2《山雨》課件

1、123神奇神奇 優(yōu)雅優(yōu)雅 辨認(rèn)辨認(rèn) 清新清新 歡悅歡悅 清脆清脆 凝聚凝聚 奇妙無(wú)比奇妙無(wú)比讀記下列詞語(yǔ)：水水淋淋淋淋 （lnln） 傾傾吐吐 （t t ）啼啼囀囀（zhunzhun）4對(duì)詞語(yǔ)的理解。對(duì)詞語(yǔ)的理解。輕盈：一般是形容女子身材輕盈：一般是形容女子身材苗條，動(dòng)作輕快。苗條，動(dòng)作輕快。啼囀：形容鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)地叫。啼囀：形容鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)地叫。5課堂小問(wèn)題課堂小問(wèn)題1.作者聽(tīng)到了什么？觀察到了什么？作者聽(tīng)到了什么？觀察到了什么？請(qǐng)用課文里的話回答。請(qǐng)用課文里的話回答。答答:先是聽(tīng)見(jiàn)山雨的聲音，接著先是聽(tīng)見(jiàn)山雨的聲音，接著看到山雨改變了山林的顏色看到山雨改變了山林的顏色。6感悟山雨的音樂(lè)美。感悟山雨的音

2、樂(lè)美。讀讀寫(xiě)山雨聲音的句子，找出句子中的比喻部讀讀寫(xiě)山雨聲音的句子，找出句子中的比喻部分，體會(huì)作者的思想感情。分，體會(huì)作者的思想感情。a沙啦啦，沙啦啦沙啦啦，沙啦啦b像一曲像一曲 / 無(wú)字的歌謠，神奇地?zé)o字的歌謠，神奇地 / 從四面八方飄然而起，從四面八方飄然而起，逐漸逐漸 / 清晰起來(lái)，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近清晰起來(lái)，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近c(diǎn)雨聲里，山中的每一塊雨聲里，山中的每一塊 / 巖石、每一片巖石、每一片 / 樹(shù)葉、每一叢樹(shù)葉、每一叢 / 綠草，都綠草，都變成了變成了 / 奇妙無(wú)比的琴鍵。奇妙無(wú)比的琴鍵。d飄飄灑灑的雨絲飄飄灑灑的雨絲 / 是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏

3、出 / 一一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符 / 都帶著幻想的色彩都帶著幻想的色彩。（這里將雨聲比作（這里將雨聲比作“無(wú)字的歌謠無(wú)字的歌謠”，從這奇特的想象中，從這奇特的想象中表達(dá)作者對(duì)山雨的無(wú)比喜愛(ài)。）表達(dá)作者對(duì)山雨的無(wú)比喜愛(ài)。）（這里作者把巖石、樹(shù)葉、綠草比作琴鍵。）（這里作者把巖石、樹(shù)葉、綠草比作琴鍵。）（作者將灑落的雨絲比作（作者將灑落的雨絲比作“輕捷柔軟的手指輕捷柔軟的手指”，把雨聲比作把雨聲比作“優(yōu)雅的小曲優(yōu)雅的小曲”。）。）7小結(jié)。小結(jié)。作者通過(guò)大膽而又奇特的作者通過(guò)大膽而又奇特的想象，寫(xiě)出了山雨的想象，寫(xiě)出了山雨的音樂(lè)美音樂(lè)美，表達(dá)，表達(dá)了作者對(duì)山雨

4、的喜愛(ài)之情。同時(shí)也了作者對(duì)山雨的喜愛(ài)之情。同時(shí)也帶給我們一個(gè)廣大的想象空間，引帶給我們一個(gè)廣大的想象空間，引起我們產(chǎn)生無(wú)限美好的遐想。起我們產(chǎn)生無(wú)限美好的遐想。8（3）感悟山雨的）感悟山雨的色彩美色彩美。讀讀這些寫(xiě)雨色彩的句子，你體會(huì)到了什么？讀讀這些寫(xiě)雨色彩的句子，你體會(huì)到了什么？在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。（這里實(shí)寫(xiě)雨的色彩這里實(shí)寫(xiě)雨的色彩綠，給人清新綠，給人清新的感覺(jué)。的感覺(jué)。）這清新的綠色仿佛在雨霧中流動(dòng)，這清新的綠色仿佛在雨霧中流動(dòng)，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸。

