三年級(jí)組工作計(jì)劃

1、三年級(jí)組工作計(jì)劃（20032003 年秋季）一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校工作思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng) 走 向世界的現(xiàn)代人”為目標(biāo)，結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際情況，全面樹(shù)立以生為本的教育教學(xué)思想， 全面提高本年級(jí)教師的教育、教學(xué)水平。進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)合作精神，發(fā)揮集體智慧進(jìn)行教育和教學(xué)，全方位服務(wù)于學(xué)生。二、本組情況分析：1 1 教師情況分析：本年級(jí)有專職老師 2828 名，其中語(yǔ)、數(shù)、英教師 1515 名，除原二年級(jí)原班人馬未動(dòng)，又新 引進(jìn)不少新鮮血，而且都是本校精英。有了這些精英的加入，我相信，在新的學(xué)年里，我 們組的綜合組力”會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階。2 2、學(xué)生情況分析：本年級(jí)共有 9 9 個(gè)班，其中有兩 個(gè)班

2、是這學(xué)期擴(kuò)招的新班。老班的學(xué)生雖說(shuō)在學(xué)習(xí)上、行為習(xí)慣上已經(jīng)養(yǎng)成一些良好的習(xí) 慣，可仍舊有許多方面有待加強(qiáng)。新班更需要讓學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。優(yōu) 勢(shì)：本組教師富有活力，敬業(yè)精神強(qiáng)，而且都踏實(shí)肯干。更難得是經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的共同生活、 工作和學(xué)習(xí)，教師們已經(jīng)深深地認(rèn)識(shí)到群策群力的重要性，因此無(wú)論是在教學(xué)上，還是在 班級(jí)管理和育人方面，大家都能努力依靠集體的智慧進(jìn)行運(yùn)作。也正因?yàn)槿绱?，在過(guò)去的 一學(xué)年里，我們這個(gè)年級(jí)才有了令人滿意的好成績(jī)。本學(xué)期，因?yàn)橛辛诵氯说募尤耄瑹o(wú)論 在教學(xué)方面還是在育人方面都有我們獨(dú)到的優(yōu)勢(shì)：本組有 5 5 名校級(jí)優(yōu)秀教師，占全校優(yōu) 秀教師三分之一以上；在德育課題研究上

3、，本組擁有兩名上學(xué)期參加課題實(shí)驗(yàn)的班主任， 可以以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)一批教師。 劣勢(shì)：根據(jù)學(xué)校優(yōu)秀科組的評(píng)比條件，對(duì)照我們上學(xué)期 開(kāi)展的各項(xiàng)工作，我們組還是存在著不少的問(wèn)題：1 1、老師們能群策群力，互相全面合作地進(jìn)行工作，但組內(nèi)人文氣氛不夠濃厚，還有待營(yíng)造更加輕松，更加和諧的級(jí)組氣氛。2 2、班主任們的安全意識(shí)強(qiáng)，但仍缺乏細(xì)致的，建設(shè)性的工作方法。學(xué)生的養(yǎng)成教育還未落實(shí) 到實(shí)處，學(xué)生的行為習(xí)慣還有待花大力加強(qiáng)。這也是本年級(jí)組這學(xué)期的工作重點(diǎn)。3 3、級(jí)組活動(dòng)不夠新穎，既沒(méi)有很好的創(chuàng)意，更沒(méi)有影響力。這學(xué)期，我們經(jīng)過(guò)不斷的反思、分析，集體討論并制定了本學(xué)期的工作總目標(biāo)：全組老師團(tuán)結(jié)一致，化整為零來(lái)分

4、擔(dān)壓力、 優(yōu)化競(jìng)爭(zhēng)；聚零成整來(lái)進(jìn)行工作，群策群力。三、工作內(nèi)容、目標(biāo)：a a、德育工作目標(biāo)：1 1、以學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)為方向，在原試點(diǎn)班教師的帶領(lǐng)下，全面開(kāi)展學(xué)生自己我發(fā)展的課題研究。（課題研究計(jì)劃見(jiàn)附 1 1）2 2、努力營(yíng)造級(jí)組輕松、愉快、團(tuán)結(jié)向上的氛圍。加 大教師間團(tuán)結(jié)協(xié)作的力度，督促加強(qiáng)班主任與任課教師之間的聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生的意見(jiàn) 和要求，了解、分析、研究學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)各科關(guān)系；加強(qiáng)與生活教師之間 的聯(lián)系，互相配合，共同關(guān)心學(xué)生的健康、起居與生活能力。3 3、提高服務(wù)意識(shí)，保持與家長(zhǎng)的經(jīng)常性聯(lián)系，做好家校聯(lián)系記載，并及時(shí)將家長(zhǎng)的意見(jiàn)轉(zhuǎn)達(dá)給有關(guān)部門(mén)。4 4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好日常

