五年級下冊《刷子李》（課堂PPT）

1、1234 天津自古就是一個才子藝人匯聚天津自古就是一個才子藝人匯聚的地方，凡是有點本領的人都喜歡到的地方，凡是有點本領的人都喜歡到天津去闖一闖，因而天津的文化也格天津去闖一闖，因而天津的文化也格外繁榮，如：相聲、曲藝等。然而，外繁榮，如：相聲、曲藝等。然而，最有名的還得算是天津的民間藝術，最有名的還得算是天津的民間藝術， 下面我們來欣賞其下面我們來欣賞其 中的幾幅作品。中的幾幅作品。56789學習目標：學習目標：10一、引入新課一、引入新課11二、整體感知二、整體感知, ,讀一讀讀一讀自由讀課文，要求：自由讀課文，要求：1.讀準讀通讀順，自己喜歡的句子、段落多讀幾讀準讀通讀順，自己喜歡的句子、

2、段落多讀幾遍遍2.“刷子李刷子李”給你留下了什么印象給你留下了什么印象?(用一個詞來用一個詞來說說).3.說說故事講了一件什么事說說故事講了一件什么事?12131415生生 詞詞 解解 釋釋161718行事奇行事奇19“小”人物 大本領大智慧 20 21 2、 1、 22 23 四個然.24252627 2829 30313233合作探究合作探究, ,再再議一議議一議你喜歡文中哪些句你喜歡文中哪些句子，找出來。并說子，找出來。并說一說你喜歡的原因。一說你喜歡的原因。343536 37383940拓展閱讀泥人張 泥人張大名叫張明山。咸豐年間常去的地方有兩處。一是東北角的戲劇大觀樓，一是北關口的飯

3、館天慶館。坐在那兒，為了瞧各種角色，去天慶館要看人世間的各種角色。這后一種的樣兒更多。 那天下雨，他一個人坐在天慶館里飲酒，一邊留神四下里吃客們的模樣。這當兒，打外邊進來三個人。中間一位穿的闊綽，大腦袋，中溜個子，挺著肚子，架勢挺牛，41 橫沖直撞往里走。站在迎門桌子上的“撂高的”一瞅，趕緊吆喝著:“益照臨的張五爺可是稀客，貴客，張五爺這兒總共三位-里邊請!” 一聽這喊話，吃飯的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧這位大名鼎鼎的張五爺。當下，成立城里城外最沖得要算這位靠著販鹽賺下金山的張錦文。他當年由于未盛京將軍海仁賣過命，被海大人收為義子，排行老五，所以又叫“海張五”一稱。但人家當面叫他張五爺，背

4、后叫他海張五。津衛(wèi)是做買賣的地界兒，誰有錢誰橫，官兒也怵三分。 可是手藝人除外。手藝人靠手吃飯，求誰?怵誰?故此，泥人張只管飲酒，吃菜，西瞧東看，全然沒把海張五當個人物。 42 但是不會兒，就聽海張五那邊議論起他來。有個細嗓門的說:“人家臺下一邊看戲，一邊手在袖子里捏泥人。捏完拿出來一瞧，臺上的嘛樣，他捏的嘛樣?！备褪呛埼宓拇蟠稚らT說:“在哪兒捏?在袖子里捏?在褲襠里捏吧!”隨后一陣笑，拿泥人張找樂子。 這些話天慶館里的人全都聽見了。人們等著瞧以告人膽大的泥人張怎么“回報”海張五。一個泥團兒砍過去?43 只見人家泥人張聽賽沒聽，左手伸到桌子下邊，大鞋底下?lián)赶乱粔K泥巴。右手依然端杯飲酒，眼

5、睛也只瞅著桌上的酒菜，這左手便擺弄起這團泥巴來;幾個手指飛快捏弄，比變戲法的劉禿子的手還靈巧。海張五那邊還在不停地找樂子，泥人張這邊肯定把那些話在他手里這團泥土全找回來了。隨后手一停，他把這團往桌上“叭”地一戳，起身去柜臺結(jié)帳。 吃飯的人伸脖一瞧，這泥人真捏絕了!就賽把海張五的腦袋割下來放在桌上一般。瓢似的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣，比海張五還像海張五。只是只有核桃大小。 海張五在那邊，隔著兩丈遠就看出捏的是他，他朝著正出門的泥人張的背影叫道:“這破手藝也想賺錢，賤賣都沒人要?！?泥人張頭都沒回，撐開傘走了。但天津衛(wèi)的事沒有這樣完的- 44 第二天，北門外估衣街的幾個小雜貨攤上，擺出來一排排海張五這個泥像，還加了個身子，打磨大樣坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生產(chǎn)，足有一二百個。攤上還都貼著個白紙條，上面寫著:賤賣海張五。 估衣街上來來往往的人，誰看誰樂。樂完找熟人來看，再一快樂。 三天后，海張五派人花了大價錢，才把這些泥人全買走，據(jù)說連泥模