2013春《幼兒文學(xué)》作業(yè)4答案

1、2013春幼兒文學(xué)作業(yè)4答案幼兒文學(xué)作業(yè)4答案第1題、判斷題1.幼兒散文是傳達幼兒生活情趣及心靈感受， 適合幼兒審美需求和欣賞水平的散文。（ 參考答案： V ）2.20世紀(jì)70年代，幼兒散文才得以真正崛起。（）參考答案：X3 .幼兒散文的欣賞對象主要是幼兒園小班孩子。（）參考答案：x4 .幼兒散文的語言既生活化、口語化，又有不少生動形象、規(guī)范優(yōu)美的書面語。（）參考答案：V5 .幼兒敘事散文側(cè)重抒發(fā)孩子們對生活中人、事、景、物的純潔善良美好的感情。（）參考答案：X6 .幼兒抒情散文側(cè)重描述幼兒生活中發(fā)生的事。（）參考答案：x7 .幼兒寫景散文側(cè)重描述中外名勝風(fēng)光、山水人情，以及幼兒在旅途中的見聞

2、感受。（）參考答案：X8 .幼兒游記散文側(cè)重描繪優(yōu)美的自然風(fēng)景、四季變化及其季節(jié)（參考答案：X ）9 .幼兒童話散文以向幼兒介紹知識為宗旨， 是一種寓知識于形象描寫之中的幼兒散文。（）參考答案：x10 .幼兒知識散文是把童話形式移植到散文創(chuàng)作里的幼兒散文。（參考答案：X ）11 .幼兒散文題材廣、篇幅短，但無論寫什么，無論怎么寫，都要求內(nèi)容真實，描寫真切。（）參考答案：V12 .意境是作者將思想感情化入語言的形象描寫中所表現(xiàn)出來的一種情景交融、物我交融的藝術(shù)境界。（）參考答案：V13 .幼兒散文的意境要求優(yōu)美而不追求深邃，內(nèi)涵提倡簡明而不要求深奧。（參考答案：V ）14 .幼兒散文最吸引幼兒的

3、地方，還在于它的語言明麗清純，滲透著幼兒的情調(diào)和趣味。（）參考答案：V15 .幼兒散文的接受主體是幼兒，創(chuàng)作主體則是成人，兩者在審美心理和人生體驗等方面有明顯差異。（）參考答案：V16 .戲劇劇本是一劇之本。它為舞臺演出提供腳本，同時也可以提 供給讀者閱讀。（參考答案:17 .幼兒戲劇是戲劇的一個分支，是指以幼兒為對象，適合于他們接受能力和欣賞趣味的戲劇。（）參考答案：V18 .到19世紀(jì)初，我國專供幼兒欣賞的戲劇才得以出現(xiàn)。（ ）參考答案：X19 .我國最早的幼兒戲劇是黎錦輝于 1822年在小朋友雜志上發(fā)表的兒童歌舞劇麻雀與小孩。（）參考答案：X20 .戲劇文學(xué)以社會生活的矛盾沖突為基本情節(jié)

4、，戲劇沖突就是生活中的矛盾沖突在戲劇文學(xué)中的藝術(shù)反映和藝術(shù)表現(xiàn)。（）參考答案：V21 .幼兒戲劇的戲劇沖突由角色生活經(jīng)驗和認(rèn)識水平的不足而引發(fā)，表現(xiàn)為他們自身性格的心理沖突。（）參考答案：V22 .幼兒戲劇的戲劇沖突由對立的角色引起，表現(xiàn)為幼兒能夠理解的真假、善惡、美丑之間的矛盾沖突。（）參考答案：V23 .戲劇語言由三部分組成，舞臺提示語言、旁白和角色語言。（ ）參考答案：x24 .常見的幼兒戲劇種類有幼兒歌舞劇、幼兒話劇、幼兒木偶?。▍⒖即鸢福篨 ） 25.幼兒歌舞劇是以唱歌和舞蹈為主要表現(xiàn)手段。（參考答案：V26.幼兒話劇是由人操縱木偶來表演故事內(nèi)容的一種幼兒戲劇。（參考答案：X ）27

