31自然資源概況

1、張家界旅游學(xué)校張家界旅游學(xué)校 文青英文青英（第一課時(shí)說課）（第一課時(shí)說課）說教材分析說教材分析說重點(diǎn)難點(diǎn)說重點(diǎn)難點(diǎn)說教學(xué)過程說教學(xué)過程說學(xué)情分析說學(xué)情分析說板書設(shè)計(jì)說板書設(shè)計(jì)說教學(xué)目標(biāo)說教學(xué)目標(biāo)說教法學(xué)法說教法學(xué)法1 1、本節(jié)在教材中所處的地位和作用、本節(jié)在教材中所處的地位和作用 自然資源是地理環(huán)境的重要組成部分，自然資源是地理環(huán)境的重要組成部分，本節(jié)課選自湘教版，八年級(jí)地理上冊(cè)第三章本節(jié)課選自湘教版，八年級(jí)地理上冊(cè)第三章第一節(jié)，是自然資源的概述部分，而自然資第一節(jié)，是自然資源的概述部分，而自然資源又是自然界中關(guān)系國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)布源又是自然界中關(guān)系國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)布局、人民生活的重要因素

2、之一。因此本課時(shí)局、人民生活的重要因素之一。因此本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容有明顯的教學(xué)內(nèi)容有明顯的承上啟下、前后關(guān)聯(lián)承上啟下、前后關(guān)聯(lián)的作的作用。用。說教材分析說教材分析2 2、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)內(nèi)容 本課時(shí)主要包括本課時(shí)主要包括：“什么是自然資源什么是自然資源”，“自自然資源的主要特征然資源的主要特征”兩部分內(nèi)容。教材圖文結(jié)合，兩部分內(nèi)容。教材圖文結(jié)合，以圖釋文，文字描述簡明扼要，留下了較大的拓以圖釋文，文字描述簡明扼要，留下了較大的拓展空間；并安排了大量不同層次的活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)展空間；并安排了大量不同層次的活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)化了對(duì)能力培養(yǎng)的要求，反映了地理新課程的特化了對(duì)能力培養(yǎng)的要求，反映了地理新課程的特點(diǎn)。點(diǎn)

3、。說教材分析說教材分析 本課教學(xué)對(duì)象是八年級(jí)學(xué)生本課教學(xué)對(duì)象是八年級(jí)學(xué)生 ，他們思維，他們思維活躍，好奇心活躍，好奇心 強(qiáng)，好表現(xiàn)，希望得到老師的強(qiáng)，好表現(xiàn)，希望得到老師的肯定。肯定。但注意力易分散，但注意力易分散，讀圖、析圖能力較讀圖、析圖能力較弱，弱，且感性認(rèn)識(shí)占主導(dǎo)地位且感性認(rèn)識(shí)占主導(dǎo)地位 。說學(xué)情分析說學(xué)情分析知識(shí)與技能目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo) 了解自然資源的概念及其主要類型。了解自然資源的概念及其主要類型。學(xué)會(huì)運(yùn)用資料，說明自然資源的主要特征。學(xué)會(huì)運(yùn)用資料，說明自然資源的主要特征。情感、態(tài)度和價(jià)值觀情感、態(tài)度和價(jià)值觀 通過本課學(xué)習(xí)樹立正確通過本課學(xué)習(xí)樹立正確的資源觀，培養(yǎng)資源保護(hù)的意識(shí)。的

4、資源觀，培養(yǎng)資源保護(hù)的意識(shí)。過程和方法目標(biāo)過程和方法目標(biāo)通過閱讀、討論、圖表識(shí)讀、通過閱讀、討論、圖表識(shí)讀、案例分析，并結(jié)合多媒體輔助教學(xué)使學(xué)生案例分析，并結(jié)合多媒體輔助教學(xué)使學(xué)生理解知識(shí)內(nèi)涵。理解知識(shí)內(nèi)涵。說教學(xué)目標(biāo)說教學(xué)目標(biāo) 依據(jù)課程內(nèi)容與學(xué)情確定：依據(jù)課程內(nèi)容與學(xué)情確定： 1、認(rèn)識(shí)自然資源分布的規(guī)律性和不均勻認(rèn)識(shí)自然資源分布的規(guī)律性和不均勻 性；培養(yǎng)資源保護(hù)意識(shí)性；培養(yǎng)資源保護(hù)意識(shí)為本課重點(diǎn)。為本課重點(diǎn)。 2 、理解自然資源的范疇是不斷變化的；自、理解自然資源的范疇是不斷變化的；自 然資源的數(shù)量巨大，但又是有限的然資源的數(shù)量巨大，但又是有限的為本為本 課難點(diǎn)。課難點(diǎn)。說重點(diǎn)難點(diǎn)說重點(diǎn)難點(diǎn)