5、（這是作者對(duì)雨色的想象。）（這是作者對(duì)雨色的想象。）9寫(xiě)雨的順序?qū)懹甑捻樞蛴昵坝昵坝曛杏曛杏旰笥旰笥甑膬蓚€(gè)方面雨的兩個(gè)方面雨的聲音（音韻美）雨的聲音（音韻美）雨的色彩（色彩美）雨的色彩（色彩美）1 1、作者是按怎樣的順序把這場(chǎng)山雨介紹給我、作者是按怎樣的順序把這場(chǎng)山雨介紹給我們的？們的？2 2、作者主要介紹了山雨的哪兩個(gè)方面？、作者主要介紹了山雨的哪兩個(gè)方面？10 這場(chǎng)山雨是在人們不知道的情況下，這場(chǎng)山雨是在人們不知道的情況下，悄悄地、悄悄地來(lái)。悄悄地、悄悄地來(lái)。 于是山林中演奏出一首又一首優(yōu)雅的于是山林中演奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。小曲。隨著這優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音，雨，改變了山隨著這優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音

6、，雨，改變了山林的顏色，綠得耀眼，綠得透明。林的顏色，綠得耀眼，綠得透明。 而后，它又悄悄地、悄悄地走了，只而后，它又悄悄地、悄悄地走了，只留下了它的余韻。留下了它的余韻。11課文是按雨來(lái)、雨中、雨后的順序?qū)懙?。課文是按雨來(lái)、雨中、雨后的順序?qū)懙摹?全文共全文共10個(gè)自然段。個(gè)自然段。 第第 至至 自然段寫(xiě)雨來(lái)，主要描寫(xiě)了山雨自然段寫(xiě)雨來(lái)，主要描寫(xiě)了山雨來(lái)得突然，由遠(yuǎn)而近的雨聲如無(wú)字的歌謠飄來(lái)得突然，由遠(yuǎn)而近的雨聲如無(wú)字的歌謠飄然而起。然而起。 第第 至至 自然段寫(xiě)雨中，主要著筆于山雨自然段寫(xiě)雨中，主要著筆于山雨帶來(lái)的音韻美和色彩美，突出描繪了如帶來(lái)的音韻美和色彩美，突出描繪了如“小小曲曲”“

7、”“音符音符”般美妙的雨聲，以及雨中山林般美妙的雨聲，以及雨中山林那令人難以忘懷的綠色。那令人難以忘懷的綠色。 第第 至至 自然段寫(xiě)雨后，通過(guò)對(duì)鳥(niǎo)兒啼囀、自然段寫(xiě)雨后，通過(guò)對(duì)鳥(niǎo)兒啼囀、雨珠滴落的聲響描繪，突出了雨后山林的幽雨珠滴落的聲響描繪，突出了雨后山林的幽靜。靜。145781012對(duì)句子的理解。對(duì)句子的理解。像一曲無(wú)字的歌謠，神奇地從四面八方飄像一曲無(wú)字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來(lái)，響亮起來(lái)，由遠(yuǎn)而然而起，逐漸清晰起來(lái)，響亮起來(lái)，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近近，由遠(yuǎn)而近 這句話著筆于這句話著筆于聲音聲音，作者運(yùn)用，作者運(yùn)用比喻比喻的手法的手法描寫(xiě)了雨來(lái)時(shí)聲音由遠(yuǎn)及近、由輕及重的描寫(xiě)

