四年級(jí)下冊(cè)語文教案第五單元21向衛(wèi)星求救

1、I年級(jí)下冊(cè)語文教案第五單元21向衛(wèi)星求救一、教學(xué)目的：1 .獨(dú)立學(xué)習(xí)本課生字''蹤、范、租、型、巒、居k峽、援、搜、軌、監(jiān)、療；聯(lián)絡(luò)上下文了解'、憂心忡忡、軌跡、衛(wèi)星、救援衛(wèi)星等詞語的意思。2 .有感情的朗誦課文，了解人們?nèi)绾谓柚l(wèi)星成功救援西姆三人的進(jìn)程。，從而激起先生從小愛迷信、學(xué)迷信的熱情。3 .經(jīng)過品讀文字，了解課文的表達(dá)順序，練習(xí)有聲有色地講故事。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：1. 了解人們?nèi)绾谓柚l(wèi)星成功救援西姆三人。2. 了解課文的表達(dá)順序，練習(xí)有聲有色地講故事。三、教學(xué)進(jìn)程：第一課時(shí)一、情境引入，激起興味。1 .出示課題：、'向衛(wèi)星求救。2 .請(qǐng)同窗引見一下

2、自己課外搜集到的有關(guān)衛(wèi)星的資料。3 .解釋衛(wèi)星：衛(wèi)星是指在圍繞行星軌道上運(yùn)轉(zhuǎn)的自然天體或天然天體。在宇宙中一切圍繞行星軌道上運(yùn)轉(zhuǎn)的天體。盤繞哪一顆行星運(yùn)轉(zhuǎn)，就把它叫做哪一顆行星的衛(wèi)星。比如，月亮盤繞著地球旋轉(zhuǎn)，它就是地球的衛(wèi)星。觀看課前搜集的圖片（有條件的可以放錄像：衛(wèi)星是怎樣發(fā)現(xiàn)目的，如何營救失蹤人員的，讓我們也隨著作者一同去閱歷那個(gè)扣人心弦的營救吧！二、自讀課文，全體感知。1 .自在讀課文，留意讀準(zhǔn)生字新詞。2 .讀了課文，你以為文章哪讓你最感動(dòng)？3 .依據(jù)效果，再指名分自然段讀課文。對(duì)先生讀得不對(duì)的中央及時(shí)指正。4 .全班交流：衛(wèi)星的神奇和現(xiàn)代迷信技術(shù)給人們帶來得快捷與高效。5 .請(qǐng)先生

3、讀讀有關(guān)的句子。三、自在交流。四、深化課文，感受高科技的快捷。1 .出示描寫衛(wèi)星快捷高效句子。2 .自在讀這一段話，衛(wèi)星快捷在哪里?3 .交流指點(diǎn)：''幾個(gè)小時(shí)后，救援衛(wèi)星果真?zhèn)鱽砹宋⑷醯臒o線電呼救信號(hào)、''很快查出地點(diǎn)和方位。五、再讀課文，進(jìn)一步體會(huì)。六、小結(jié)：高科技真是巧妙無比，再讀讀課文吧。第二課時(shí)一、溫習(xí)引入，學(xué)習(xí)繼續(xù)課文。1 .聽寫''憂心忡忡、救援衛(wèi)星等重點(diǎn)詞語。2 .你喜歡這神奇救援衛(wèi)星嗎？讀讀相關(guān)的句子。二、當(dāng)人們聽說飛機(jī)失事時(shí)心境怎樣？找出相關(guān)句子讀一讀。1 .當(dāng)西姆的兒子駕駛公家飛機(jī)不幸失蹤時(shí)，他的心境是怎樣的呢？（指名說，再

4、讀第一段。）當(dāng)人們聽說西姆的兒子駕駛公家飛機(jī)不幸失蹤時(shí)，人們的心境是繁重的，而西姆那么為兒子擔(dān)憂、為兒子著急，他救子心切、態(tài)度堅(jiān)決。讓我們帶著感情再讀一讀一、二段。2 .當(dāng)西姆去救兒子時(shí)，又發(fā)作了事故？你的心境怎樣？（擔(dān)憂、繁重）讓我們?cè)賮碜x讀第三段。三、默讀課文，想一想。1 .西姆不但沒有救到兒子，而且他們駕駛的飛機(jī)也在群山峽谷中失事了，這時(shí)他是怎樣辦的？誰來讀一下第四段？（指名讀）2 .當(dāng)西姆他們?nèi)藟櫲肜Ь硶r(shí)，加拿大航空救險(xiǎn)隊(duì)派出飛機(jī)救援，這時(shí)你的心境怎樣？（燃起希望，內(nèi)心快樂）指名讀第一句。3 .但是事情不像我們預(yù)料的，他們沒有發(fā)現(xiàn)任何蹤跡，這時(shí)你的心境又如何呢？（再次繁重起來。）指名

5、讀第二句。4 .西姆和他的冤家真有救了嗎？營救中心該怎樣辦？衛(wèi)星挽救他們的經(jīng)過又是怎樣的呢？（指名讀58段）5 .當(dāng)人們剛與蘇聯(lián)衛(wèi)星救援中心取得聯(lián)絡(luò)時(shí)，人們的心境怎樣？文中哪個(gè)詞反映了人們的心境？（憂心忡忡）6 .幾小時(shí)后，當(dāng)救援中心果真?zhèn)鱽砹宋⑷醯臒o線電呼救信號(hào)時(shí)，人們的心境又如何呢？（興奮）指名感情朗誦第6段。7 .西姆失預(yù)先區(qū)分向加拿大航空救險(xiǎn)隊(duì)和蘇聯(lián)衛(wèi)星救援中心求救，我們來看這兩句話。（出示幻燈片）這兩句話說明了什么？小結(jié)：經(jīng)過對(duì)比說明衛(wèi)星搜索的位置確切，說明衛(wèi)星的神奇作用。8 .當(dāng)探險(xiǎn)隊(duì)終于發(fā)現(xiàn)了一頂白色的帳篷時(shí)，人們會(huì)怎樣想？怎樣說？（指名說9 .西姆他們?nèi)说镁攘藛幔课髂返膬鹤幽?？（指名讀第9段）四、課堂小結(jié)。1 .經(jīng)過學(xué)課文，誰能說一說衛(wèi)星救人的進(jìn)程是什么？（出示幻燈片）（將衛(wèi)星接受信號(hào)的一系列進(jìn)程課件放給先生觀看。）2 .這節(jié)課我們知道了課文的主要內(nèi)容，了解了衛(wèi)星救人的原理，領(lǐng)略了衛(wèi)星的神奇。這正是迷信技術(shù)迅速開展的結(jié)果，希望同窗們可以好好學(xué)習(xí)，