壓強(qiáng)題型分類(同步練習(xí))(共15頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)壓強(qiáng)與浮力題型一 知道壓力的概念，并知道壓力與重力的區(qū)別，經(jīng)歷探究壓力作用效果的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，知道影響壓力作用效果的因素例例 一個(gè)物體重為 20N，把它放在斜面上(如圖 13-1 所示)，請(qǐng)用力的示意圖畫(huà)出物體受到的重力和斜面受到的壓力知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn) 壓力與重力的區(qū)別題型二 理解壓強(qiáng)的概念、公式 例例 1 1 下列說(shuō)法中正確的是 ( ) A壓力越大，壓強(qiáng)一定越大 B受力面積越小，壓強(qiáng)一定越大 C受力面積不變，物體的重力越大，壓強(qiáng)一定越大 D壓力不變，受力面積越大，壓強(qiáng)一定越小知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn) 壓強(qiáng)概念的理解例例 2 2 某同學(xué)穿釘鞋賽跑時(shí)，腳對(duì)釘鞋的壓強(qiáng)為，鞋釘

2、對(duì)跑道的壓強(qiáng)為，則（ ）1p2pABCD條件不足，無(wú)法比較21pp 21pp 21pp 題型三 能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算例例 1 1 體積為 1dm3的正方體銅塊放在面積為 1m2的水平桌面上，它對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)分別是多大?(g10 Nkg，銅=8.9103kgm3)知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn) 利用壓強(qiáng)公式進(jìn)行計(jì)算例例 2 2 質(zhì)量為 20t 的坦克，每條履帶與地面的接觸面積為 2m2，求：（1）坦克所受到的重力是多大? (2) 若冰面所能承受的最大壓強(qiáng)為 6 104 Pa，坦克能否直接從冰面上通過(guò)?知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn) 考查壓力與壓強(qiáng)的計(jì)算 拓展題拓展題 用相同材料制成的圓柱體 A 和 B，已知 A 的高度是B

3、 的 4 倍，B 放在水平地面上，A 放在 B 的正中央，如圖 13-3所示.若 A 對(duì) B 的壓強(qiáng)和 B 對(duì)地的壓強(qiáng)相等，則 A 的底面積與B 的底面積之比_.BASS :圖 13-1圖 9-1圖 13-3精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)題型四 將壓強(qiáng)知識(shí)運(yùn)用于解釋生產(chǎn)生活中的現(xiàn)象或解決實(shí)際問(wèn)題例例 1 1 下列措施中，能夠減小壓強(qiáng)的是 ( ) A把書(shū)包帶做得寬些 B把軟包裝飲料的吸管的一端削尖 C刀、斧、剪的刃都磨得很鋒利 D將放在水平地面上的一塊磚由平放改為豎放例例 2 2002 年 6 月 6 日海峽都市報(bào)刊登了貨車超限超載、國(guó)道不堪重負(fù)一文，報(bào)道了“104 國(guó)道設(shè)計(jì)使用年限

4、為 15 年以上，但才使用 5 年就大修，現(xiàn)已傷痕累累”有些運(yùn)輸單位和個(gè)人只顧自己利益，不顧國(guó)家利益，讓汽車成倍的超載是損壞路面的直接原因.請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋汽車嚴(yán)重超載加快路面損壞的原因（只需答出一種合理的原因即可）.知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn) 將壓強(qiáng)知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)際中中考典題精析中考典題精析考題考題 1 1 如圖 13-4 所示，被譽(yù)為“沙漠之舟”的駱駝?wù)驹谒缴趁嫔?，它的質(zhì)量為 400 kg，每只腳掌的面積為 210-2m2則：(1)駱駝對(duì)沙面的壓力為_(kāi)；(2)駱駝對(duì)沙面的壓強(qiáng)為_(kāi)；(g10Nkg，寫(xiě)出帶公式的運(yùn)算過(guò)程) (3)駱駝腳掌約為馬蹄掌的三倍，這樣大的腳掌好處是 _.（上海市 2003

