四年級下冊英語教案-Unit2Lesson1Canyoucleanthewindows魯科

1、Unit2HouseworkLesson1Canyoucleanthewindows?一、教學(xué)目標：1 .能聽懂、會說、認讀、規(guī)范書與單詞：shoe,clean,window,wash,clothes,water,flower.能聽懂、會說、認讀單詞和詞組：housework,meal,蛙式thedishes2 .能夠聽懂、會說、認讀句型："Canyou？""Whatareyoudoing?","What'she/shedoing?'等，并能對問題作出準確的回答。3 .在實際生活中能熟練運用所學(xué)語言進行表達。4 .初步學(xué)習(xí)與了解

2、字母y,s,e在單詞中的發(fā)音規(guī)律。5 .通過學(xué)習(xí)向?qū)W生滲透熱愛勞動的思想意識，引導(dǎo)鼓勵學(xué)生幫父母做力所能及的事情。二、重點難點：教學(xué)重點：能聽懂、會說、認讀并運用句型Canyou.?Whatareyoudoing?What'she/shedoing?”教學(xué)難點：用can表示能力的用法；現(xiàn)在進行時的用法。三、課前準備：PPTCD-ROMWordcards1、預(yù)習(xí)第二單兀單詞，可以會讀，并拼寫。2、想想自己在家會做什么家務(wù)。四、教學(xué)過程：Step1Warmingup教師組織學(xué)生做Isayyoudo的游戲，鞏固前二冊學(xué)過的動詞詞組，如：playfootball/playbasketball/

3、playtheviolin/playthepiano/drawpictures/goskating/goswimming等。Step2Presentation1 .教師邊做一個舞蹈的動作，邊向?qū)W生說：Look.Icandance.Canyoudance?.引導(dǎo)學(xué)生用Yes,Ican.或者No,Ican't.回答。通過與學(xué)生的真實互動教會學(xué)生Yes,Ican.“No,Ican't."兩句話。2 .教師出小課文Listenandsay部分的圖片，同時對學(xué)生說：Youcandomanythings.LiMingcandomanythings,too.Look,hecando

4、houseworkathome.Canyoudohousework?教會學(xué)生housework一詞。3 .教師播放Listenandsay部分的錄首或教學(xué)光盤，提出問題：WhatcanLiMingdo?讓學(xué)生找出李明媽媽和李明是怎樣對話的，學(xué)習(xí)Canyoucleanyourshoes?和肯定回答“Yes,Ican.”o來源：教師提出問題："WhataboutDanny?Who'dliketobeDanny?(將LiMing的頭飾交給一位愿意扮演Danny的學(xué)生并問)：Danny,canyoucleanthewindows?”,學(xué)生可以看第三幅圖后回答：“No,Ican'

5、;t."。教師運用動作、圖片或?qū)嵨镆龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞clean,windowso教師繼續(xù)提出問題：Canyoucleanthefloor,Danny?學(xué)習(xí)第四幅圖，可以讓學(xué)生扮演Danny學(xué)說句型：Sorry,Ican'tdoitwell.4.教師再次播放Listenandsay部分的錄音或教學(xué)光盤，學(xué)生看課本插圖并模仿跟讀，注意語音和語調(diào)。Step3Practice1 .組織學(xué)生分組活動，分角色演練對話，然后戴上頭飾上臺表演。2 .教師先請學(xué)生看Let'stalk部分的插圖，再讓學(xué)生聽錄音或觀看教學(xué)光盤，模仿跟讀。如：*，*Z.X.X.K-Canyoucleanthe

6、floor?-Yes,Ican-.-Canyoucleanyourshoes?-No,Ican't.然后讓學(xué)生兩人一組結(jié)合自己的實際情況對其他圖畫進行問答練習(xí)。,碑Step4Production1.完成Let'sdo部分。此活動教師可以根據(jù)需要提前為學(xué)生設(shè)計好表格，具體步驟如下：(1)教師先示范：教師拿出事先準備的表格詢問班級中的一個或兩個同學(xué)，然后向全班同學(xué)匯報。(2)把學(xué)生分成幾個大組，讓學(xué)生用事先準備好的表格進行調(diào)查活動。(3)讓一部分學(xué)生在全班面前進行表演。表演時，教師要注意顧及到不向?qū)哟蔚膶W(xué)生，適時給予恰當(dāng)評價和鼓勵。2.完成配套練習(xí)。Step5After-schoolActivities1 .聽課文錄音，模仿跟讀。2 .讓學(xué)生運用所學(xué)語言描述自己會做的家務(wù)勞動并交流。五、教后反思：在教學(xué)設(shè)計中，我安排了一首學(xué)生都很喜歡的歌曲Myfamily。