5、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。本學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣為重點(diǎn)。開(kāi)展人人爭(zhēng)當(dāng) 禮儀小天使”，個(gè)個(gè)爭(zhēng)做 環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng)。5 5、初步制定適合本年級(jí)組 的考評(píng)制度，每月主持召開(kāi)一次本年級(jí)的教師聯(lián)席會(huì)，了解情況，協(xié)調(diào)班級(jí)之間、教師之 間的工作，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、向上、愉快的團(tuán)體氣氛。6 6、策劃、組織好本年級(jí)組的兩個(gè)活動(dòng)，做到活動(dòng)前充大力宣傳，活動(dòng)中精心準(zhǔn)備，活動(dòng)后充分小結(jié)。努力使其能發(fā)揮應(yīng)有的育人 功能，擴(kuò)大活動(dòng)的影響面。（活動(dòng)計(jì)劃見(jiàn)主要活動(dòng)安排）7 7、籌建本年級(jí)學(xué)生 紅領(lǐng)巾銀行” b b、教學(xué)研目標(biāo)：1 1、以輕負(fù)荷、高質(zhì)量”的教育特色為目的，認(rèn)真做好日常教學(xué)工 作，形成 教學(xué)即教研”的工作狀態(tài)，

6、不斷探索教學(xué)新思路。2 2、富學(xué)生課余生活，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，每班組建圖書(shū)角，讓學(xué)生真正養(yǎng)成跟書(shū)交朋友的良好習(xí)慣。3 3、極組織學(xué)生參加第二課堂活動(dòng)，精心策劃、組織本年級(jí)的每二課堂活動(dòng)，力求有創(chuàng)意，并能豐富多樣。四、主要活動(dòng)安排：a a 愛(ài)國(guó)影片大放送 活動(dòng)目的：（1 1）、通過(guò)欣賞影片，讓學(xué)生了解建國(guó)以來(lái)的重要國(guó)家大事，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。（2 2）、通過(guò)寫(xiě)觀后感，提高學(xué)生的欣賞、寫(xiě)作水平。 活動(dòng)時(shí)間：第六周每天二課時(shí)間 活動(dòng)地點(diǎn)：三年級(jí)各班教室 影片來(lái)源： 各班班主任負(fù)責(zé)活動(dòng)宣傳：謝暉活動(dòng)形式：（1 1）、每天二課同時(shí)放映 9 9 部影片，學(xué)生 可根據(jù)海報(bào)自己選擇要看影片。（2 2）、觀后由

7、語(yǔ)文老師組織學(xué)生寫(xiě)觀后感受，本年級(jí)組織集體評(píng)獎(jiǎng)并展出。b b、海峽兩岸心連心系列活動(dòng) 活動(dòng)目的：（1 1）、通過(guò)與東莞臺(tái)商子 弟學(xué)校的交流，加深兩岸師生之間的相互了解。（2 2）、通過(guò)書(shū)信往來(lái)，培養(yǎng)海峽兩岸孩子之間的交流、溝通能力。（3 3）、通過(guò)相互往來(lái)，增進(jìn)兩岸孩子之間的友誼?；顒?dòng)時(shí)間：第十四周 活動(dòng)地點(diǎn)：待定 活動(dòng)內(nèi)容：（1 1）、第一階段：（9 9 月中旬一一 1010 月中旬）書(shū) 信來(lái)往。（2 2）、第二階段：（1010 月中旬 1212 月中旬）見(jiàn)面互訪。（3 3）、總結(jié)展示 階段：（1212 月底）挑選部分交往優(yōu)秀書(shū)信、圖片展出。附 1 1 學(xué)生自我發(fā)展教育”課題研究 計(jì)劃一、本