5、年中考題） 考題考題 2 2 在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時(shí)，某同學(xué)作了如圖 13-5 所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀察三次實(shí)驗(yàn)時(shí)泡沫塑料 ，顯示壓力作用的效果。比較 兩圖所示實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯；比較 兩圖所示實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯。 （河北?。ê颖笔?20042004 年中考題）年中考題）答答 被壓下的深淺程度（或形變大小） （a） 、 （c） （a） 、 （b）圖 13-4圖 13-5精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè) 訓(xùn)訓(xùn) 練練基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練2坐沙發(fā)要比坐板凳舒服，這主要是因?yàn)樯嘲l(fā)較易發(fā)生形變，增大了人與沙發(fā)間的_，

6、在_不變的情況下，_(增大/減小)了壓強(qiáng).載重汽車的輪胎比普通車的多而寬，這樣能_.（題型四）3一物體放在水平桌面上，如圖 13-6 所示，(1)若沿 aa線將它切成兩塊，拿去上面的部分，物體對(duì)桌面的壓力將_，密度將_，壓強(qiáng)將_； (2)若沿 bb 線切開(kāi)，拿去右半部分，則物體對(duì)桌面的壓力將_，密度將_，壓強(qiáng)將_.(增大/不變/變小) （題型二）4下列說(shuō)法中，正確的是( ) （題型一）A壓力方向總是與重力方向一致 B單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng)C壓力作用效果只與壓力大小有關(guān) D壓力就是壓強(qiáng)5在下列措施中，為了增大壓強(qiáng)的是 ( ) （題型四）A打地基的樁，其下端做成尖形 B載重汽車多用幾個(gè)輪子C背

7、行李的背帶做得寬一些 D把鐵軌鋪在枕木上6一人先站在地面上，后又在地面上走動(dòng)，則他對(duì)地面的壓力和壓強(qiáng)是 ( ) （題型二）A壓力減小，壓強(qiáng)不變 B壓力、壓強(qiáng)都增大C壓力、壓強(qiáng)都不變 D壓力不變，壓強(qiáng)增大7一位同學(xué)在結(jié)冰的湖面上行走時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)腳下的冰即將破裂，他應(yīng)采取的措施是 ( ) （題型四）A站著不動(dòng)大聲求救 B就地趴伏在冰面上慢慢向岸邊挪動(dòng)C趕快跑向岸邊 D立即改成單腳站立大聲求救8畫(huà)出圖 13-7 甲、乙中物體 A 受到物體B 壓力的示意圖.（題型一）9小麗在菜市場(chǎng)買了個(gè)西瓜，她用塑料袋提回家走了沒(méi)多遠(yuǎn)，她就感到手被塑料袋勒得很痛根據(jù)我們學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，你認(rèn)為她應(yīng)該_來(lái)減小手被勒痛，其

8、物理道理是：_（題型四）10如圖 13-8 所示，仔細(xì)觀察訂書(shū)機(jī)，它的結(jié)構(gòu)應(yīng)用了許多物理知識(shí)，其中哪些地方應(yīng)用了壓強(qiáng)知識(shí)?試列舉出來(lái).A.增大壓強(qiáng)的地方：_；B.減小壓強(qiáng)的地方：_.（題型四）圖 13-6圖 13-7 圖 13-8精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)綜合提高訓(xùn)練1如圖 13-9 所示，用 100 N 的水平力將重 9 N 的物體壓在豎直的墻壁上，物體 A 與墻壁的接觸面積為 0.01 m2，則物體對(duì)墻壁的壓力為_(kāi)N，壓強(qiáng)為_(kāi)Pa（題型三）6一個(gè)普通中學(xué)生雙腳站立在水平地面上，他對(duì)地面的壓力和壓強(qiáng)接近于 ( )A50 N，103Pa B50 N，104Pa C500 N，1

9、03Pa D500 N，104Pa7如圖 13-11 所示，一塊正方體如圖 a，兩邊分別切去如圖 a 中虛線所示的長(zhǎng)方體部分，按圖 b、c、d 放置，則它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng)比較為( ) （題型二） A一樣大 Bb 最大 Cc 最大 Dd 最大8甲、乙兩個(gè)用同種材料制成的實(shí)心圓柱體，它們的高度均為 10cm，而質(zhì)量分別是 2kg、3kg，現(xiàn)將它們豎直放在水平面上，則它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng) ( ) （題型二） A甲大 B乙大 C一樣大 D無(wú)法判斷9體積相同的兩個(gè)物體，密度之比為 2l，與水平桌面的接觸面積之比為 32，對(duì)桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)之比是 ( ) （題型三）A31 B43 C2l D3；210邊長(zhǎng)

