七年級生物上冊《魚類》導(dǎo)學(xué)案冀教版

1、七年級生物上冊魚類導(dǎo)學(xué)案冀教版一.【學(xué)習(xí)目標(biāo)】能說出魚類適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)。知道常見的魚類及魚類的主要特征。知道變溫動物的概念。知道常見的淡水魚類與海洋魚類【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】魚類適于水生生活的特點(diǎn)二.【學(xué)習(xí)過程】預(yù)習(xí)檢測.鯽魚身體呈形，體表長有。其外面有，可以減少游動 的阻力。.魚的側(cè)線是一種感覺器官能夠測定，感知和。.鯽魚的運(yùn)動器官是，包括.和有保持平衡的作用，能保持魚體前進(jìn)的方向，鯽魚 主要靠和的左右擺動而產(chǎn)生前進(jìn)的動力。.鰓是魚的器官，由，和組成。魚的呼吸：當(dāng)水由口流入經(jīng)過鰓絲時，溶解在水中的就 滲入鰓絲中的毛細(xì)血管里；而血液中的則滲出毛細(xì)血管，排 到水中，隨著水從鰓蓋后緣的排

2、出體外。變溫動物：體溫隨環(huán)境的變化的動物。魚類的主要特征：終生生活在，用呼吸，體表大多長有;用游泳；體溫。四大家魚：、。自主學(xué)習(xí)合作探究總結(jié)鯽魚形態(tài)特點(diǎn)與其在水中生活的關(guān)系。設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)，探究魚的各種鰭有什么作用？交流展示學(xué)生展示本組學(xué)習(xí)成果，教師點(diǎn)評并利用都媒體糾錯、強(qiáng)調(diào)和補(bǔ)充。三、【抽測達(dá)標(biāo)】鯽魚側(cè)線的作用是A A、維持身體平衡 B B、協(xié)助運(yùn)動 c c、測定方向和感知水流D D、排泄鯽魚在水中游泳的動力來自于A.A.胸鰭的擺動 B B.尾鰭的擺動c c .所有魚鰭的協(xié)調(diào)擺動 D.D.軀干部和尾部的左右擺動如果你到菜市場去買魚，在許多死魚中，可根據(jù)下列哪 項(xiàng)迅速判斷魚是較新鮮的A A、鰓絲

3、顏色鮮紅 B B、體表濕潤 c c、鱗片完整 D D、體表無 損傷四大家魚中不包括A.A.鰱魚 B.B.鯽魚 c.c.草魚 D.D.鳙魚鯽魚身體呈梭形，這有利于A A、游泳 B B、漂浮 c c、捕食 D D、升降活鯽魚的鰓絲顏色鮮紅的原因是鰓絲的A A、毛細(xì)血管豐富 B B、靜脈血管豐富 c c、大的血管豐富 D D、 動脈血管豐富鯽魚不停地用口吞水，水從口進(jìn)入再從鰓孔排出，完成 的生理過程是A A、呼吸 B B、排泄體內(nèi)代謝廢物 c c、呼吸和取食 D D 游泳 時產(chǎn)生動力與魚的水中生活相適應(yīng)的特點(diǎn)是A A、體表有鱗片 B B、用鰓呼吸 c c、有各種鰭 D D、以上三項(xiàng) 都是水由魚口進(jìn)入

4、，經(jīng)魚鰓，鰓蓋后緣流出時，溶解的氣體 成分的變化是A A、氧含量減少二氧化碳含量增高B B、氧含量增高，二氧化碳含量減少c c、氧、二氧化碳含量都增高 D D、氧、二氧化碳含量都減 少0 0、試一試：觀察鯽魚外型圖，并回答問題：資源庫請你填寫魚鰭名稱：_ 主要為游泳提供動力的是、控制魚前進(jìn)方向的是_ 、保持魚體平衡的是 _ 。四、拓展延伸在生長有較多藻類的池塘中， 常?？梢钥吹紧~在黎明時 浮頭甚至跳出水面的現(xiàn)象，而在天亮以后，魚便停止了浮頭。聯(lián)系前面學(xué)過的有關(guān)呼吸作用和光合作用的知識，思考一下，這是什么道理？五、反思提升通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？【參考答案】預(yù)習(xí)檢測梭鱗片黏液 2 2、方位水流水溫 3 3、鰭胸鰭腹鰭臀鰭尾鰭 背鰭 4 4、胸鰭腹鰭尾鰭尾部軀干部 5 5、呼吸鰓絲鰓弓鰓耙 6 6、 氧氣二氧化碳鰓孔 7 7、變化&水中鰓鱗片不恒定 9 9、青魚草 魚鰱魚鳙魚抽標(biāo)檢測c2c2、D3D3、A4A4、B5B5、A6A6、A7A7、A8A8、D9D9、A10A10、胸鰭腹鰭背 鰭臀鰭尾鰭軀干部和尾部的擺動尾鰭胸鰭和腹鰭拓展延伸在夜晚時，由于缺少陽光的照射，池塘中的藻類不能繼 續(xù)擰光合作用產(chǎn)生氧氣，而且魚和藻類還要進(jìn)行呼吸作用消 耗大量的氧氣。因此，在黎明時池塘水中氧氣含量最小。這 時，魚因?yàn)槿毖?，便出現(xiàn)浮頭，甚至跳出水面的現(xiàn)象，試圖 從