傳遞信息？哪些能雙向傳遞 信息？哪些用于處理信息？3、通過觀看錄相了解信息技術對人類社會的影響；4、通過討論說說中學生如何迎接信息社會的挑戰(zhàn)；5、提高學生交流表達信息的能力，并能對他人的總結做出正確的評價。 情感態(tài)度與價值觀樹立信息意識，培養(yǎng)信息道德，為構建和諧社會作貢獻。2 學習內容與學習任務說明（學習內容的選擇、學習形式的確定、學習結果的 描述、學習重點及難點的分析）本節(jié)是理論和概念性比較強，如果按以前的傳統(tǒng)教學講起來比較枯燥之味， 利用 新課程標準，可以采用討論法、分組法，讓學生分組討論總結，最后老師點評。教學重點：1、信息及其特征；2、計算機在信息社會中的地位的作用；3、負責的使

3、用信息技術。教學難點：區(qū)分信息和載體3問題設計（能激發(fā)學生在教學活動中思考所學內容的問題）1、讓學生分組討論：學生自己認為信息是什么，今天在你身上發(fā)生的信息有 哪些？討論完后派代表到黑板寫出 2個信息。2、欣賞短片，通過短片，請你說出信息技術對人類社會發(fā)展的促進作用。3、欣賞短片（關于不正確使用網(wǎng)絡給青少年帶來危害），從短片看到哪些不 正常的現(xiàn)象，你存在這些現(xiàn)象嗎，你覺得應該怎么做，中學生應該如何迎接信息 社會的挑戰(zhàn)，從而導出全國青少年網(wǎng)絡文明公約，讓學生負責的使用信息技 術。二、學習者特征分析（說明學生的學習特點、學習習慣、學習交往特點等）學生初步具有自主學習的能力，有著較強的表現(xiàn)欲望三、學

4、習環(huán)境選擇與學習資源設計1 學習環(huán)境選擇(打V)(1) WEB 教室 V(2)局域網(wǎng) V(3)城域網(wǎng)(4)校園網(wǎng)(5)因特網(wǎng) V(6)其他2 學習資源類型(打V)(1)課件(2) 工 具(3)專題學習網(wǎng)站(4)多媒體資源庫(5)案例庫 V(6)題庫(7)網(wǎng)絡課程(8)其他3學習資源內容簡要說明(說明名稱、網(wǎng)址、主要內容)遠教資源四、學習情境創(chuàng)設1 學習情境類型(打V(1 )真實情境(2)問題性情境(3 )虛擬情境 V(4)其他2 學習情境設計通過分組討論，寫岀身邊的信息，從而引導學生得岀信息的概念；通過欣賞短片，了解信息技術對人類社會發(fā)展的促進作用；通過欣賞短片，說岀片中不良的現(xiàn)象，你存在這些

5、現(xiàn)象嗎？哪樣是正確的五、學習活動組織1 自主學習設計(打V，并填寫相關內容)類型相應內容使用資源學生活動教師活動(1)拋錨式(2)支架式(3)隨機進入式(4)其他V分組討論信息以及分組總結網(wǎng)絡文明公約信息技術對人類 社會發(fā)展的促進作 用關于不正確使 用網(wǎng)絡給青少年帶 來危害分組活動鼓勵學生自己歸納總結， 確立自信2 協(xié)作學習設計(打 V，并填寫相關內容)類型相應內容使用資源學生活動教師活動(1)競爭(2)伙伴 V通過分組討論得到 信息的概述以及信 息技術和其正確使 用。信息技術對人類 社會發(fā)展的促進作 用關于不正確使 用網(wǎng)絡給青少年帶 來危害分組討論分組概括啟發(fā)引導(3)協(xié)同 V(4)辯論(5

6、 )角色扮演(6)其他3 教學結構流程的設計老師導入T分組討論信息歸納概念T欣賞短片T分組閱讀書中有關信息技術的內容總結信息技術發(fā)展過 程T欣賞短片T分組討論短片中的出現(xiàn)的現(xiàn)象，哪些是正確的，哪些是不正確，你在生活中存在這些現(xiàn)象 嗎？ T老師歸納總結。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動教學意圖媒體使用引岀主題導入新課1、導入新課:同學們，這是我們信息 技術的第一堂課，為什么我們要學習信息 技術嗎？信息是什么？那么讓我們一起 愉快的上完這節(jié)課，大家就都明白了。聽課引入新課，調動學 生興趣分組討論1、布置任務每四人一組，討論你認 為身邊有哪些信息，并記錄下來，寫在筆 記本上（一人記錄）其他人討論2、提問請各

7、組派代表到前面寫岀本 組認為的信息？小組討論：一人記錄， 其他人討論；（4分鐘）學生到前面寫岀信息”合作式學習，培養(yǎng) 協(xié)作精神屏幕廣播教師講解教師講解1、我們身邊的信息到處都是，例如：清晨，我們聽到的鬧鐘的鈴聲，獲取了時間到了，該起床了 ”的信息，便會起床， 打開收音機，收聽天氣預報，獲取了與今 天天氣有關的信息，便可以決定今天需要 穿多少衣服，岀門時是否要攜帶雨具， 在 去學校的途中，交通信號燈提供了信息可 以用來控制路上行人與車輛的停和行；到 了學校后，在教室學習，在圖書館閱覽或 在計算機房上網(wǎng)，我們又獲取了大量的信 息?？傊畔o時不在， 無處不在，信息 是我們行動和決策的重要依據(jù)。2、