10、為 10cm，重 100 N 的正方體，把它放在邊長(zhǎng)為 50 cm 的水平桌面中央，則桌面受到的壓強(qiáng)為 ( ) （題型三）A410 2 Pa B210 3P a C1.0 10 3 Pa D110 4 Pa16在海灘發(fā)案現(xiàn)場(chǎng)留下了罪犯清晰的站立腳印，公安人員立即用蠟澆注了如圖 13-13 所示的鞋模經(jīng)測(cè)量蠟鞋模的平均厚度為 3 cm，質(zhì)量 675g；又經(jīng)測(cè)試達(dá)到腳印同樣深度的壓強(qiáng)為 1.5 104Pa，則罪犯的體重為_(kāi). (蠟0.9103kgm3，g10Nkg，寫(xiě)出帶公式的運(yùn)算過(guò)程) （題型三）圖 13-9圖 13-11注意受力面積的確定圖 13-13精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)

11、液體壓強(qiáng)液體壓強(qiáng)的計(jì)算公式：液體壓強(qiáng)的計(jì)算公式：p液液=液液gh液體的壓強(qiáng)可用公式 p液液=液液gh 來(lái)進(jìn)行計(jì)算利用該公式計(jì)算時(shí)應(yīng)注意以下問(wèn)題：(1) 式中 液的單位一定要用 kgm3，h 的單位要用 m，計(jì)算出壓強(qiáng)的單位才是 Pa(3) 式中 h 表示深度，而不是高度，深度和高度這兩個(gè)概念是有區(qū)別的，深度是指從液體的自由面到計(jì)算壓強(qiáng)的那一點(diǎn)之間的豎直距離，即深度是由上往下量的，高度是指液體中某一點(diǎn)到底部的豎直距離，即高度是由下往上量的(4) 式中 g 是常數(shù)，所以壓強(qiáng) p液只與液體密度 液和深度 h 有關(guān)與液體的重力、體積、形狀等因素均無(wú)關(guān)，所以在比較液體壓強(qiáng)的大小時(shí)，要緊緊抓住液體的密度和

12、深度這兩個(gè)量來(lái)討論(5) p液=液gh 只適用于液體以及柱體對(duì)水平面的壓強(qiáng)，而 p是壓強(qiáng)的定義式，SF適用于固體、液體和氣體(6) 解題技巧：在盛有液體的容器中，液體對(duì)容器底部的壓力、壓強(qiáng)遵循液體壓力、壓強(qiáng)規(guī)律；而容器對(duì)水平桌面的壓力、壓強(qiáng)遵循固體壓力、壓強(qiáng)規(guī)律對(duì)液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)、壓力來(lái)說(shuō)，弄清壓強(qiáng)是關(guān)鍵一般先求 p液(p液=液gh)，然后再求壓力 F(FpS)的大小；對(duì)固體產(chǎn)生的壓強(qiáng)、壓力，弄清壓力是關(guān)鍵，一般先分析求出F，然后再根據(jù) p，求出壓強(qiáng)的大小SF (7) 液體對(duì)容器底部的壓力與容器內(nèi)液體的重力一般不相等 求液體對(duì)容器底部的壓力時(shí)，應(yīng)先根據(jù) p液=液gh 求出液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)，再

13、由 FpS)求出液體對(duì)容器底部的壓力液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)和容器對(duì)支持面的壓強(qiáng)沒(méi)有關(guān)系，求解盛有液體的容器對(duì)水平支持面的壓強(qiáng)時(shí)，應(yīng)將容器作為一個(gè)整體，先求出壓力 FG液+G器，再運(yùn)用 p(G液+G器)/S 來(lái)求解題型一 經(jīng)歷探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素，知道液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律例例 在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”的過(guò)程中，一些同學(xué)作了如下猜想：猜想猜想 A A 在同一深度，液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，且向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；猜想猜想 B B 在深度相同時(shí)，不同液體的壓強(qiáng)還跟它的密度有關(guān)，液體的密度越大，壓強(qiáng)越大；猜想猜想 C C 同一種液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，

