共享美好時(shí)光

1、共享美好時(shí)光那年暑假開(kāi)始了，外公每天陪我練毛筆字，他 的堂屋里，一方八仙桌上擺滿筆墨紙硯，我和外 公如兩軍對(duì)壘，各自揮毫。那個(gè)夏日的清晨，清風(fēng)徐徐從耳際拂過(guò)。外公 用蠅頭小楷寫(xiě)的一首小詩(shī)吸引著我：衙齋臥聽(tīng)蕭 蕭竹，疑是民間疾苦聲；些小吾曹州縣吏，一枝 一葉總關(guān)情。他用奇特的聲音吟嘯這首詩(shī)，我一 下子記住了。晚上，聽(tīng)媽媽說(shuō)外公是鄉(xiāng)、鎮(zhèn)長(zhǎng)黨委書(shū)記，改 革開(kāi)放初期，他看著鄉(xiāng)鎮(zhèn)百姓掙扎在貧困線上憂 傷的眼神，寢食難安，他一手創(chuàng)辦了鄉(xiāng)水泥廠， 解決了當(dāng)?shù)貎砂俣啻迕竦木蜆I(yè)問(wèn)題；八十年代末， 他每每看到一場(chǎng)露天電影會(huì)讓鄉(xiāng)鄰們歡天喜地的 情形，他會(huì)默默嘆息，外公又一手創(chuàng)辦了由鎮(zhèn)影 劇院，在那個(gè)改革開(kāi)放的年代，

2、很多青年人想創(chuàng) 業(yè)，他上下奔走落實(shí)貸款，一次次成為信用社的 擔(dān)保人哦，我聽(tīng)懂了外公心中的詩(shī)情了。那日午后，知了在枝頭高歌。外公潑墨揮毫， 寫(xiě)下了遒勁有力的位卑未敢忘憂國(guó)，外婆一看， 便帶著嗔怪而自豪的語(yǔ)氣講起外公的退休生活來(lái)： 退休后的外公堅(jiān)持要住在農(nóng)村：外公向村民宣 傳環(huán)保知識(shí)，健康保健知識(shí)，教老人們?nèi)绾问褂?智能手機(jī)。誰(shuí)家電視打不開(kāi)，誰(shuí)家需要更換燈泡， 他們都來(lái)找外公，外公有求必應(yīng)。如今，年過(guò)古 稀之年的外作文公，又被村民推選為自然村的會(huì) 計(jì)，每逢春節(jié)，外公都要把公益的善款，發(fā)放到 各家各戶；他帶領(lǐng)群眾先后興修擴(kuò)建兩口池塘， 解決農(nóng)田灌溉和群眾的生活用水；村里擴(kuò)建公路、 興修校舍，外公兩次

3、拿出當(dāng)月全部的工資捐贈(zèng)；去年家鄉(xiāng)鬧洪災(zāi)，外公又沖在防汛抗洪第一線 哦，我讀懂了外公心中的心聲了。 我也讀懂了母親： 母親是教師，哪位學(xué)生細(xì)微的身心變化、成績(jī) 的波動(dòng)，都會(huì)牽動(dòng)母親的心。那段時(shí)間，A同學(xué)手足口病停課半月，六一 節(jié)那天，母親帶上自己的禮物和班上同學(xué)祝福的 卡片登門探望；B同學(xué)哮喘病嚴(yán)重，母親建議家長(zhǎng) 增加營(yíng)養(yǎng)，整整一個(gè)寒冬，母親堅(jiān)持在刺骨的水 龍頭下幫B同學(xué)清洗用餐后的保溫桶 我也讀懂了自己： 我曾無(wú)數(shù)次情不自禁地像外公像母親那樣為同學(xué)分憂解難：A同學(xué)闌尾炎手術(shù)返校后，一個(gè)學(xué)期 我堅(jiān)持替他拿午飯，收拾餐具；B同學(xué)數(shù)學(xué)薄弱， 我作為課代表主動(dòng)幫他輔導(dǎo)我漸漸明白，母親為何成為學(xué)生喜愛(ài)的老師，家長(zhǎng)信賴的伙伴。我也終于明白何以成為同學(xué)喜愛(ài)的優(yōu)秀少先隊(duì) 員。在外公陪我練書(shū)