5、根據(jù)學(xué)情，主要采用：根據(jù)學(xué)情，主要采用： 讀圖分析法讀圖分析法 材料分析法材料分析法 多媒體教學(xué)法多媒體教學(xué)法 交流合作、討論、比較、歸納法等。交流合作、討論、比較、歸納法等。 本課主要指導(dǎo)學(xué)生采用：本課主要指導(dǎo)學(xué)生采用：讀圖法、綜合分析法、小組合讀圖法、綜合分析法、小組合 作法等學(xué)習(xí)方法。作法等學(xué)習(xí)方法。說教法、學(xué)法說教法、學(xué)法情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知課堂小結(jié)課堂小結(jié)作業(yè)設(shè)置作業(yè)設(shè)置說教學(xué)過程說教學(xué)過程A.情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 問題情境：問題情境： 你知道我們常用的紙張是用什么做的嗎？（竹、木等）你知道我們常用的紙張是用什么做的嗎？（竹、木等） 這種來源于自然資源的原材料就是我們今天要學(xué)

6、習(xí)的知識(shí)這種來源于自然資源的原材料就是我們今天要學(xué)習(xí)的知識(shí) 中國的自然資源。中國的自然資源。 “不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。你知道身邊有你知道身邊有 哪些是自然資源哪些是自然資源 嗎？嗎？ 設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)身邊的地理，自然導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。灌溉灌溉發(fā)電發(fā)電水水B.B.學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知耕耕地地放牧土地發(fā)電發(fā)電冶煉冶煉礦產(chǎn) 說一說：說一說： 1 1、它們是存在于自然界，還是人為創(chuàng)、它們是存在于自然界，還是人為創(chuàng)造的？造的？2 2、它們對(duì)人類來說有沒有利用價(jià)值？、它們對(duì)人類來說有沒有利用價(jià)值？設(shè)計(jì)意圖：案例分析，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是自然資源。一、什么是自然資源一

7、、什么是自然資源 自然資源自然資源: 是是存在于自然界存在于自然界的能的能為人類提供福利為人類提供福利的物質(zhì)與能的物質(zhì)與能量。量。說教學(xué)過程說教學(xué)過程哪些是自然資源？哪些是自然資源？水泥水泥農(nóng)村沼氣農(nóng)村沼氣東北虎東北虎陽光陽光皮革皮革天然寶石天然寶石煤油煤油羊毛衫羊毛衫 自然資源可分哪幾類？自然資源可分哪幾類？（學(xué)生閱讀（學(xué)生閱讀p54p54第二段）第二段）主要類型：主要類型： 水資源、氣候資源、土地資源、水資源、氣候資源、土地資源、 生物資源、礦產(chǎn)資源、海洋資源生物資源、礦產(chǎn)資源、海洋資源水資源水資源氣候資源氣候資源土地資源土地資源自然資源的主要類型自然資源的主要類型海洋資源海洋資源生物資源

8、生物資源礦產(chǎn)資源礦產(chǎn)資源自然資源的主要類型自然資源的主要類型塔里木油田塔里木油田我國珍稀動(dòng)物大熊貓我國珍稀動(dòng)物大熊貓下圖涉及的資源分布屬于哪種資源類型？下圖涉及的資源分布屬于哪種資源類型？二、自然資源的主要特征二、自然資源的主要特征教材教材p54-58自然資源的自然資源的概念不是一層不變概念不是一層不變的；的；自然資源的自然資源的數(shù)量數(shù)量是是巨大巨大的，但又是的，但又是有限有限的；的；自然資源的自然資源的質(zhì)量質(zhì)量在各個(gè)地區(qū)是在各個(gè)地區(qū)是有差異有差異的；的；自然資源自然資源分布分布具有一定的具有一定的規(guī)律性規(guī)律性，但，但不均勻不均勻；自然資源的自然資源的狀況狀況是在是在不斷變動(dòng)不斷變動(dòng)之中的之中