14、某同學(xué)進(jìn)行了圖 13-14 中各圖所示的操作：只有當(dāng)容器是規(guī)則形狀的柱形容器時(shí)，液體對(duì)容器底部的壓力才與容器內(nèi)液體的重力相等精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)(1)比較圖中代號(hào)為_(kāi)的三個(gè)圖，可以說(shuō)明猜想 A 是否正確；(2)比較代號(hào)為_(kāi)的兩個(gè)圖，可以說(shuō)明猜想 B 是否正確；(3)比較代號(hào)為_(kāi)的三個(gè)圖，可以說(shuō)明猜想 C 是否正確知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn) 探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)題型二 會(huì)利用液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)比較液體壓強(qiáng)的大小例例 如圖 13-15 所示，容器內(nèi)a，b，c，d，四處所受液體壓強(qiáng)相比較（）A B C D 知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn) 根據(jù)液體壓強(qiáng)特點(diǎn)比較液體壓強(qiáng)的大小根據(jù)液體壓強(qiáng)特點(diǎn)比較液體壓強(qiáng)的大小題型三 會(huì)

15、利用液體壓強(qiáng)公式進(jìn)行有關(guān)計(jì)算例例 如圖 13-17 所示的水平地面上放有一個(gè)邊長(zhǎng)為 30cm 的正方體箱子，箱子重 50 N，其頂部有一根長(zhǎng) 20 cm、橫截面積為 4 cm2豎直的管子與箱子相通，管子重 10 N，管子和箱子都灌滿水，求： (1)箱內(nèi)頂部受到水的壓強(qiáng)和壓力； (2)箱內(nèi)底部受到水的壓強(qiáng)和壓力； (3)水的重力； (4)箱子對(duì)水平面的壓力和壓強(qiáng) 知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn) 利用液體壓強(qiáng)公式進(jìn)行計(jì)算題型四 液體壓強(qiáng)的應(yīng)用例例 1 茶壺的壺嘴為什么要做得跟壺身一樣高？知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn) 考查連通器的應(yīng)用闖關(guān)點(diǎn)撥闖關(guān)點(diǎn)撥 本題解題時(shí)應(yīng)從“假如不一樣高會(huì)有什么后果入手” ，抓住壺嘴和壺身構(gòu)成了連通器這一特

16、點(diǎn)。分析和解分析和解 因?yàn)閴刈旌蛪厣順?gòu)成了連通器，由連通器原理可知，若壺嘴比壺身低，則壺身中的永遠(yuǎn)不可能裝滿水，若壺嘴比壺身高，則倒水時(shí)需要將壺傾斜很大角度，使用不便， 圖 13-14圖 13-15圖 13-17精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)故壺嘴應(yīng)和壺身一樣高。例例 2 2 2003 年 3 月下旬，香港淘大花園爆發(fā)“SARS” 。經(jīng)香港衛(wèi)生署及世界衛(wèi)生組織的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)引起淘大花園爆發(fā)“SARS”病毒大面積傳播的原因之一是：當(dāng)?shù)匾恍┘彝ズ苌偈褂玫芈┡判沟孛嫔系奈鬯瑥亩斐膳c衛(wèi)生間地漏相連的 U 型存水彎頭（如圖 13-18 所示）內(nèi)沒(méi)有存滿足夠的水，有的甚至是干的，因此不能正常

