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1、 不久前，我在登陸一學校主頁后，發(fā)現(xiàn)有一欄目叫不久前，我在登陸一學校主頁后，發(fā)現(xiàn)有一欄目叫“在線溝通在線溝通”，其中有一小欄目叫，其中有一小欄目叫“心理天地心理天地”。里面有這樣的一段對話。里面有這樣的一段對話天煞孤星：天煞孤星：（過客）答復：（過客）答復：天煞孤星：天煞孤星： 摘自一位同學的日記摘自一位同學的日記 一位品學兼優(yōu)的同學的求助信一位品學兼優(yōu)的同學的求助信1、就我們現(xiàn)在的生存狀態(tài)而言，是痛苦的還是快樂的？或者其它？、就我們現(xiàn)在的生存狀態(tài)而言，是痛苦的還是快樂的？或者其它？2、我們學習的理由是什么？如何看待、我們學習的理由是什么？如何看待“努力了但沒有好成績努力了但沒有好成績”這一這

2、一種求學狀態(tài)？種求學狀態(tài)？3、在自己的成長路上，你希望你的父母或家庭扮演怎樣的角色？、在自己的成長路上，你希望你的父母或家庭扮演怎樣的角色？4、而更深刻的追問是：你所歷經的人生，到底由誰主宰？、而更深刻的追問是：你所歷經的人生，到底由誰主宰？ 常言道：人生不如意常八九。倘若心為物役，患得患失，就只會被悲觀、絕望窒息心常言道：人生不如意常八九。倘若心為物役，患得患失，就只會被悲觀、絕望窒息心智，人生的路途注定是如負重登山、舉步維艱了。常想一、二，就是用心感恩，慶幸、珍惜人智，人生的路途注定是如負重登山、舉步維艱了。常想一、二，就是用心感恩，慶幸、珍惜人生中那如意的十之一二，最終以那份豁達與堅韌去化解并超越苦難。生中那如意的十之一二，最終以那份豁達與堅韌去化解并超越苦難?！罢谕纯嗟娜藳]有悲觀的權利，只有歷經苦難才真正理解成功的可貴正在痛苦

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