8、那我們看看同學自己寫的信息有哪些 呢？3、信息載體：在收集信息的過程中，不 難發(fā)現(xiàn)信息并不是孤立存在的， 例如：在 打開收音機聽天氣預報，聽到的信息是借 助電波進行傳遞、存儲和交換。那么電波 就是載體的一種。4提問請同學說還有哪些載體？（語言、文字、圖形、聲音、數(shù)字、圖像、 影像等）5、信息的載體也稱為媒體或媒介。6、什么是信息；信息是對事物的狀態(tài)、 特性和運動變化，以及事物之間相互作用 和聯(lián)系的客觀描述。（載體所傳遞的內容 就是信息）思考信息找小組成員朗讀自己所寫的信息思考信息載體有哪些學生回答問題學生思考引領學生找自己身 邊的信息引領學生找出信息 的載體引入內容1、同學們請欣賞一下短片中的

9、內容（信 息技術的發(fā)展對人類社會的影響）2、提問：信息有哪些基本特征？觀看短片思考問題通過觀看影像，了 解信息技術的發(fā)展 對人類社會的影響多媒體投影及音響 什么是信息技術？ 信息技術對人類社會的影響？分組合作快速閱讀書上的信息技術內容，找出信息 技術的概念，通過觀看短片，總結信息的 基本特征并說說信息技術對人類社會的 積極影響（并記錄在筆記上）分組合作回答問題培養(yǎng)協(xié)作精神教師總結1、信息技術：信息的獲取、 處理（存儲、分析、加工）、傳遞和利用 的技術稱為信息技術（簡稱 IT）。2、信息技術主要包括：傳感 技術、通信技術、計算機技術和網(wǎng)絡技術 等。3、信息的基本特征：信息具有可傳遞性；信息具有可

10、共享性； 信息具有依附載體且載體可變換；信息 的價值具有相對性和時效性。4、信息技術對人類社會的積極影響： 促進了科學技術的進步；方便了人們的 交流；改變了眾的工作和生活方式； 提供了良好的學習環(huán)境。學生思考解決學生歸納的不 全面的問題，使學 生形成完整的知識屏幕廣播分組討論1、布置任務分組討論你所見 到的信息獲取工具有哪些？它們哪些主 要用于采集信息？哪些主要用于傳遞信 息？哪些只能單向傳遞信息？哪些能雙 向傳遞信息？處理信息的工具有哪些？一人記錄，其他人討論2、提問請各組派代表到前 面寫出本組認為的信息獲取工具？小組討論：一人記錄， 其他人討論；（4分鐘） 學生到前面寫岀信息 獲取工具”，

11、本組其他成 員說岀它們哪些主要用 于采集信息？哪些主要 用于傳遞信息？哪些只 能單向傳遞信息？哪些 能雙向傳遞信息？發(fā)揮集體的智慧屏幕廣播教師歸納1、常見的信息獲取工具有： 照相機、攝 像機、錄音機、電話、傳真、電視、收音 機等；2、照相機、攝像機、錄音機主要用于采 集信息；電話、傳真、電視、收音機主要 用于傳遞信息；電視、收音機只能單向傳 遞信息；電話、傳真能雙向傳遞信息。3、處理信息的工具：臺式計算機、筆記 本電腦、掌上電腦。學生思考完善學生的知識屏幕廣播引入內容1、豐富多彩的網(wǎng)絡世界，為我們益智廣 識提供了前所未有的便利條件，不過面對 良莠不齊、泥沙俱下的網(wǎng)上信息， 我們的 辨別和自律能

12、力就顯得尤其重要了，請欣賞短片，找岀短片中岀現(xiàn)的現(xiàn)象哪些是正 確的，哪些是不正確？觀看短片思考問題通過觀看影像，了 解信息技術的發(fā)展 對人類社會帶來的 負面影響多媒體投影及音響1、寫岀不良現(xiàn)象與正確現(xiàn)象分組討論2、有哪些?你自己存在這些現(xiàn)象嗎?3、說說信息技術給人類社會帶來的負面影響有哪些？各組選代表到前面說 出自己認為的好現(xiàn)象和 不良現(xiàn)象以及我們如何 迎接信息社會的挑戰(zhàn)。集思廣益屏幕廣播4、中學生如何迎接信息社會的挑戰(zhàn)?教師講解給岀全國青少年網(wǎng)絡文 明公約，自己寫的與其一樣吧？作為青 少年應該嚴格遵守公約。1、學生思考課堂小結彌補討論的不足投影信息技術給人類社會帶來 的負面影響：信息泛濫和信息污染； 信息犯罪；不良信息的傳播范圍廣、 傳 播方式更加隱蔽，可能給人的身心健康帶 來不良影響。2、今天的中學生如何迎接信 息社會的挑戰(zhàn)：培養(yǎng)良好的信息意識； 積極主動地學習和使用信息技術；3、養(yǎng)成健康的使用計算機的習慣；遵守信息 法規(guī)。1、提問通過這節(jié)課的學習,你們都學到了哪些知識，掌握了哪些技總結本課的收獲強化所學知識屏幕廣播1 測試形式與工具(打 “(1 )課堂提問(2 )書面