17、發(fā)揮作用。請(qǐng)你從物理學(xué)的角度對(duì)上述事件的原因作出簡(jiǎn)要分析。知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn) 考查連通器原理在日常生活中的應(yīng)用闖關(guān)點(diǎn)撥闖關(guān)點(diǎn)撥 通過(guò)對(duì)本題的解答，要學(xué)會(huì)從圖中獲取信息，從而找出其運(yùn)用的物理知識(shí)，最后運(yùn)用物理知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題析析 從圖中可知，U 型存水彎頭是一個(gè)連通器正常使用時(shí)，可以將室內(nèi)空氣與下水道空氣隔開(kāi)如果很少使用，甚至 U 型存水彎頭是干的，就會(huì)使地下水道帶有“SARS”病毒的空氣與室內(nèi)空氣相通進(jìn)入各家各戶解解 U 型存水彎頭是一個(gè)連通器，正常使用時(shí)應(yīng)充滿水，這樣就可以把地漏與下水道的空氣隔開(kāi)若 U 型存水彎頭內(nèi)沒(méi)有存滿足夠的水，甚至是干的，就使得住戶衛(wèi)生間的地漏與室外下水道相通淘大花園

18、就是這種情況，以致造成帶有“SARS”病毒的空氣或小水滴進(jìn)入下水道后，通過(guò) U 型彎頭進(jìn)入其他住戶的衛(wèi)生間，從而造成“SARS”病毒大面積傳播智智 能能 訓(xùn)訓(xùn) 練練基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練3如圖 13-23 所示，三個(gè)容器底面積相等，倒入質(zhì)量相等的同種液體且都沒(méi)有溢出，則三容器底面上所受壓強(qiáng)最大的是_容器，最小的是_容器（題型二）4如圖 13-24 所示，A 容器中盛有 15 kg 的水，B 容器中盛有 0.5 kg 的水，但 B 容器中的水面較高，它們對(duì)容器底部的壓強(qiáng)分別為 pA、pB，則 pA_pB(“填“” “=”或“”)（題型二）5 如圖 13-25 所示，容器中盛有水，則 A 處的深度是_cm，

19、B 處水產(chǎn)生的壓強(qiáng)是_Pa（題型三）6關(guān)于液體壓強(qiáng)的下列說(shuō)法中，正確的是（ ）圖 13-18圖 13-23圖 13-24圖 13-25精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)A在同一深度，液體向上的壓強(qiáng)大于向下的壓強(qiáng)B在同一液體內(nèi)，越深的地方液體的壓強(qiáng)越大C液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)小于對(duì)容器側(cè)面的壓強(qiáng)D液體具有流動(dòng)性，所以液體內(nèi)部向上的壓強(qiáng)為零7某同學(xué)用壓強(qiáng)計(jì)研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)時(shí)，將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒放入水中同一深度，并將金屬盒朝向不同方向，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖 13-26 所示。那么，該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是（ ）A在水中深度越大，壓強(qiáng)越大B不同液體同一深度，壓強(qiáng)不相等C在水中同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)

20、相等D在水中同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)不相等8連通器在日常生活、生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。下圖中所示的事例中利用連通器原理的是（ ）（題型四）A只有（1） （2） B只有（3） （4） C只有（1） （3） （4） D （1） （2） （3（4）9裝滿水的容器側(cè)壁上開(kāi)有三個(gè)孔，水從小孔中流出，圖 13-27 中描述正確的是（）（題型四）綜合提高訓(xùn)練1.如圖 13-29 所示，有三個(gè)完全相同的瓶子，里面分別裝有質(zhì)量相等的醬油、水和豆油，則它們對(duì)瓶底的壓強(qiáng)_（填“相等” “不相等” ）（題型二）3某容器內(nèi)裝有 10cm 高的某種液體，已知液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)為 800Pa，則該液體的密度為_(kāi)kg/m

21、3若把容器里的液體倒去 3/5 高度，則剩余液體的密度為_(kāi)kgm3，剩余液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)為_(kāi)Pa（題型三）4一只可口可樂(lè)瓶，其側(cè)壁有 a、b 兩個(gè)小孔并用塞子塞住，瓶?jī)?nèi)盛有一定質(zhì)量的酒精，如圖 13-30 所示。把可口可樂(lè)瓶放入水中，當(dāng)瓶?jī)?nèi)、外液面相平時(shí)，拔出 a、b 兩個(gè)小孔上的塞子，則( ) （題型二）圖 13-26圖 13-27精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)Aa、b 兩個(gè)小孔均有水流入Ba、b 兩個(gè)小孔均有酒精流出C酒精從 a 小孔流出，水從 b 小孔流入D水從 a 小孔流人，酒精從 b 小孔流出5在燒杯內(nèi)裝適量的水，把一木塊慢慢地放人水中，水未溢出。當(dāng)木塊靜止時(shí)，水對(duì)杯底

