四年級語文上冊 習作一 設立節(jié)日作文課件2 蘇教版_第1頁
四年級語文上冊 習作一 設立節(jié)日作文課件2 蘇教版_第2頁
四年級語文上冊 習作一 設立節(jié)日作文課件2 蘇教版_第3頁
四年級語文上冊 習作一 設立節(jié)日作文課件2 蘇教版_第4頁
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蘇教版小學語文四年級上冊蘇教版小學語文四年級上冊習作一：設立節(jié)日習作一：設立節(jié)日 1.渲染節(jié)日氣氛，使學生通過畫渲染節(jié)日氣氛，使學生通過畫面了解節(jié)日的特點，以及人們歡度春面了解節(jié)日的特點，以及人們歡度春節(jié)的熱鬧場景。節(jié)的熱鬧場景。 2.明確本次寫作要點，使學生明確本次寫作要點，使學生進一步明晰節(jié)日的寫法。進一步明晰節(jié)日的寫法。設計意圖歡歡歡歡喜喜喜喜過過春春節(jié)節(jié)竹報歲平安 梅開春爛漫春聯(lián)年年 畫畫年年有余年年有余年年 畫畫金玉蓮發(fā)金玉蓮發(fā)拜年春節(jié)舞龍春節(jié)舞龍春節(jié)舞龍春節(jié)舞獅春節(jié)舞獅春節(jié)燈會春節(jié)燈會春節(jié)聯(lián)歡會春節(jié)聯(lián)歡會剪剪 紙紙年年有余年年有余門門 神神關關 公公 “是什么”是敘述，使我們明白要寫的內(nèi)容。 “怎么來”是回憶，使我們對設立節(jié)日的原因有了清楚的認識。 “怎樣過”是想象，使節(jié)日的情景在我們面前變得生動具體起來;讓我們感受到節(jié)日的氣氛。 “什么作用”是愿望，使我們了解到設立這個節(jié)日的重要性。. “順序”是先寫什么，后寫什么，能使習作內(nèi)容很清晰。 “重點”是將一件事，一個場景，或一個方面詳細描寫，給人留下深刻的印象。

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