高一學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)

1、高中語文學(xué)習(xí)方法：“讀、摘、背、悟、寫、練”六字訣讀首先是讀課文及讀本中與課文相關(guān)的文章。語文學(xué)科選編的文章有其代表性，由淺入深讓同學(xué)們提升語文的閱讀能力和鑒賞能力。讀本是課本的組成部分，要充分利用起來。此外，同學(xué)們還必須廣泛閱讀課外書籍，尤其是名著。讀書要有計(jì)劃，一學(xué)期閱讀2-3本名著，經(jīng)典文章和名著可邊讀邊評(píng)、邊抄邊背進(jìn)行精讀。 摘每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備2-3個(gè)本子，作為知識(shí)本和雜記摘抄本。知識(shí)本是用來記錄語文基礎(chǔ)知識(shí)的，也可用于課堂記錄和知識(shí)點(diǎn)整理。可從現(xiàn)在整理課文中生活中發(fā)現(xiàn)的重要字詞音節(jié)、易錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)句子、重要文化常識(shí)、有用的寫作知識(shí)等，建立一個(gè)屬于你自己的個(gè)性化的知識(shí)體系，以備他日所用。雜記摘抄

2、本的內(nèi)容就很豐富了，從妙辭佳句到精美文章、從歷史掌故到民間俚語都可大量的摘抄于內(nèi)。此外，也可記錄你的生活所感、作讀書筆記等。閱讀摘抄都是為寫作服務(wù)的，儲(chǔ)存豐富的素材才能對(duì)寫作有幫助。背首先強(qiáng)調(diào)背課文和記常用文言實(shí)詞虛詞。對(duì)于要求背誦篇目一篇也不能馬虎，而文言實(shí)詞虛詞記憶則多多益善。然后，可多記些名言警句、精彩文段、名人典故等，增加知識(shí)儲(chǔ)備。背誦要下苦功夫。記住的東西還要經(jīng)常復(fù)習(xí)運(yùn)用，不是一勞永逸的。這里結(jié)合科學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)論給大家提出注意事項(xiàng)： 對(duì)首次記憶的新內(nèi)容，一定要“不惜千金買寶刀”。心理學(xué)表明：10分鐘能記住的東西，要再有5分鐘，變換著方式（默想、默寫、誦念等）去記憶，效果最佳。許多同學(xué)，記

3、憶新知識(shí)時(shí)，只是達(dá)到了一種臨界狀態(tài)，就自以為記住了。這樣的記憶量，十分鐘后就消失40%，實(shí)在得不償失。 反復(fù)記憶才能相對(duì)克服遺忘。對(duì)較復(fù)雜、深?yuàn)W信息的記憶，不可能一勞永逸。心理實(shí)驗(yàn)證明：凡自己默誦的東西，三小時(shí)后遺忘10%，三天后遺忘25-30%，時(shí)隔越長，遺忘率越高。因此請(qǐng)同學(xué)們，必須結(jié)合實(shí)際，科學(xué)安排復(fù)記。首記可在講課當(dāng)天晚上自習(xí)；二輪記憶在臨新課前一天自習(xí)，或其它時(shí)間；三輪則在課前幾分鐘，用過電影的方式再現(xiàn)。事實(shí)證明，各輪復(fù)記的時(shí)間，一次比一次短，絕對(duì)可行。 悟?qū)W習(xí)過程中多問幾個(gè)“為什么”，獨(dú)立思考或向老師請(qǐng)教，當(dāng)日所學(xué)當(dāng)日吸收。對(duì)于生活要善于觀察，用心思考，“世事洞明皆學(xué)問”。善于向別