22、的壓強(qiáng)比原來(lái)的壓強(qiáng)（） （題型二） A增大 B減小 C不變 D無(wú)法確定7如圖 13-32 所示容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板上有一圓孔用薄膜封閉。(1)若容器左右兩部分分別注入密度相同的液體，右側(cè)的液面比左側(cè)的液面高，薄膜向左突起，由此說(shuō)明液體的壓強(qiáng)與 因素有關(guān)。(2)若容器左右兩部分分別注入密度不同的液體，右側(cè)的液面與左側(cè)的液面等高，薄膜發(fā)生形變，由此說(shuō)明液體壓強(qiáng)與 因素有關(guān)。8如圖 13-33 所示某同學(xué)利用圖中的裝置探究“水的內(nèi)部壓強(qiáng)的大小”的特點(diǎn)，得出的結(jié)論是：“影響水內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素有兩個(gè)，一個(gè)是水深度（即圖中 h 值） ，另一個(gè)是離水底的距離（即圖中 d 值） ，h 越大壓強(qiáng)

23、越大，d 越大則壓強(qiáng)越小” 。（1）本探究活動(dòng)是通過(guò)觀察 的變化而知道壓強(qiáng)大小變化的。（2）根據(jù)已有的壓強(qiáng)知識(shí)，你認(rèn)為水內(nèi)部壓強(qiáng)的大小與距離水底的距離 d 之間 （填“無(wú)關(guān)系”或“有關(guān)系” ）9為了探究液體的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)，小紅同學(xué)提出了一些猜想與假設(shè)，并進(jìn)行了一些相關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。下列 ABC 是小紅同學(xué)提出的三個(gè)猜想，題中已經(jīng)寫(xiě)出一個(gè)，請(qǐng)寫(xiě)出另外兩個(gè)。猜想 A：液體的壓強(qiáng)可能與液體的 面 積 有關(guān)；猜想 B：液體的壓強(qiáng)可能與液體的 有關(guān)；猜想 C：液體的壓強(qiáng)可能與液體的 有關(guān)。如果影響液體的壓強(qiáng)的因素有多個(gè)，要研究液體的壓強(qiáng)與某個(gè)因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個(gè)因素不變，這在科學(xué)探究中被

24、稱作控制變量法。下面是小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的用 U 型管壓強(qiáng)計(jì)研究影響液體壓強(qiáng)因素的實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)你在認(rèn)真觀察每個(gè)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，回答下列問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)一是想驗(yàn)證 相同時(shí)，液體的壓強(qiáng)與 的關(guān)系；實(shí)驗(yàn)二是想驗(yàn)證 相同時(shí)，液體的壓強(qiáng)與 的關(guān)系；圖 13-30圖 13-32圖 13-33精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)實(shí)驗(yàn)三是想驗(yàn)證 相同時(shí)，液體 的壓強(qiáng)都相同。根據(jù)你學(xué)過(guò)的知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為液體的壓強(qiáng)與猜想 A 有關(guān)嗎？答： （填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)” ）10一平底玻璃杯放在水平桌面上，內(nèi)裝 150的水，杯子與桌面g的接觸面積是 10，如圖 13-34 所示.2cm求：（1）水對(duì)杯底的壓強(qiáng)；（2）若桌面所受玻

25、璃杯的壓強(qiáng)是，求玻璃杯的Pa3107 . 2質(zhì)量.（?。}型三）kgNg/1011如圖 13-35 所示，容器重 4.2N，放在水平桌面上，容器上部是邊長(zhǎng) 5cm 的立方體，下部是邊長(zhǎng) 10cm 的立方體，若向容器內(nèi)注入 1.1kg 水(取 g=10Nkg)求：(1)這個(gè)裝著水的容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)多大?(2)容器底部所受水的壓強(qiáng)多大?(3)容器底部所受水的壓力多大? （題型三）如圖所示，完全相同的圓柱形容器中，裝有不同的兩種液體甲、乙，在兩容器中，距離同一高度分別有 A、B 兩點(diǎn)若兩種液體的質(zhì)量相等，則 A、B 兩點(diǎn)的壓強(qiáng)關(guān)系是 pA pB；若 A、B 兩點(diǎn)的壓強(qiáng)相等，則兩種液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)

