20送小螞蟻回家

1、20送小螞蟻回家浦東新區(qū)第二中心小學(xué)二年級(jí)備課組教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)技能：1識(shí)記本課生字8個(gè)，正確書寫字5個(gè)生字，積累7個(gè)詞語。2. 分角色朗讀課文。情感態(tài)度：通過學(xué)習(xí)，知道小螞蟻是在小動(dòng)物的幫助下才回到家的， 懂得伙伴有困難, 應(yīng)盡力相助的道理。過程方法：1通過朗讀課文，能根據(jù)教師的提示說說課文講了一件什么事？2、正確、流利、有感情地朗讀全文，邊讀邊體會(huì)夏夜的美和助人為樂的美。 教學(xué)重點(diǎn)：1正確、流利、有感情地朗讀全文，邊讀邊體會(huì)夏夜的美。2、分角色朗讀課文，懂得伙伴有困難，應(yīng)鼎立相助的道理教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)課文中助人為樂的精神美，知道保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)昆蟲。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、課件教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過

2、程：一、學(xué)習(xí)課文17小節(jié)1、觀看優(yōu)美的夜晚圖片，欣賞夏夜的美。師：當(dāng)所有的動(dòng)物都進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)， 沒有了白天的喧鬧。原本熱鬧的公園變 得靜悄悄的。2、出示句子：夏夜，公園里靜悄悄的。學(xué)習(xí)生字：靜你能讀出靜的感覺嗎？3、師一邊扮演睡蓮，一邊說：夜深了，公園里靜悄悄的。水池里，我慢慢閉上 了眼睛媒體傳來：“嗚嗚”的哭聲4、師：這到底是誰呢？為什么哭呢？請你聽一聽 2 7小節(jié)。（播放動(dòng)畫） 生交流：小螞蟻不小心掉進(jìn)了池塘里，上不了岸了。5、師：小朋友們，螞蟻可是不會(huì)游泳的。螞蟻資料：螞蟻是一種群集而居的社會(huì)性昆蟲，而且戀巢性很強(qiáng)。因螞蟻怕水， 所以一到下雨季節(jié)，經(jīng)常要搬家，沒有固定的棲身之所。所以

3、在雨水比較多的 地方，經(jīng)常看到成群的螞蟻來回搬遷；然而只要有土地，就會(huì)有螞蟻的存在。6、學(xué)習(xí)“螞蟻”，交流類似的詞語：蜻蜓、蚯蚓、蝴蝶7、師：看過資料我們知道螞蟻怕水，不過幸好有誰救了它？交流板書：睡蓮救找找句子，看看睡蓮是怎樣救起這只可憐的小螞蟻的呢？出示：睡蓮彎彎腰，讓他爬了起來。&師：讓我們回到課文中，誰來讀讀睡蓮救小螞蟻的故事吧。同桌分角色讀27小節(jié)。9、指名，隨機(jī)指導(dǎo)小螞蟻和睡蓮的話。小螞蟻說：“我不小心掉進(jìn)池塘，上不了岸啦！ ”朗讀指導(dǎo)：傷心、害怕的語氣小螞蟻非常感激，連聲說：“謝謝您，睡蓮姑姑?！睂W(xué)習(xí)詞語：感激一一感謝。理解：睡蓮救了小螞蟻小螞蟻搖搖頭，說：“我得回家。要

4、不爸爸媽媽會(huì)著急的?！笔且环N很想家的小昆蟲。想想自己想爸爸媽媽的時(shí)候。10、11、再讀小螞蟻的話，體會(huì)提示語。 全班配合讀二、學(xué)習(xí)課文816小節(jié)1、師：小螞蟻獲救了，可是小螞蟻太想家了，我們是不是該讓小螞蟻回到爸爸 媽媽的懷抱呢？生：是。2、師：睡蓮姑姑雖然救了小螞蟻，但她不能送他回家呀，這時(shí)誰來幫忙了？生自讀8 16小節(jié)3、 生自讀8 16小節(jié)交流板書：蜻蜓螢火蟲 生字：螢4、師：小朋友剛才讀得很好，不過，老師相信如果你能加入一些詞語會(huì)更好。出示：小蜻蜓（）問：“睡蓮姑姑，有什么事嗎？”“小螞蟻想回家，可我沒辦法送他。”睡蓮（）問：“天這么黑，你能行嗎？”這時(shí)，一只螢火蟲飛來了，（）說：“我

5、來給你們照亮?！?、出示老師的話，學(xué)生有感情地讀一讀。6、師：看，在小蜻蜓和螢火蟲的幫助下，他們出發(fā)了?？?，小蜻蜓張開長長的 翅膀，就好象一一飛機(jī)。螢火蟲的尾部能發(fā)光，就好象一一一盞小燈籠。出示句子朗讀小螞蟻爬上“飛機(jī)”，蜻蜓起飛了。板書：送螢火蟲在前面點(diǎn)起了亮晶晶的小燈籠。板書：照明7、師：現(xiàn)在你也成為了夏夜公園中的一份子，你也許是睡蓮姑姑，也許是荷葉，也許是別的小動(dòng)物或植物，看著馬上就要回家的小螞蟻，你想說些什么？ 學(xué)生帶著頭飾表演： 小螞蟻，。&師：就這樣小螞蟻告別了小伙伴們，他爬上了他的“飛機(jī)”，讓我們陪伴著他 們一起上路吧！a）出示：蜻蜓飛呀飛，飛過彎彎的小橋，飛過綠綠的草坪

6、，飛到美麗的花 壇前，小螞蟻回家了。b）蜻蜓飛呀飛，飛過（）小橋，飛過（）小橋，飛過（）草坪，飛到（）花壇前，小螞蟻到家了。c）師：大家看，小蜻蜓是飛呀飛呀，飛過的地方可不少呢！蜻蜓飛呀飛，飛過（），飛過（），飛過（），飛到美麗的花壇前，小螞蟻到家了。9、分角色朗讀8 14小節(jié)10、師：星星看見了，高興地一一眨著眼，你們知道他為什么高興嗎？ 生：小螞蟻回家了小蜻蜓他們互相幫助11、師：是呀！多美的夏夜呀！我們看到了睡蓮、蜻蜓、螢火蟲幫助小螞蟻 回家的動(dòng)人場景，所以說寧靜的夏夜固然美麗，但最美的還是小伙伴之間互 幫互助，鼎立相助。（板書）。這就是我們今天學(xué)習(xí)的新課送小螞蟻回家齊讀課題。12、請你把這感人的故事再和小伙伴一起說一說。一只小螞蟻（），他著急地哭了。這時(shí)，睡蓮（）。睡蓮讓小螞蟻?zhàn)∠拢伤ǎ?。幸好有小蜻蜓（），螢火蟲幫助他（）。最后，小螞蟻（ ）。13、你們看，小螞蟻回到了家，看到了自己的爸爸媽媽他們說了些什么？做