4、人學(xué)習(xí)，借鑒吸收他人的優(yōu)點(diǎn)長處。 寫生活隨筆。隨筆是觸景生情、有感而發(fā)的，是屬于自己內(nèi)心的真實(shí)情感。時(shí)時(shí)動(dòng)手寫點(diǎn)東西是個(gè)好習(xí)慣，長期堅(jiān)持寫作的人思維更敏捷，談吐更清楚，同時(shí)也可以幫助你養(yǎng)成良好的筆力文風(fēng)，寫作文自然不成問題。此外，閱讀了他人作品最終要求內(nèi)化為自己的東西，因此，寫作是讀摘的延續(xù)，可以加強(qiáng)你對(duì)所積素材的記憶。有些同學(xué)基礎(chǔ)不好，寫作困難，那就從最基本的字句開始，逐字逐句地寫，句子通順明白了才能構(gòu)建段落篇章?？傊瑥幕A(chǔ)做起，不斷訓(xùn)練自己，久而久之就能取得成效。每位同學(xué)應(yīng)準(zhǔn)備一本現(xiàn)代漢語詞典，以便能隨手翻閱，不寫錯(cuò)別字。此外，這里提一點(diǎn)小要求，請(qǐng)同學(xué)們一定要重視卷面整潔，保證字跡清楚端

5、正，有必要要進(jìn)行練字。這些雖然是習(xí)慣細(xì)節(jié)問題，但可能對(duì)你產(chǎn)生較大影響，不可忽視。 練這里的練指的是平時(shí)練習(xí)和周練。練的內(nèi)容主要是做一些語文基礎(chǔ)知識(shí)方面的題目。因?yàn)檎Z文基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容龐雜，有的知識(shí)也比較細(xì)碎，只有通過練習(xí)，才能鞏固提高，才可查漏補(bǔ)缺。因此要求大家在練習(xí)中認(rèn)真對(duì)待，規(guī)范答題，及時(shí)整理筆記。 高中英語學(xué)法建議一、課堂內(nèi)外的注意事項(xiàng)：1.課堂：專心上課，盡量做到心到、眼到、耳到、口到、手到，積極培養(yǎng)有意注意，在課內(nèi)有意識(shí)地識(shí)記該課生詞、短語、句型、重點(diǎn)句子，力爭在課內(nèi)就把這節(jié)課最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容記住，當(dāng)堂消化。因?yàn)楦咧杏⒄Z教學(xué)中一堂課的內(nèi)容有時(shí)候會(huì)相當(dāng)大。所以，高效的使用課堂時(shí)間是個(gè)關(guān)鍵。

6、尤其是對(duì)一些原來認(rèn)為自己在初中是英語學(xué)習(xí)的佼佼者，更要抓住自己的優(yōu)勢，而不能對(duì)學(xué)習(xí)不在乎，認(rèn)為可以像初中一樣半玩半學(xué)就一樣能學(xué)好。要意識(shí)到高中的英語學(xué)習(xí)，無論是在語法知識(shí)的學(xué)習(xí)上還是在知識(shí)的運(yùn)用上都有極大的提高，我們決不能掉以輕心，要踏踏實(shí)實(shí)的狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，狠抓基本技能的形成。要克服自滿情緒。2.課后：及時(shí)復(fù)習(xí)，英語學(xué)科的特點(diǎn)是內(nèi)容多，知識(shí)點(diǎn)散，尤其是一些重要的詞法，以及單詞的背誦，學(xué)過知識(shí)后的短時(shí)間內(nèi)遺忘很快，而往后遺忘的速度減慢，因此復(fù)習(xí)要及時(shí)，要在學(xué)后當(dāng)天進(jìn)行。復(fù)習(xí)可分為課后復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)和期中期末復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)要分散復(fù)習(xí)與集體復(fù)習(xí)相結(jié)合，分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)效果好，但集中復(fù)習(xí)也是必不可