26、關(guān)系是 p甲 p乙（兩空選填“”、 “=”或“”） 圖 13-34圖 13-35精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)大氣壓強(qiáng)題型一 知道大氣壓的存在，會(huì)用大氣壓解釋生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象例例 自來(lái)水筆吸墨水時(shí)，把筆上的彈簧片按下后松開(kāi)，墨水吸進(jìn)橡皮管內(nèi)，原因是（ ） A 彈簧片彈力作用的結(jié)果 B. 橡皮管有吸引力 C. 手對(duì)橡皮管有壓力 D. 管外墨水面上大氣壓大于管內(nèi)氣壓題型二 了解測(cè)量大氣壓強(qiáng)的方法，知道托里拆利實(shí)驗(yàn)的原理例例 1 如圖 13-38 所示的托里拆利實(shí)驗(yàn)裝置中，下列哪種情況能使玻璃管內(nèi)外水銀面的高度差發(fā)生變化（ ）A將管傾斜 B將玻璃管變粗C向水銀槽中加入少量水銀 D外界大氣

27、壓發(fā)生變化知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn) 測(cè)量大氣壓的方法變形題變形題 如圖 13-39 所示，將一只試管裝滿水銀后倒插在水銀槽中，管頂高出水銀面 20cm，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，管外水銀面上受到的大氣壓強(qiáng)等于 Pa，若在試管頂部開(kāi)一小孔，將看到 現(xiàn)象例例 2 2 小明想用如下的方法測(cè)量大氣壓強(qiáng)：將一個(gè)面積為110-3m2的吸盤按在光滑水平桌面上，擠出里面的空氣，用最大刻度值是 5N 的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量大氣壓力（如圖 13-40 所示） ，然后計(jì)算大氣壓強(qiáng)。若大氣壓強(qiáng)為 1.01105Pa,則吸盤受到的大氣壓力是_N。小明發(fā)現(xiàn)不能用這個(gè)測(cè)力計(jì)完成測(cè)量，其原因是_。知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn) 考查對(duì)大氣壓的計(jì)算能力題型三 這組題主要考

28、查大氣壓的變化、液體的沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系，并能運(yùn)用它們解決生活中的相關(guān)問(wèn)題例例 1 下列情況中會(huì)使大氣壓變小的是（ ） A從高山頂下山的過(guò)程中 B從赤道向北極運(yùn)動(dòng)過(guò)程中 C從室內(nèi)到室外的過(guò)程中 D從一樓上升到九樓的過(guò)程中知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn) 大氣壓與高度的關(guān)系點(diǎn)撥點(diǎn)撥 不同高度的大氣密度不同，造成大氣壓值不同離地面越高，大氣密度越小，氣壓圖 13-38 圖 13-40精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)值也越小地球是一個(gè)橢球體，赤道直徑比兩極直徑大，因此兩極附近地球?qū)諝馕^赤道附近對(duì)空氣吸引力要大些，故兩極附近的大氣壓也較大些.變形題變形題 如圖 13-41 是自制的水氣壓計(jì)，把它由東寶山

29、的山腳移至山頂，玻璃管中的水柱的高度變化情況是（瓶口密閉不漏氣，移動(dòng)過(guò)程中整個(gè)瓶子沒(méi)有與外界發(fā)生熱傳遞） （ ）A降低B升高C先降低后升高 D先升高后降低例例 2 中醫(yī)常用“拔火罐”治療風(fēng)濕等病癥，其方法是將一酒精棉球點(diǎn)燃放入廣口瓶中，過(guò)一會(huì)兒將廣口瓶瓶門扣在痛處，廣口瓶就會(huì)吸在皮膚上，這是為什么?知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn) 氣體壓強(qiáng)與體積的關(guān)系答答 廣口瓶中的空氣受熱膨脹，有一部分空氣跑到瓶外，使瓶?jī)?nèi)空氣稀薄，氣壓減小，外界大氣壓大于瓶?jī)?nèi)氣壓，廣口瓶就被吸在皮膚上例例 3 如圖 13-42 所示，壓力鍋直徑為 24cm，限壓出氣口直徑為 3.5mm，限壓閥質(zhì)量為 100g，使用時(shí)壓力鍋內(nèi)外最大壓強(qiáng)差是多少