8、課題研究的指導(dǎo)思想以馬克思關(guān)于人類的特性是自由自覺(jué)的活動(dòng)”為哲學(xué)指導(dǎo)思想。以元認(rèn)知、自我意識(shí)發(fā)展心理學(xué)為基礎(chǔ)，以未來(lái)的學(xué)校必須把教育的對(duì)象變成自己教育自己的主體”為教育目標(biāo)。研究反愛(ài)教育者的學(xué)生教育成為自己教育自己的學(xué)生的 發(fā)展目標(biāo)和有效的策略、辦法。二、本課題研究的目標(biāo)通過(guò)本課題的研究，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自定向、自運(yùn)作、自評(píng)價(jià)、自激勵(lì)”，從而學(xué)會(huì) 認(rèn)識(shí)自我、體驗(yàn)自我、監(jiān)控自我、創(chuàng) 新自我”達(dá)到自己教育自己的目標(biāo)。三、 本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生正處于 9 91010 歲的年齡階段，他們比低年級(jí)的孩子對(duì)自我有了較清楚的認(rèn)識(shí)， 而且能將這種認(rèn)識(shí)初步地 以書(shū)面的形式表達(dá)出來(lái)，這就更便于學(xué)生自己 定向

9、、運(yùn)作、評(píng)價(jià)、和激勵(lì)”也讓教師更 能掌握有關(guān)課題的研究更詳實(shí)的一手資料。同時(shí)，處于這一年齡階段孩子的個(gè)性心理學(xué)正 處于發(fā)展的基礎(chǔ)階段，比高年級(jí)的學(xué)生更有可塑性。四、本年級(jí)課題研究的基本內(nèi)容 1 1、引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)自我發(fā)展的目標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識(shí)自我后，從學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)健身”三個(gè)方面設(shè)計(jì)自我發(fā)展的目標(biāo)，是將 自育”的理論應(yīng)用于于實(shí)踐，是學(xué)生學(xué)會(huì) 自育” 的基礎(chǔ)。是從目標(biāo)的高度來(lái)引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)展，也是從目標(biāo)的高度來(lái)保證學(xué)生自我發(fā)展的 積極性和持久性。2 2、逐步引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己所定目標(biāo)，自運(yùn)作、自激勵(lì)。自我發(fā)展不是 自發(fā)發(fā)展”而是自覺(jué)發(fā)展”自覺(jué)發(fā)展是以人類、社會(huì)的共同利益為前提，正確地認(rèn)識(shí)自

10、 我、體驗(yàn)自我、調(diào)控自我，主動(dòng)地有目的有計(jì)劃地協(xié)調(diào)各種關(guān)系，并且要以堅(jiān)強(qiáng)的毅力克 服困難，以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。同時(shí)自覺(jué)發(fā)展又不是天生的，特別是對(duì)于我們年級(jí)9 9 歲左右的孩子，他們注意力的短暫性、興趣的不持續(xù)性決定了他們必須在學(xué)校教育的過(guò)程中， 在教師的引導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)。在學(xué)生根據(jù)自己的具體情況定下目標(biāo)后，教師有必要使用各種 教育策略來(lái)引導(dǎo)學(xué)生朝自己的目標(biāo)努力，并且能為著這個(gè)目標(biāo)自我突破。2 2、導(dǎo)學(xué)生自我管理、自我評(píng)價(jià)。學(xué)生自我發(fā)展管理評(píng)價(jià)的總原則是自己教育自己一一個(gè)體的自我教育，群體的自我教育一一群育”讓學(xué)生在自我管理、自我評(píng)價(jià)中受到教育，從而提高教育的 自覺(jué)性，提高德智能體美勞的水平。本年級(jí)

11、有關(guān)課題研究具體操作步驟：1 1、每個(gè)周日，依照自我發(fā)展記錄本”每周引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況制定目標(biāo)，并且定出為實(shí)現(xiàn) 這一目標(biāo)的具體打算。每小組自己制定本小組發(fā)展目標(biāo)。2 2、周末，每個(gè)同學(xué)根據(jù)自己所定目標(biāo)，自己談?wù)劚局苣繕?biāo)達(dá)到情況，分析原因。并寫(xiě)在每周自我小結(jié)”欄上。3 3、小組為單位，學(xué)生圍繞所定目標(biāo)進(jìn)行互評(píng)，并將集體意見(jiàn)寫(xiě)在小組互評(píng)意見(jiàn)”欄上。4 4、每周以小組為單位，選評(píng)出若干名 自我發(fā)展小星” 5 5、每月以班為單位，以進(jìn)步論英雄，學(xué) 生根據(jù)一月以來(lái)各組情況，推薦推薦本班 進(jìn)步之星”6 6、每周班主任有針對(duì)性地對(duì)每個(gè) 學(xué)生寫(xiě)出 老師寄語(yǔ)”并且取得家長(zhǎng)的支持，要求他們也為自己的孩