7、少的。復(fù)習(xí)時(shí)可先嘗試回憶，然后反復(fù)閱讀教材，對(duì)照筆記，記憶掌握重點(diǎn)內(nèi)容。另外，在復(fù)習(xí)過程中，可對(duì)已經(jīng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)自我歸納。二、課程本身的特點(diǎn)1.聽力：堅(jiān)持精聽和泛聽相結(jié)合。精聽是指使用有材料的聽力訓(xùn)練?？刹扇∠嚷牶罂吹姆椒?，即在閱讀聽力材料之前先聽2-3遍，再翻開材料邊聽邊讀，對(duì)已知和未知的內(nèi)容有了一定了解，然后再合上書，邊聽邊理解，直到全部材料都能聽懂并跟上它的速度。泛聽是指抽空隨意地聽，可以是無材料可循的內(nèi)容。如收聽英語廣播。我們?cè)诿總€(gè)禮拜都會(huì)定期在早讀課上進(jìn)行一次集體練習(xí)，另外，各班老師也會(huì)在課堂上進(jìn)行課文及練習(xí)的聽力訓(xùn)練。2.詞匯及語法：英語，是一門記憶性很強(qiáng)的學(xué)科。記憶是基礎(chǔ)、

8、是前提，必須先過"死記硬背"關(guān)。然而學(xué)英語僅會(huì)死記硬背是不行的，還需要很強(qiáng)的理解能力和靈活性。先"死記"，后"靈活"，也就是先"死"后"活"，"死"去"活"來。語法，也是需要背誦來輔助的，比如一些規(guī)則，一些固定用法，都是要記憶的。但是在高中階段很多語法現(xiàn)象是融合了各種各樣的語境出現(xiàn)的，而高考正是考查學(xué)生實(shí)際使用英語的能力，語法的考試也是在實(shí)際語境中考查，因此語篇的能力也很重要。3.閱讀：閱讀在高考中有完形填空，閱讀理解和任務(wù)型閱讀三種題型，總共分值占了70

9、分，可以說是英語得分的大頭。而面對(duì)這塊“肥肉”，我們?cè)趺纯?？單詞的積累是肯定少補(bǔ)了的，但是每天一定量的閱讀也是必不可少的，在一開始每個(gè)同學(xué)就要有一個(gè)周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，英語學(xué)習(xí)最怕"三天打魚，兩天曬網(wǎng)"，要給自己制定閱讀的數(shù)量。比如每天應(yīng)堅(jiān)持30分鐘，300-500字的閱讀，也可利用零散時(shí)間讀。精讀、泛讀相結(jié)合。精讀是指認(rèn)真處理生詞、難句，對(duì)句子成分認(rèn)真分析等，既學(xué)語言又學(xué)語法。泛讀則是指重視了解文章大意，可采取略讀、跳讀等方法。不論是精讀還是泛讀都切忌邊讀邊查字典，這樣會(huì)打斷閱讀的整體思路不利于語言能力的提高。數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)：要形成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法1.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：（1）

10、課前預(yù)習(xí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生疑問，產(chǎn)生好奇心。（2） 聽課中要配合老師講課，主動(dòng)思考，積極發(fā)言不要怕答錯(cuò)（3） 思考問題注意歸納、總結(jié)（4） 聽課中注意老師講解時(shí)的數(shù)學(xué)思想，多問為什么要這樣思考，這樣的方法怎樣是產(chǎn)生的？不能是這樣的狀況：老師是運(yùn)動(dòng)員，你是觀眾看著老師表演、演示（5） 概念回歸自然數(shù)學(xué)概念回歸于現(xiàn)實(shí)生活，如角的概念、直角坐標(biāo)系的產(chǎn)生、極坐標(biāo)系的產(chǎn)生都是從實(shí)際生活中抽象出來的只有回歸現(xiàn)實(shí)才能使對(duì)概念的理解切實(shí)可行，在應(yīng)用概念判斷、推理時(shí)會(huì)準(zhǔn)確 2.建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣：高中數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣應(yīng)是：多質(zhì)疑、勤思考、好動(dòng)手、重歸納、注意應(yīng)用學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，要把教師所傳授的知識(shí)翻譯成為自己的特殊語言，并永久記憶在自己的腦海中另外還要保證每天有一定的自學(xué)時(shí)間，以便加寬知識(shí)面和培養(yǎng)自己再學(xué)習(xí)能力 3.培養(yǎng)自己的各方面能力：平時(shí)注意觀察，比如，空間想象能力是通過實(shí)例，通過現(xiàn)實(shí)生活中具體事物的具體形象，在腦中