9、的。資源資源概念變化資源資源概念變化范圍擴(kuò)大范圍擴(kuò)大旅游開發(fā)旅游開發(fā)二氧化碳二氧化碳 材料一：材料一： 我國的礦產(chǎn)資源據(jù)初步評(píng)估我國的礦產(chǎn)資源據(jù)初步評(píng)估, ,中國探明的礦產(chǎn)資源總量較大中國探明的礦產(chǎn)資源總量較大, ,約占世界約占世界的的12%12%，僅次于美國和俄羅斯，僅次于美國和俄羅斯, ,居世界第居世界第3 3位位,20,20多種礦產(chǎn)在世界上具有優(yōu)多種礦產(chǎn)在世界上具有優(yōu)勢(shì)地位。可以說勢(shì)地位?？梢哉f, ,中國是世界上少有的幾個(gè)資源總量大、配套程度較高的中國是世界上少有的幾個(gè)資源總量大、配套程度較高的資源大國之一。但中國人均礦產(chǎn)資源占有量僅為世界人均占有量資源大國之一。但中國人均礦產(chǎn)資源占有量

10、僅為世界人均占有量58%58%居世居世界第界第5353位。從這方面看位。從這方面看, ,中國又是一個(gè)礦產(chǎn)資中國又是一個(gè)礦產(chǎn)資 源相對(duì)貧乏的國家。源相對(duì)貧乏的國家。材料二：材料二： 我國徑流總量居世界第我國徑流總量居世界第6 6位，人均則為世界平均水平的位，人均則為世界平均水平的1/41/4，排名在，排名在110110位之后。位之后。材料三：材料三： 有資料顯示，自有資料顯示，自2020世紀(jì)世紀(jì)7070年代以來，黃河入海年徑流流量逐漸變年代以來，黃河入海年徑流流量逐漸變 小，小，3030年間銳減了近年間銳減了近一半一半。黃河下游多次斷流，。黃河下游多次斷流，19971997年年斷流斷流竟多達(dá)竟多

11、達(dá)1212次，次，合計(jì)合計(jì)226226天！天！數(shù)量巨大數(shù)量巨大 又有限又有限總量豐富，人均總量豐富，人均少少資源資源分布的規(guī)律性與不均勻性資源資源分布的規(guī)律性與不均勻性煤炭煤炭有色金屬有色金屬我國水能資源的地區(qū)分布很不我國水能資源的地區(qū)分布很不平衡，平衡，70%分布在西南地區(qū)。分布在西南地區(qū)。水資源由東南向西北逐漸減少水資源由東南向西北逐漸減少自然資源質(zhì)量差異自然資源質(zhì)量差異高草草原高草草原低草草原低草草原荒漠草原荒漠草原荒漠荒漠拓展活動(dòng)拓展活動(dòng) C、課堂小結(jié)、課堂小結(jié)： （學(xué)生小結(jié)） 說一說：說一說： “我學(xué)到了我學(xué)到了。” 說教學(xué)過程說教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖： 培養(yǎng)學(xué)生反思能力D、作業(yè)

12、設(shè)置、作業(yè)設(shè)置1、我國自然資源的特點(diǎn)是、我國自然資源的特點(diǎn)是 A.數(shù)量大，種類多數(shù)量大，種類多 B.數(shù)量大，種類少數(shù)量大，種類少 C.數(shù)量小，種類多數(shù)量小，種類多 D.數(shù)量小，種類少數(shù)量小，種類少2、下列屬于自然資源的是、下列屬于自然資源的是 A. 摩托車摩托車 B.皮鞋皮鞋 C.水稻水稻 D. 陽光陽光3、下列關(guān)于自然資源特征的敘述正確的是、下列關(guān)于自然資源特征的敘述正確的是 A.自然資源都是取之不盡用之不竭的自然資源都是取之不盡用之不竭的 B.自然資源分布沒有規(guī)律可言自然資源分布沒有規(guī)律可言 C.自然資源的概念是穩(wěn)定不變的自然資源的概念是穩(wěn)定不變的 D. 自然資源質(zhì)量有差異自然資源質(zhì)量有差異4、下了資源屬于海洋資源的是、下了資源屬于海洋資源的是 A. 土地土地 B.船舶船舶 C.陽光陽光 D.海鹽海鹽 說教學(xué)過程說教學(xué)過程第一節(jié)自然資源概況第一節(jié)自然資源概況一、什么叫自然資源一、什么叫自然資源 1.1.概念（自然存在，有用）概念（自然存在，有用） 2.2.主要類型主要類型二、資源資源的特征二、資源資源的特征 1 1、自然資源的范圍不斷擴(kuò)大、自然資源的范圍不斷擴(kuò)大 2 2、自然資源數(shù)量巨大，但又