四年級語文下冊第1單元3.記金華的雙龍洞課件新人教版

1、葉圣陶葉圣陶課題中的課題中的“記記”是什么意思？是什么意思？ “記記”即記錄之意，記的是游即記錄之意，記的是游覽的經(jīng)過情形。本文是一篇游覽的經(jīng)過情形。本文是一篇游記。記。 雙龍國家重點風景名勝區(qū)簡介雙龍國家重點風景名勝區(qū)簡介 雙龍國家重點風景名勝區(qū)位于浙江省金華市北郊雙龍國家重點風景名勝區(qū)位于浙江省金華市北郊的金華山西南山麓，林海莽莽，水流潺潺，年平均氣的金華山西南山麓，林海莽莽，水流潺潺，年平均氣溫比城區(qū)低溫比城區(qū)低 6 ，是一處以山岳森林為背景，地下懸，是一處以山岳森林為背景，地下懸河、巖溶奇觀、赤松祖庭為特色，觀光旅游、康體休河、巖溶奇觀、赤松祖庭為特色，觀光旅游、康體休閑、避暑納涼、海

2、外朝圣為主要功能的國家重點風景閑、避暑納涼、海外朝圣為主要功能的國家重點風景名勝區(qū)和國家首名勝區(qū)和國家首AAAA 級旅游區(qū)。級旅游區(qū)。 雙龍風景名勝區(qū)分為雙龍洞、黃大仙、尖峰山、雙龍風景名勝區(qū)分為雙龍洞、黃大仙、尖峰山、赤松山、大盤天和家園里六大景區(qū)，其中雙龍洞和黃赤松山、大盤天和家園里六大景區(qū)，其中雙龍洞和黃大仙為核心景區(qū)，主要景點為雙龍洞、冰壺洞、朝真大仙為核心景區(qū)，主要景點為雙龍洞、冰壺洞、朝真洞、桃源洞、金華觀和黃大仙祖宮等。雙龍風景名勝洞、桃源洞、金華觀和黃大仙祖宮等。雙龍風景名勝區(qū)的文字記載已有區(qū)的文字記載已有 2000 多年的歷史，唐代杜光庭多年的歷史，唐代杜光庭洞天福地記洞天福

3、地記稱稱“第三十六洞天金華山第三十六洞天金華山”。 葉圣陶（葉圣陶（18941988），原名葉），原名葉紹鈞，字秉臣，漢族人，江蘇蘇紹鈞，字秉臣，漢族人，江蘇蘇州人，著名作家、州人，著名作家、教育家教育家、編輯、編輯家、文學出版家和家、文學出版家和社會活動家社會活動家。葉圣陶曾擔任多項葉圣陶曾擔任多項職務(wù)職務(wù)。解放后，。解放后，葉圣陶曾擔任出版總署副署長、葉圣陶曾擔任出版總署副署長、人民教育出版社人民教育出版社社長社長、教育部副、教育部副部長。他也是第五屆全國人大常部長。他也是第五屆全國人大常委委委員委員、第五屆全國政協(xié)常委委、第五屆全國政協(xié)常委委員、民進中央員、民進中央主席主席。葉圣陶于。葉

4、圣陶于1988年年2月月16日于日于北京北京逝世，享逝世，享年年94歲。歲。Zh tng c nng tn浙江 油桐 一簇 或濃或淡 臀部Sho c wn yn稍微 額角 擦傷 蜿 蜒 r j yun 石鐘乳 依據(jù) 上 源 1.請同學們自由朗讀課文，要 求讀準字音，讀通句子。2.作者按照什么順序來寫的？3.文章主要寫了什么內(nèi)容？思考：作者是按照怎樣的順序游覽雙龍洞的思考：作者是按照怎樣的順序游覽雙龍洞的呢？呢？ （路上（路上-洞口洞口外洞外洞孔隙孔隙內(nèi)洞內(nèi)洞出洞）出洞）四月十四日，我在浙江金華，游北山的雙龍洞。 (時間 ) (人物) （地點） （事件） 一一 、這段交待了什么？、這段交待了什么

5、？（1）葉圣陶爺爺在去雙龍洞的路上看見了 什么景色？（請用：“ ” 畫出來）。 思考：（映山紅）（油桐）、（沙土）、（新綠）、（溪流）（映山紅）（油桐）、（沙土）、（新綠）、（溪流）。油桐新綠用一個字來形容入山的景色是什么？用一個字來形容入山的景色是什么？你從哪些句子可以看出來？你從哪些句子可以看出來？ 一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子 。 2、模仿文中劃線部分，用、模仿文中劃線部分，用“時而時而時而時而”造個句子。造個句子。 1、請找出這句話中的兩對反義詞。、請找出這句話中的兩對反義詞。寬寬窄窄 急急緩緩 在洞口抬頭望，山相當高，在洞口抬頭望，山

6、相當高，突突兀森郁兀森郁，很有氣勢。洞口像橋洞似，很有氣勢。洞口像橋洞似的，很寬。走進去，仿佛到了個大的，很寬。走進去，仿佛到了個大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或是八百人石頂，在那里聚集一千或是八百人開個會，一定不覺得擁擠。泉水靠開個會，一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流，這是外洞。著洞口的右邊往外流，這是外洞。 作者在外洞看到了哪些景象？有何感受？作者在外洞看到了哪些景象？有何感受？山突兀森郁，很有氣勢突兀森郁，很有氣勢洞口洞口像橋洞似的，很寬像橋洞似的，很寬 外洞外洞大，仿佛到了個大會堂大，仿佛到了個大會堂泉水靠著洞口的右邊往外流靠