5、.幼兒木偶劇是以角色形象的臺詞、表情、動作等為主要表現(xiàn)手段的 一種幼兒戲劇。（）參考答案：X28 .幼兒皮影戲是通過人物動物的投影來表演故事內(nèi)容的一種幼兒 戲劇。（參考答案：X ）29 .幼兒廣播劇是在幼兒多次聽了故事講述并學(xué)會復(fù)述故事的基礎(chǔ) 上，由教師組織、指導(dǎo)他們參加的一種演出活動。（）參考答案：X30 .故事表演是一種專供廣播電臺播出、訴諸于幼兒聽覺的幼兒戲 劇。（參考答案：X ）得評卷 分人二、材料分析題（每小題30分）15分，共1、賞析幼兒散文項鏈項鏈大海，藍藍的，又寬又遠。沙灘，黃黃的， 又長又軟。雪白雪白的浪花，嘩嘩笑著，涌向沙 灘，悄悄撒下小小的海螺和貝殼。小娃娃嘻嘻笑著，迎上

6、去，撿起小小的海螺 和貝殼，串成彩色的項鏈，掛在自己的胸前。快 活的腳印落在沙灘，串成金色的項鏈，掛在大海 的胸前。答案：本題所考核知識點：幼兒散文的賞析。 主要內(nèi)容：這篇散文猶如一段優(yōu)美的海邊風(fēng)光短片：大海蔚 藍，寬闊無邊；沙灘金黃，綿長細軟；浪花雪白， 嘩嘩撲面。幾個小娃娃赤著腳，有的拾海螺，有 的拾貝殼，有的做項鏈。他們臉上寫滿快活，嬉 笑著，奔跑著，享受著大自然的美好、快樂。為了適宜孩子欣賞，作品“拍攝”方法很高明。 先采用變焦鏡頭從大海遠景切入，慢慢推至近 景，逐一展現(xiàn)幼兒感興趣、海邊最富特色的沙灘、 海浪、海螺、貝殼，并對之作色彩描繪；然后拉 為腳印、沙灘、大海的遠景，很有動感。其

7、中， 對小娃娃動作的生動描寫先后有序，活靈活現(xiàn)，一氣呵成；篇末把娃娃的腳印比作大海的項鏈， 非常傳神，幼兒也很熟悉。這是作者通過巧妙構(gòu) 思，把從生活中捕捉到的美好畫面加以詩意表現(xiàn) 的結(jié)果，幼兒從中可以受到潛移默化的美感熏 陶。2、賞析幼兒散文月亮渴了月亮渴了天空渴了，月亮和那些小星星渴了。太陽說：“我給你們舀些水來喝吧?！碧枏拇蟮厣?、河里、江里、大海里，蒸起 無數(shù)的小水珠；小水珠兒成幫成伙地升到天空， 就這樣，天空喝到了水，月亮和小星星喝到了水， 它們不渴了。喝剩下的水，月亮和小星星又還給大地，還 給江河和大海，它們潑呀，潑呀一一亮晶晶的雨絲從天上飄下來了，小朋友們看 見了，他們拍著手喊：“

8、下雨嘍！下雨嘍！”答案：本題所考核知識點：幼兒散文的賞析。主要內(nèi)容：給幼兒講知識，最忌諱平板的介紹說明，他們消化不了知識硬塊。本文把水遇熱變成水蒸氣升上 天空，形成雨以后再降下來這個自然現(xiàn)象的物理 知識，融入帶有童話色彩的散文里，卻生動形象, 新穎有趣，很容易為幼兒理解和接受。值得說明的是，作品用擬人的手法，賦予天空、 月亮、星星和太陽以生命的時候，也就賦予他們 人的感情。太陽是那么主動關(guān)心并付諸行動，天 空、月亮、星星是那么知足和懂事，他們相互又 是那么理解。這說明，作者并不局限于深入淺出 地給孩子們關(guān)于雨的一點兒知識，還注入了人 性、注入了人情，意在對幼兒進行美感的熏陶。 作品語言樸實、明

9、凈、清純、自然，猶如它包含 的知識和思想。得評卷 分人:、論述題（每小題10分，共20分）1、幼兒散文創(chuàng)作的方法。答案：本題所考核知識點：幼兒散文創(chuàng)作的方主要內(nèi)容：(1)從幼兒角度感受生活，確定內(nèi)容；(2)用幼兒想象構(gòu)思作品，創(chuàng)造意境；(3)據(jù)幼兒心理找到合適角度，準(zhǔn)確切入;(4)按幼兒水平酌語言，落筆成文。2、幼兒戲劇改編的方法。答案：本題所考核知識點：幼兒戲劇改編的方法。主要內(nèi)容：(1 )恰當(dāng)?shù)剡x擇原作；(2)按幼兒戲劇要求進行再創(chuàng)作；(3)劇本文面的書寫要得體、規(guī)范。論述題(每小題10分，共20分)1、幼兒散文的創(chuàng)作方法。答：幼兒散文的創(chuàng)作要從選材、構(gòu)思、開篇、語 言四個方面入手。一、從