12、子寫(xiě)上家長(zhǎng)寄語(yǔ)”7 7、在本年級(jí)設(shè)計(jì)的 學(xué)生自我發(fā)展記錄本”的基礎(chǔ)上，再設(shè)計(jì)一份學(xué)生自我發(fā)展綜合評(píng)價(jià)表，以表格形式將本班自我發(fā)展進(jìn)步情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。8 8、以年級(jí)組為單位，每周召開(kāi)一次 課題研究經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”。將好的方法加以推廣，并將研究過(guò)和中出現(xiàn)的問(wèn)題、遇到 的困惑拿出來(lái)共同探討。9 9、每班每學(xué)期初集體制定本班的班級(jí)總目標(biāo)。四、本學(xué)期 學(xué)生自我發(fā)展”課題研究每月工作重點(diǎn)：九月份 1 1、召開(kāi)本年級(jí)有關(guān)課題研究專題會(huì)議。明 確思路，討論并修改、制定本年級(jí)的具體實(shí)施方案。2 2、草定本年級(jí)學(xué)生自我發(fā)展記錄本。3 3、以新學(xué)期開(kāi)始為契機(jī)，以日常學(xué)習(xí)習(xí)慣為側(cè)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生制定每周發(fā)展小目標(biāo)。十

13、月份 1 1、召開(kāi)第一次組內(nèi)課題研究經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。2 2、根據(jù)會(huì)議所反饋的信息，調(diào)整、優(yōu)化 本月的研究、動(dòng)作方法。3 3、以學(xué)生日常衛(wèi)生習(xí)慣為側(cè)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生制定每周發(fā)展小目 標(biāo)。十一月份 1 1、召開(kāi)組內(nèi)課題研究經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。2 2、根據(jù)會(huì)議所反饋的信息，調(diào)整、優(yōu) 化本月的研究、動(dòng)作方法。3 3、以學(xué)生日常文明禮貌習(xí)慣為側(cè)重點(diǎn)，弓 I I 導(dǎo)學(xué)生制定每周發(fā) 展小目標(biāo)。十二月份 1 1、開(kāi)第組內(nèi)課題研究經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。2 2、據(jù)會(huì)議所反饋的信息，調(diào)整、 優(yōu)化本月的研究、動(dòng)作方法。3 3、鞏固上兩個(gè)月的研究成果，根據(jù)各班具體情況引導(dǎo)學(xué)生 制定每周發(fā)展小目標(biāo)。20042004 年一月份。1 1、召開(kāi)本學(xué)期

14、組內(nèi)課題研究經(jīng)驗(yàn)交流、小結(jié)會(huì)。2 2、如有必要，推出一節(jié)示范性班隊(duì)會(huì)課。附2 2、三年級(jí)關(guān)于開(kāi)展人人爭(zhēng)當(dāng) 禮儀小天使”,個(gè)個(gè)爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng)的幾點(diǎn)想法：1 1、從根本上使本年級(jí)的學(xué)生能在待人接物、 與人交往、公共禮儀等方面有明顯進(jìn)步，從小做個(gè)文明人。2 2、提高本年級(jí)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)、環(huán)保意識(shí)。愛(ài)護(hù)環(huán)境從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，從自己做起，從教室做起。附3 3、有關(guān)籌建本年級(jí)學(xué)生 紅領(lǐng)巾銀行”的幾點(diǎn)想法：1 1、培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)能力，能從小自己管 理自己的財(cái)物。2 2、讓學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約零花錢(qián)的習(xí)慣，培養(yǎng)儉樸的品質(zhì)。3 3、讓學(xué)生能真正用自己的錢(qián)來(lái)幫助有困難的人，而不是到了關(guān)鍵時(shí)刻向父母伸手。附4 4:每周末作業(yè)、家校聯(lián)系信件負(fù)責(zé)人安排表：周次姓名 第一周第二周第三周第四周第六周第七周家校 聯(lián)系信黃彥青和勇江紅梅海晏田院貴吳孟琳語(yǔ)文作業(yè) 李求蓮萬(wàn)瑞吳孟琳田院貴海晏 江紅梅數(shù)學(xué)作業(yè)青和勇張春英葉秋蓉青和勇張春英葉秋蓉英語(yǔ)作業(yè)李艷平王玲宗李艷 平王玲宗李艷平王玲宗周次姓名第八周第九周第 1111 周第 1212 周第 1313 周第 1414 周家