中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè)(第12課 大一統(tǒng)的漢朝)教案 新人教版 教案

1、 第12課 大一統(tǒng)的漢朝一、 教學(xué)目標(biāo)1、了解： “文景之治”；西漢的滅亡；東漢的興衰2、掌握：漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：漢武帝的大一統(tǒng) 難點(diǎn)：罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)三、教學(xué)流程設(shè)計(jì)（一）、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：回憶上節(jié)課楚漢之爭(zhēng)、西漢建立的相關(guān)內(nèi)容，從而導(dǎo)入新課 （二）、授新課： 1、學(xué)習(xí)目標(biāo)2、文景之治 （1）閱讀材料，分析西漢建立后面臨的形勢(shì)；引發(fā)學(xué)生思考： 為什么會(huì)出現(xiàn)這種形勢(shì)？假如你是西漢初的統(tǒng)治者，你會(huì)怎么做？ （2）教師補(bǔ)充：對(duì)比秦始皇陵與漢文帝對(duì)修自己陵墓的要求,引導(dǎo)學(xué)生得出啟示“成由勤儉敗由奢”； 通過(guò)材料，引入漢初“與民休息”政策的顯著效果。 3、漢武帝的大一統(tǒng) （1）自

2、學(xué)指導(dǎo)（3分鐘） （2）自學(xué)檢測(cè)： 檢測(cè)一：由學(xué)生根據(jù)“漢高祖同姓王分封引起的藩國(guó)危機(jī)”及回憶西周分封制，回答“漢武帝在位時(shí)政治上面臨怎樣的一個(gè)局面”，同時(shí)教師通過(guò)材料進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明，并設(shè)問(wèn)“那么漢武帝采取什么措施？”導(dǎo)入學(xué)習(xí)，通過(guò)動(dòng)態(tài)圖幫助學(xué)生理解“推恩令”的作用； 檢測(cè)二：由學(xué)生根據(jù)材料中“思想上面臨的局勢(shì)”，回答漢武帝在思想上的措施，教師通過(guò)漢書(shū)董仲舒?zhèn)鞯牟牧希釂?wèn)“六藝之科孔子之術(shù)指的是哪家學(xué)說(shuō)？”，“董仲舒的建議為何被漢武帝所接受？”從而引導(dǎo)學(xué)生思考 通過(guò)設(shè)問(wèn)“為了使大一統(tǒng)思想真正深入人心，漢武帝還采取了什么措施呢？”導(dǎo)出“興辦太學(xué)” （3）教師補(bǔ)充：經(jīng)濟(jì)上、軍事上鞏固統(tǒng)一的措施，讓學(xué)

3、生形成一個(gè)概念“武帝時(shí)期，西漢王朝在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和思想上實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)”（4）小結(jié)：“武帝時(shí)期，西漢王朝在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和思想上實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)，開(kāi)始進(jìn)入鼎盛時(shí)期”，并設(shè)問(wèn)“那么，西漢發(fā)展到后期怎么樣呢？”從而過(guò)渡到下一目4、東漢的統(tǒng)治 （1）自學(xué)指導(dǎo) （2）自學(xué)檢測(cè)：填空 （3）教師略加補(bǔ)充（三）、小結(jié)：板書(shū)小結(jié)（四）、當(dāng)堂訓(xùn)練： 1.“自天子不能具醇駟,而將相或乘牛車(chē)?！笔酚?#183;平準(zhǔn)書(shū)中的這段記載,為我們描述的是哪位皇帝統(tǒng)治初期的社會(huì)景象： A.秦始皇 B.漢高祖 C.漢文帝 D.漢景帝 2.“文景之治”開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)封建社會(huì)的第一個(gè)治世,它上承漢高祖?zhèn)I(yè),下啟漢武帝雄風(fēng),為漢代國(guó)富民

4、強(qiáng)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。那么“文景之治”出現(xiàn)的原因有：皇帝提倡節(jié)儉,以身作則政府減輕人民的各種負(fù)擔(dān),注重農(nóng)業(yè)的發(fā)展舉辦太學(xué) 重視“以德化民”推行儒家學(xué)說(shuō)A. B. C. D.3.漢武帝在削弱諸侯國(guó)勢(shì)力時(shí)盡顯其才。漢武帝削弱諸侯國(guó)勢(shì)力的目的是： A.分封劉家子弟,鞏固統(tǒng)治 B.平定叛亂,保持穩(wěn)定 C.加強(qiáng)中央集權(quán) D.徹底鏟除諸侯,消除割據(jù) 4.河南大學(xué)王立群教授做客百家講壇,為我們精彩講述了董生對(duì)策, 引起了極大的社會(huì)反響。他所說(shuō)的“董生”與“對(duì)策”是： A.晁錯(cuò)、“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)” B.董仲舒、“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)” C.董仲舒、“推恩令” D.主父偃、削藩5.西漢在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、思想等方

5、面實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的大一統(tǒng),漢武帝功不可沒(méi)。他在政治方面采取的主要措施是：A.開(kāi)創(chuàng)中央集權(quán)制度 B.“罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)”C.拆分侯王的封地 D.派張騫出使西域6.假如你穿越時(shí)空隧道,來(lái)到漢武帝時(shí)期的最高學(xué)府太學(xué),親臨右圖所示的學(xué)習(xí)場(chǎng)景,你所用的教材是：A.道德經(jīng) B.韓非子 C.五經(jīng) D.孫子兵法7.今天西安市南城墻和平門(mén)以西不遠(yuǎn)處,有一歷史古跡叫 “下馬陵”。傳說(shuō)是西漢大儒董仲舒的墓地,漢武帝有一次經(jīng)過(guò)此地時(shí)特意下馬,后來(lái)人們便把董仲舒的墓叫“下馬陵”。董仲舒在西漢歷史上的貢獻(xiàn)是：A.提出“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)” B.提出“削藩”C.提出“推恩令” D.大敗匈奴8.秦始皇、漢武帝都是杰出的帝王,為中華民族的發(fā)展作出巨大的貢獻(xiàn)。但他們?cè)谔幚硪韵履骋环矫鎲?wèn)題時(shí)態(tài)度截然相反,這個(gè)問(wèn)題是：A.國(guó)家的統(tǒng)一問(wèn)題 B.外族入侵問(wèn)題C.中央集權(quán)問(wèn)題 D.儒家思想問(wèn)