8、了雨來(lái)時(shí)聲音由遠(yuǎn)及近、由輕及重的動(dòng)動(dòng)態(tài)態(tài)過(guò)程，與文章開(kāi)頭相對(duì)應(yīng)，寫(xiě)出山雨來(lái)時(shí)過(guò)程，與文章開(kāi)頭相對(duì)應(yīng)，寫(xiě)出山雨來(lái)時(shí)的特點(diǎn)，即的特點(diǎn)，即“來(lái)得突然來(lái)得突然”“”“悄悄地來(lái)悄悄地來(lái)”。作。作者將雨聲比作者將雨聲比作“無(wú)字的歌謠無(wú)字的歌謠”，突出了雨來(lái)，突出了雨來(lái)時(shí)一種逐漸清晰、飄飄渺渺的時(shí)一種逐漸清晰、飄飄渺渺的音韻美音韻美，表達(dá)表達(dá)了作者對(duì)山雨的獨(dú)特情感，并給人以無(wú)限遐了作者對(duì)山雨的獨(dú)特情感，并給人以無(wú)限遐想想。13雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹(shù)葉、每雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹(shù)葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵。飄飄灑灑一叢綠草，都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟

9、的手指，彈奏出一首又一的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。 這是描寫(xiě)雨至山林時(shí)的這是描寫(xiě)雨至山林時(shí)的音響音響特點(diǎn)，作者發(fā)揮了特點(diǎn)，作者發(fā)揮了奇特的想象：將奇特的想象：將“巖石、樹(shù)葉、綠草巖石、樹(shù)葉、綠草”聯(lián)想成聯(lián)想成“琴鍵琴鍵”，將，將“飄飄灑灑的雨絲飄飄灑灑的雨絲”想象成想象成“輕捷輕捷柔軟的手指柔軟的手指”，將此時(shí)的雨聲聯(lián)想成，將此時(shí)的雨聲聯(lián)想成“一首又一一首又一首優(yōu)雅的小曲首優(yōu)雅的小曲”，為讀者展示了一幅，為讀者展示了一幅“雨在山雨在山中中”“”“山在雨中山在雨中”“”“山、雨同奏山、雨同奏”的的動(dòng)態(tài)

10、美景圖動(dòng)態(tài)美景圖，表達(dá)了作者對(duì)山雨那份濃濃的喜愛(ài)之情。表達(dá)了作者對(duì)山雨那份濃濃的喜愛(ài)之情。這部分這部分描述作者又一次采用比喻的手法來(lái)表達(dá)自己的獨(dú)描述作者又一次采用比喻的手法來(lái)表達(dá)自己的獨(dú)特感受，使語(yǔ)言顯得生動(dòng)活潑而富有節(jié)奏，增強(qiáng)特感受，使語(yǔ)言顯得生動(dòng)活潑而富有節(jié)奏，增強(qiáng)了文章的美感，容易引起讀者的共鳴了文章的美感，容易引起讀者的共鳴。14這清新的綠色仿佛在雨霧中流動(dòng)，流這清新的綠色仿佛在雨霧中流動(dòng)，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸。 這句話描寫(xiě)了雨中山林最富魅力的色彩這句話描寫(xiě)了雨中山林最富魅力的色彩“綠綠”。句中。句中“流動(dòng)流動(dòng)”一詞寫(xiě)出了山林的一詞寫(xiě)出了山林的“ 綠綠”在雨中所獨(dú)有的特點(diǎn)：這種在雨中所獨(dú)有的特點(diǎn)：這種“綠綠”是一種水淋淋是一種水淋淋的、富有動(dòng)感、極具生命力的色彩，它可以的、富有動(dòng)感、極具生命力的色彩，它可以“融融化化”“”“所有的色彩所有的色彩”，表現(xiàn)了山雨帶給山林的色，表現(xiàn)了山雨帶給山林的色彩變化。連用兩個(gè)彩變化。連用兩個(gè)“流進(jìn)流進(jìn)”則體現(xiàn)了兩個(gè)層次：則體現(xiàn)了兩個(gè)層次：這這“綠綠”不光是眼睛看到的，更是用心靈感受的，不光是眼睛看到的，更是用心靈感受的，突出雨中的突出雨中的“綠綠”那種讓人難以忘卻的美。那種讓人難以忘卻的美。通過(guò)通過(guò)對(duì)山雨色彩美的描述，又一次表達(dá)了作者對(duì)山雨對(duì)山雨色彩美的描述，又一次表達(dá)了作者對(duì)山雨的喜愛(ài)。的喜愛(ài)。15 這是