7、著洞口的右邊往外流外洞四、男同學讀第五段，四、男同學讀第五段， 女同學思考：女同學思考： 這段主要寫什么內(nèi)容？這段主要寫什么內(nèi)容？重點抓住什么來寫？它重點抓住什么來寫？它有什么特點？有什么特點？ （介紹從外洞進入內(nèi)洞的經(jīng)過。）（介紹從外洞進入內(nèi)洞的經(jīng)過。）1、作者用什么方法通過孔隙？、作者用什么方法通過孔隙？2、 人臥在船上后那個樣子是怎樣的？用人臥在船上后那個樣子是怎樣的？用“”劃出有關(guān)的句子，劃出有關(guān)的句子， 乘船從孔隙穿乘船從孔隙穿過是什么感覺過是什么感覺呢？呢？ 為什么一艘小為什么一艘小船可以經(jīng)過的船可以經(jīng)過的水道，作者卻水道，作者卻稱它為孔隙，稱它為孔隙，不稱為水洞呢？不稱為水洞呢？

8、 我又感覺要是把頭我又感覺要是把頭稍微稍微抬抬起起一點兒一點兒，準會撞破額角，準會撞破額角，擦傷鼻子。擦傷鼻子。n從從“稍微稍微”“”“一點兒一點兒”，你體，你體會到了什么？會到了什么？ 內(nèi)洞一片漆黑，什么都看不見。工人提著汽油燈，也只能照見小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點洞內(nèi)的景物。首先當然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點看，有點像。其次是些石鐘乳和石筍，這是什么，那是什么，大都依據(jù)形狀想象成神仙、動物以有宮室、器用，名目有四十多。這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。 洞內(nèi)的石鐘乳、石

9、洞內(nèi)的石鐘乳、石筍眾多，造型奇特，布筍眾多，造型奇特，布局巧妙，有局巧妙，有“黃龍吐黃龍吐水水”、“倒掛金鐘倒掛金鐘”、“彩云遮月彩云遮月”、“天馬天馬行空行空”、“海龜探海海龜探?！?、“避水金針避水金針” 、“壽星壽星捧仙桃捧仙桃” 、“青蛙盜仙青蛙盜仙草草” 幻化多變，使人目幻化多變，使人目不暇接，宛若置身在水不暇接，宛若置身在水晶龍宮。晶龍宮。石筍、石鐘乳石筍、石鐘乳避水金針小橋流水小橋流水壽星捧仙桃 在洞里走了一轉(zhuǎn)，覺得內(nèi)洞比外洞大得多，大概有十來間房子那么大，泉水靠著右邊緩緩地流，聲音輕輕的，上源在深黑的石洞里。 想一想想一想 這段主要寫什么？它有什么特點？這段主要寫什么？它有什么特

10、點？介紹游覽內(nèi)洞的經(jīng)過介紹游覽內(nèi)洞的經(jīng)過特點特點 課文通過記敘作者游覽金華雙龍洞的經(jīng)過，課文通過記敘作者游覽金華雙龍洞的經(jīng)過，表達了作者對祖國山川景物的熱愛表達了作者對祖國山川景物的熱愛 。 這課文主要講了什么內(nèi)這課文主要講了什么內(nèi)容？贊揚了什么？容？贊揚了什么？記金華的雙龍洞這篇游記記敘了作者游覽 的經(jīng)過。課文按照 ，依次寫了 去 、游 、由 進入 、 的所見所聞所感以及乘船出洞的情況。寫了路上 的景色、歡唱的 ，外洞的 ，內(nèi)外洞連接處孔隙的 、內(nèi)洞的“ 、 、 ”。課文以游覽的順序和泉水流經(jīng)的路線為線索，觀察仔細，描寫形象生動，景物特點鮮明；敘述詳略得當，詳寫了 、 風貌，突出了雙龍洞的特

11、色，表達了作者對祖國秀麗山河的熱愛。金華雙龍洞金華雙龍洞游覽順序游覽順序金華雙龍洞的路上金華雙龍洞的路上外洞外洞外洞外洞內(nèi)洞內(nèi)洞游內(nèi)洞游內(nèi)洞明艷明艷溪流溪流寬敞寬敞窄小窄小黑黑奇奇大大孔隙孔隙內(nèi)洞內(nèi)洞Tuo zhan lian xi請任選其一完成請任選其一完成以導游的身份向爸爸媽媽介以導游的身份向爸爸媽媽介紹金華雙龍洞的景色，并請紹金華雙龍洞的景色，并請他們提提意見和建議。他們提提意見和建議。 請以導游的身份寫出介紹請以導游的身份寫出介紹金華雙龍洞的導游詞。金華雙龍洞的導游詞。 你曾經(jīng)到哪里旅游過？選一處仿照你曾經(jīng)到哪里旅游過？選一處仿照本文的寫作方法，按照游覽的順序本文的寫作方法，按照游覽的順序?qū)懸粚?。寫一寫?1 1、按游覽順序記敘，恰當、按游覽順序記敘，恰當運用過渡句，使文章條理清楚，運用過渡句，使文章條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴謹。結(jié)構(gòu)嚴謹。 2 2、分清