10、幼兒的角度感受生活，確定內(nèi)容就是以幼兒的眼睛和心理來觀察和體味客觀事 物，和幼兒心理互換，設(shè)身處地，將心比心，些 出來的散文才是幼兒感興趣的。二、用幼兒想象構(gòu)思作品，創(chuàng)造意境構(gòu)思幼兒散文出材料的取舍安排、 形象的描寫 塑造、和主題的提煉顯現(xiàn)外，很重要的一點就是 創(chuàng)造幼兒能夠領(lǐng)會的意境。創(chuàng)造意境離不開形象，幼兒散文吸引吸引幼兒， 就是通過具體可感的形象描寫來實現(xiàn)的，形象月鮮活生動，幼 兒越能感受和體味。三、據(jù)幼兒心理找到合適角度，準(zhǔn)確切入 幼兒散文中敘事散文和游記要采用簡單交代的 方法切入，寫景散文和抒情散文則往往開門見 山，直接切入，很少鋪墊，如夏天開篇就是 夏天的雨是金色的。四、按幼兒水平斟

11、酌語言，落筆成文 幼兒散文的按能吸引和感染幼兒，就要有幼兒味 兒。除了使用比喻、擬人、反復(fù)、排比等修辭手 法，還在于用詞的淺顯、準(zhǔn)確、以及動詞、形容 詞的重疊恰到好處。如草地上的聯(lián)歡會，原 稿是“一場大雨過后”發(fā)表時改為“下過雨了” ， 原稿的“林中”，發(fā)表時改為“林子里” 了。還應(yīng)注意，幼兒散文不要太纖細、柔美，還要加 一些陽剛之氣，對健全幼兒的人格十分重要。2、幼兒戲劇改編的方法。（一）恰當(dāng)慎重地選擇原作。這是能否改編成功的前提。因為并非任何一篇童 話和故事都適合于改編成幼兒戲劇的，因此要從戲劇藝術(shù)的特點去審視、衡量 其改編的可能性。一般來說，要選擇那些線索比較單純、情節(jié)完整連貫、人物 形

12、象鮮明的，特別是其中的矛盾沖突較為突出、緊張的故事，把它們改編、搬 上舞臺，容易成功。如“咕啤”、小熊請客、小蝌蚪找媽媽、小 紅帽、白雪公主、三只小豬、龜兔賽跑等中外童話和寓言，者B 曾被改編成幼兒戲劇，演出取得成功。而有的長篇童話，內(nèi)容豐富，情節(jié)十分 曲折，并涉及到的人物、環(huán)境、事件很多，就很難集中于一定時間、空間來加 以表現(xiàn)。還有，一些富于詩意的散文式的童話故事，往往缺少明顯的矛盾沖突， 也就是沒有戲劇性，也難以改成劇本。（二）按幼兒戲劇要求進行再創(chuàng)作。改編是一個再創(chuàng)作的過程。選擇、確 定原作之后，改編時既要尊重原作的主題、情節(jié)、人物，不隨意增刪，又要根 據(jù)舞臺演出的要求做必要的改動。改編

13、劇本的規(guī)律主要是：1.原作的敘述性內(nèi)容要盡量轉(zhuǎn)化為人物的臺詞、動作和舞臺提示；2.為角色設(shè)計典型化的戲劇動作，穿插必要的游戲舞蹈（包括觀眾可參與的游戲舞蹈）。（三）劇本文面的書寫要得體規(guī)范。按常規(guī)，故事發(fā)生的時間、地點和角 色，一般在劇情之前說明；出場人物的路線、感情交流、動作等在舞臺提示中 說明。得評卷四、寫作題（20分）根據(jù)下面幼兒詩的內(nèi)容提示, 文。題目自擬。洗澡薛衛(wèi)民下大雨了 ！下得真好一一山在雨中洗澡，樹在雨中洗澡，花花草草都洗澡，洗了整整一夜，洗出一個干干凈凈的清早！太陽，水靈靈地升出山角早晨起床，輕輕推開窗戶，甜甜的風(fēng)吹到我的臉上, 昨天晚下了一場大雨。雨，下得真好?。】?，寫一篇幼兒散鉆進我的鼻孔，原來雨，給遠處的山洗了澡，山更清脆了；雨，給樹洗了