唐朝盛世教案設(shè)計(jì)

1、唐朝盛世五眼橋小學(xué) 何雪梅第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力以李白、杜甫等唐代偉大詩(shī)人的詩(shī)歌及詩(shī)句為例，了解唐代詩(shī)歌所取得的偉大成就。通過對(duì)敦煌莫高窟中泥塑造像和壁畫的了解，知道敦煌莫高窟是我國(guó)偉大的藝術(shù)寶庫(kù)。過程與方法：通過課堂內(nèi)外的活動(dòng)，小組成員共同完成唐詩(shī)的收集、整理、介紹等內(nèi)容，了解唐代詩(shī)歌的繁榮情況，同時(shí)通過對(duì)李白、杜甫詩(shī)歌的吟誦，分析其詩(shī)歌的含義、風(fēng)格及其藝術(shù)成就，以增強(qiáng)對(duì)唐詩(shī)藝術(shù)成就的理解。收集有關(guān)莫高窟的彩塑和壁畫的圖片及選錄一段（）中關(guān)于敦煌的介紹，制成課件，然后由導(dǎo)游帶領(lǐng)大家游覽莫高窟。重點(diǎn)介紹彩塑和壁畫，體會(huì)莫高窟的藝術(shù)神韻。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過唐詩(shī)中的名篇、名句，體會(huì)詩(shī)歌藝

2、術(shù)中的語(yǔ)言美、藝術(shù)美，提高對(duì)語(yǔ)言藝術(shù)的鑒賞力，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)山河的熱愛和對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注。通過對(duì)唐代樂舞和敦煌莫高窟中的雕塑壁畫的有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，能體會(huì)到其中的藝術(shù)魅力，感受古代先人的偉大創(chuàng)造力，提高鑒賞美的能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，本課知識(shí)內(nèi)容只屬于最低層次要求，所以只要求學(xué)生能以李白、杜甫為例了解唐詩(shī)的偉大成就；能夠知道唐代樂舞高度發(fā)達(dá)，以泥塑和壁畫為代表的敦煌石窟是一座偉大的藝術(shù)寶庫(kù)等；能體驗(yàn)到古代先人的偉大創(chuàng)造力。而對(duì)文學(xué)藝術(shù)中美的鑒賞力、理解力屬于較高層次的要求。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課首先我們來欣賞一組畫面服裝，你們猜一猜是哪個(gè)朝代？對(duì)，就是唐代。大家都知道世界上很多國(guó)家都有唐人街，華人

3、又被稱為唐人。為什么唐裝、唐人街、唐人都與“唐”字有關(guān)？因?yàn)樘瞥俏覈?guó)文明發(fā)展的鼎盛時(shí)期，它不僅創(chuàng)造了領(lǐng)先世界的科技成就，而且也創(chuàng)造了璀璨的文學(xué)藝術(shù)。 這一節(jié)課重點(diǎn)介紹了詩(shī)歌、樂舞和書法與壁畫四個(gè)方面。一、詠唐詩(shī)1、課前曾布置同學(xué)們搜集唐詩(shī)，現(xiàn)在就要求大家按照我們以前分組的安排，進(jìn)行唐詩(shī)的整理、歸納，做到資源共享。要求：）大家在發(fā)言時(shí)，簡(jiǎn)明扼要，不要重復(fù)別人介紹過的內(nèi)容。）朗誦詩(shī)歌時(shí)是讓聽眾在感受美，因此要求朗誦者激情飽滿，也可以根據(jù)詩(shī)中的意思加上動(dòng)作，還可以為你喜歡的詩(shī)歌配上圖畫。2、下面大家就開始分組活動(dòng)。3、指名匯報(bào)。師：各組介紹都比較好，同學(xué)們的朗誦也都激情飽滿，全班每人加個(gè)印章，以示

