七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Lifeinthefuture》教案1外研版

1、七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Lifeinthefuture 教案 1 外研版 Unitl.Everyoneillstudyathoe. 一、 教學(xué)內(nèi)容分析 本模塊以未來(lái)的教室及學(xué)習(xí)為切入點(diǎn)，談?wù)搶?lái)我們生 活的各個(gè)方面，學(xué)生較為有興趣，便于展開(kāi)活動(dòng)。Unitl的主 要內(nèi)容是涉及一些有關(guān)于教室和科學(xué)方面的名詞，一篇出現(xiàn) 了將來(lái)時(shí)的聽(tīng)力、一段有關(guān)未來(lái)教室的對(duì)話以及相關(guān)的幾個(gè) 訓(xùn)練活動(dòng)， 在這個(gè)過(guò)程中學(xué)習(xí)和掌握一般將來(lái)時(shí) ILL+動(dòng)詞原 形的陳述，一般疑問(wèn)句及問(wèn)答，及否定句。 二、 學(xué)生情況分析 本模塊以學(xué)生心目中的未來(lái)教室為話題，這與學(xué)生的現(xiàn) 實(shí)生活密切相關(guān)，他們有話可說(shuō)，樂(lè)于參與課堂活動(dòng)，而涉 及的語(yǔ)法項(xiàng)目是

2、一般將來(lái)時(shí) ill的陳述句，否定句，一般疑 問(wèn)句及回答，動(dòng)詞不用任何的變化，學(xué)生應(yīng)該較為容易掌握。 三、 教學(xué)目標(biāo) .能夠正確理解有關(guān)未來(lái)學(xué)校的對(duì)話。 .能夠聽(tīng)懂有關(guān)未來(lái)生活的簡(jiǎn)單對(duì)話。 .能夠用一般疑問(wèn)句正確問(wèn)答有關(guān)將來(lái)的信息。 四、 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) .詞匯的正確運(yùn)用。般將來(lái)時(shí)ill的陳述句，否定句，一般疑問(wèn)句及回 五、 教學(xué)策略 任務(wù)型教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí) 六、 教學(xué)手段 磁帶，圖片 七、 教學(xué)過(guò)程 StepI.EverydayEnglish hatdayisittoday? hatdoyoudotoday? hatareyougoingtodotoorro? Step2.ar-up

3、T:hatillyoudoatthiseeend? S:lilldoyhoeoratthiseeend. T:illyouplaythepianothisafternoon? S:yes,lill/No,lillnot. Liethis,asthestudentstoorinpairstoreviethefutureten se. Step2.Presentation T:hatillyoudoatthiseeend? Helpthestudentsanser:lillplaygaesatthiseeend. Asthestudentstoorinpairstopracticeill+do.

4、Step3.Vocabular Usethepicturestoteachtheneords:cable,cellphone,pa per,ruler,satelliteTV. guessinggaes:hatdoyouusetolearnathandscience?calcul ator hatdolusetoteachEnglish?chalLetstudentsrepeattheord sloudly. ListentothetapeandchecthetruesentencesforDaingandBe tty. choosesoestudentstochectheansersoneb

5、yone. Trytoreadafterthetape. Step5.Reading Listentothetapeiththequestion:illtherebeschoolsinth efuture? Sithedialogueandchoosethebestanserstothequestions. Readthedialogueafterthetape. Readthedialogueinpartsandchoosesoepairstoactitout. Step6.GrouporTalabouttheclassrootenyearslaterparedt otheclassroon

6、oingroupsandtheneachgroupgivesareport. Step7.Hoeor1、copytheneordsfourtiesinthisunit. aeaposterofyourhoeinthefuture. 板書(shū)設(shè)計(jì) odule4LifelntheFuture Unit1.Everyoneillstudyathoe. futurelife Everyoneillstudyathoeandilluseputers.cableTV ill+do.calculator illyoustudyathoeinthefuture?cellphone yes,eill./No,eon

7、 t.satelliteTV Unit2Everyoneillhaveasallcar 一、教學(xué)內(nèi)容分析 本模塊以未來(lái)的教室及學(xué)習(xí)為切入點(diǎn)，談?wù)搶?lái)我們生 活的各個(gè)方面，學(xué)生較為有興趣，便于展開(kāi)活動(dòng)。Unit2的主 要內(nèi)容是一篇有關(guān)于描述未來(lái)生活的閱讀及相關(guān)習(xí)題。 二、 學(xué)生情況分析 本模塊以學(xué)生心目中的未來(lái)為話題，這與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生 活密切相關(guān)，而涉及的語(yǔ)法項(xiàng)目是一般將來(lái)時(shí) ill加Be 動(dòng)詞加形容詞的用法以及有關(guān)于將來(lái)時(shí)的肯定否定句式。 三、 教學(xué)目標(biāo) .以談?wù)搶?lái)生活為中心，介紹并詢問(wèn)有關(guān)將來(lái)生活的 信息. 能運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)中出現(xiàn)形容詞的句式。 四、 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) .詞匯的正確運(yùn)用。 .

8、一般將來(lái)時(shí)ill的陳述句，否定句，一般疑問(wèn)句及回 答 五、 教學(xué)策略 任務(wù)型教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí) 六、 教學(xué)手段 TAPE 七、 教學(xué)過(guò)程 Stepl.Posterpetition Shotheirhoeor.Aposterabouttheirhoe.choosethebestone andputitontheall. Step2.Presentation Teachneordsithpictures. Readthroughtheneordsandhavethestudentsfolloandthenr epeat. Asandanser:hatcanyouseeinthepicture

9、s?lcansee Step3.Readandanserthequestions Readquiclyandatchthepicturesandheadings. Readcarefullyandfindtheadjectivesanditsoppositeeani ngs. Readonebyoneparagraphtofinishtherelativeexercisesan dchectheansers. Step4.Discussion Asstudentsingroupsoffouranddiscussthequestions:ille haveaneasyoradifficultyl

10、ifeinthefuture?hy? Step5.Hoeor1、Finishtheorbooexercise. Recitetheneordsintheunitandreadthepassageonpage22. Unit3Languageinuse 一、 教學(xué)內(nèi)容分析 本堂課是練習(xí)課加復(fù)習(xí)課，訓(xùn)練本模塊知識(shí)要點(diǎn)。 二、 學(xué)生情況分析 學(xué)生對(duì)于聽(tīng)力環(huán)節(jié)力不從心，要加強(qiáng)聽(tīng)前指導(dǎo) 三、 教學(xué)目標(biāo) .能靈活運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)ill的各種句式。 四、 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) .一般將來(lái)時(shí)ill的陳述句，否定句，一般疑問(wèn)句及回 答 五、 教學(xué)策略 講練結(jié)合，學(xué)生總結(jié)規(guī)則 六、 教學(xué)手段 TAPE 七、 教學(xué)過(guò)程 S

11、tepl.Presentation Useapictureofrobots.Teachtheordsandletthestudentsta labouthattherobotscandoforus? Step2.Listening Playthetapeticeandchecthetruesentences. choosesoeindividualstosaytheansers. Step3.Looatthepictureandritequestionsaboutthefuture Asthestudentstoritethequestions,correctithapartner. coll

12、ecttheansersfrotheholeclass. Step5.orinpairs,asandanserthequestions. Readthroughtheexapleiththeclass. Asthestudentstoorinpairs. Step6.Puttheordsandphrasesintothecorrectcoluns. Readthroughtheords Asthestudentstotabulatetheordsiththestress. Asthestudentschectheansers. Step6.Aroundtheorld Learntheaterialtogether As:hatillyourlifebelieinthefutu