30、？合多少標(biāo)準(zhǔn)大氣壓？鍋蓋與鍋的接口處至少能承受多大的力？ 知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn) 高壓鍋的工作原理并會(huì)進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算中考典題精析中考典題精析考題考題 1 1 下列現(xiàn)象中沒(méi)有利用大氣壓強(qiáng)的是（ ）（湖北省孝感市（湖北省孝感市 200200 年中考題）年中考題）A把藥液注射進(jìn)肌肉里B用吸管吸瓶中的飲料C茶壺上留有小孔D利用離心水泵抽水考題考題 2 2 張強(qiáng)同學(xué)家的高壓鍋蓋上標(biāo)有“鋁制品廠 18cm 壓力鍋”的字樣，他測(cè)得高壓鍋限壓閥的質(zhì)量為 70g，排氣孔的橫截面積約為 10mm2問(wèn)這個(gè)高壓鍋工作時(shí)，其內(nèi)部水蒸氣的最大壓強(qiáng)為多大?若鍋蓋面積為 260cm2，則它所能承受的壓力至少多大才能保證安全?(設(shè)大氣壓

31、 P0=105pa) （廣西桂林市（廣西桂林市 20042004 年中考題）年中考題）闖關(guān)點(diǎn)撥 本題考查壓力鍋的工作原理以及壓力、壓強(qiáng)的計(jì)算 基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練3如圖 13-43，燒瓶中的水剛停止沸騰，現(xiàn)將注射器的活塞向外拉，觀察到的現(xiàn)象是_，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明_.（題型三）5宋朝的著名文學(xué)家范成大到海拔 3 700m 的峨眉山旅游，發(fā)現(xiàn)在山上“煮米不成飯”，他認(rèn)為是因?yàn)樯缴系娜洌视小叭f(wàn)古冰雪之法汁”之說(shuō)，其實(shí)這是由于高山上的氣壓 導(dǎo)致水的 的緣故。 圖 13-41這一結(jié)論在日常生活中有許多應(yīng)用，“拔火罐” “瓶口吞雞蛋”等都屬于這類問(wèn)題圖 13-42圖 13-41圖 13-43精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾

32、情為你奉上專心-專注-專業(yè)6如下圖所示，表示出了大氣壓隨高度變化的情況，一架“波音 747”客機(jī)正常飛行在 9km高度，此時(shí)飛機(jī)所處高度的大氣壓值約為 ，由圖還可以分析出大氣壓隨高度變化的規(guī)律是： 。 （至少寫(xiě)出兩點(diǎn)）7把玻璃杯盛滿水，用硬紙蓋住，再倒過(guò)來(lái)，如圖 13-44（a） ，紙片能將杯中的水托住，之后，若將杯子慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，如圖（b） （c） ，則（ ）（題型一）A杯子剛一轉(zhuǎn)動(dòng)，紙片就不能將水托住B杯子轉(zhuǎn)動(dòng)到圖 b 所示位置時(shí)，紙片才不能將水托住C杯子轉(zhuǎn)動(dòng)到圖 c 所示位置時(shí)，紙片才不能將水托住D杯子轉(zhuǎn)到任何位置，紙片都能將水托住8把裝滿水的量筒浸入水中，口朝下，如圖 13-45 那樣抓住筒底向上提，在筒口離開(kāi)水面前，量筒露出水面的部分（ ）（題型一）A是空的 B有水，但不滿 C充滿水 D以上都有可能9.下列現(xiàn)象中，不是利用大氣壓強(qiáng)的是：（ ）（題型三）A鋼筆吸墨水 B用吸管吸飲料 C抽水機(jī)把水從低處抽往高處 D用高壓鍋煮食物11做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí)，