4、鼓勵(lì)。根據(jù)同學(xué)們的介紹，我們了解到了唐詩(shī)的繁榮情況。4、唐代影響最大，成就最高的詩(shī)人是誰？（李白和杜甫）5、（多媒體展示李白的像）李白的詩(shī)流傳至今近一千首，不少佳句成為千古絕唱。6、（多媒體展示望廬山瀑布，以詩(shī)配畫）這是大家非常熟悉的一首詩(shī)，哪位同學(xué)能給我們朗誦一下？7、指名朗誦，齊讀。8、李白的詩(shī)主要是歌頌祖國(guó)山河美。那么，和李白齊名的另一大詩(shī)人杜甫，他的詩(shī)又是抒發(fā)了怎樣的一種情懷呢？9、（多媒體展示杜甫像）并出示詩(shī)。師：我們剛才吟誦了李白、杜甫的詩(shī)句，感受到了唐代詩(shī)歌的藝術(shù)魅力，激起了我們的創(chuàng)作熱情。那么當(dāng)我們欣賞唐樂舞時(shí)，又會(huì)激起我們的什么熱情呢？二、聽樂曲1、（多媒體展示霓裳羽衣曲。2

5、、聽完后，你有什么感受？3、指名匯報(bào)。4、課件演示樂曲的背景。 過渡：我們剛剛感受了霓裳羽衣曲的美，那唐朝除了詩(shī)歌和樂曲，還有書法也是非常著名的。三、賞書法1、出示課件，一邊放，一邊介紹顏真卿。（顏真卿少時(shí)家貧缺紙筆，用筆醮黃土水在墻上練字。初學(xué)褚遂良，后師從張旭，又汲取初唐四家特點(diǎn)，兼收篆隸和北魏筆意，自成一格，一反初唐書風(fēng)，化瘦硬為豐腴雄渾，結(jié)體寬博氣勢(shì)恢宏，骨力遒勁而氣慨凜然，人稱“顏體”。 顏體奠定了他在楷書千百年來不朽的地位，顏真卿是中國(guó)書史上富影響力的書法大師之一。他的“顏體”，與柳公權(quán)并稱“顏柳”，有“顏筋柳骨”之譽(yù)）2、 看完后。你想到了什么？3、 指名匯報(bào)。品完了唐詩(shī)，聽完了

6、樂舞，賞完書法，大家是否意猶未盡？好!滿足大家的愿望。下面請(qǐng)導(dǎo)游帶我們?nèi)ナ澜缟献畲蟮乃囆g(shù)寶庫(kù)敦煌莫高窟旅游觀光，感受一下它那奇特的藝術(shù)魅力。四、感受敦煌藝術(shù)導(dǎo)游：老師、同學(xué)們，你們好！歡迎大家來敦煌旅游觀光，我們這次旅行是這樣安排的，游莫高窟、鳴沙山、月牙泉，領(lǐng)略神秘而古老的大漠風(fēng)光。（多媒體展示莫高窟全景）為何莫高窟開鑿在這一片沙漠地帶。有誰知道嗎？導(dǎo)游：“我的講解到此結(jié)束，大家若有不滿意之處，請(qǐng)指正批評(píng)?！睅煟鹤屛覀円詿崃业恼坡曋x謝導(dǎo)游的講解。五、小結(jié)師：上完這一課，相信同學(xué)們都有不少的收獲，能談一下嗎？（用最簡(jiǎn)潔的一句話）師：大家談得非常好。這些都會(huì)激起我們熱愛祖國(guó)的一種情懷。愛祖國(guó)不是一個(gè)普通的名詞，它意味著大地、江河、語(yǔ)言、文化、民族、同胞、愛國(guó)，愛這些與我們息息相關(guān)的事物，一樣的感情，不一樣的表達(dá)，都富有動(dòng)人心弦的力量。同時(shí)我們也感受到了我們祖先的聰明才智與美的創(chuàng)造力，這是前人留給我們最寶貴的精神財(cái)富。六、布置作業(yè) 完成“唐朝小百科?！?教學(xué)反思：通過課堂內(nèi)外的活動(dòng)，小組成員共同完成唐詩(shī)的收集、整理、介紹等內(nèi)容，了