關(guān)愛留守兒童中心工作匯報材料_1

1、文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持關(guān)愛留守兒童中心工作匯報材料愛如坦蕩湖水，柔波蕩漾；情同蒼茫草原，廣闊無垠。留守學生的健康成長，離不開政府的政策支持，離不開學校的溫情服務， 離不開婦聯(lián)、 教育部門和社會各界的真情關(guān)愛。自“星星家園” （留守中心）開辦以來，我們學校一直在努力。我們在努力爭取政府、婦聯(lián)和社會支持的同時，我們更注重用優(yōu)質(zhì)的管理、一流的服務、真情的關(guān)愛來撥動留守孩子的心靈和弦。由于長期遠離父母，缺乏親情，一些留守孩子的身心健康受到影響，存在著學業(yè)失教、生活失助、心理失衡、親情失落、安全失保等問題，日益引發(fā)全社會的廣泛關(guān)注。如何解決留守兒童的教育問題？如

2、何實現(xiàn)教育公平，使留守兒童健康快樂成長？這些都是擺在我們面前的重大課題。為了讓留守兒童得到更多的關(guān)愛，促進教育公平，維護社會穩(wěn)定，我們“星星家園”近年來在各級黨委和政府的領(lǐng)導下，在教育局的指導下，在婦聯(lián)的支持下主要從以下幾個方面采取措施來解決留守兒童的關(guān)愛問題：一、爭取政府支持，整體統(tǒng)籌安排，工程全面實施。冬，咸寧市婦聯(lián)為我們雙溪橋鎮(zhèn)爭取到了“留守兒童活動中心”的創(chuàng)辦資金。上半年，我們鎮(zhèn)政府用這筆資金全面啟動留守關(guān)愛工程，不斷完善制度，創(chuàng)新活動，豐富載體，規(guī)劃建設，學校、家庭和社會各個方面齊抓共管，通過制定工作方案、建設留守寄宿制學校、實行結(jié)對幫扶、開展主題關(guān)愛活動等措施致力于解決留守兒童問題

3、，積極構(gòu)建和諧教育。一是大力實施教育民生工程，全面落實義務教育經(jīng)費保障新機制的政策，執(zhí)行“兩免一補” ，杜絕亂收費，為特困家庭和留守學生減免雜費、書本費、補助寄宿生生活費，從物質(zhì)上給留守兒童提供了基本的保障。二是政府、學校、社會共參與，三管齊下送溫暖，建立助學體系，出臺了救助貧困學生的辦法，每年撥出一定經(jīng)費用于資助貧困學生和留守兒童入學， 黨委、 政府、 機關(guān)干部、廣大黨員紛紛捐資捐物。中國人民銀行武漢分行、咸寧市中心支行今年3 月份向我們留守中心捐贈了投影儀、體育器材等一萬多元的教學用品，鄂南高中的教師、學生也為我們捐贈了 4000 余元的音響設備， 任市長也曾向我們 “星星家園”捐款 30

4、00 元，我們鎮(zhèn)的區(qū)人大代表也曾個人共捐款多元，武昌水果湖一小、咸寧職業(yè)技術(shù)學院也曾經(jīng)向留守兒童伸出援助之手。今年六 一前夕，咸寧市婦聯(lián)為我們送來了4000元慰問金， 區(qū)婦聯(lián)捐款1000 元， 咸安區(qū)教育局捐贈 1000 元，雙溪教育總支捐贈 500 元。三是整治校園周邊秩序，凈化社區(qū)文化環(huán)境，加強法制宣傳教育。區(qū)政府統(tǒng)一協(xié)調(diào)，組織公安、工商、文化稽查等職能部門經(jīng)常性開展專項整治活動。二、學校逐步建立體制，管理服務不斷完善。我們將留守兒童的教育管理納入義務教育均衡發(fā)展總體規(guī)劃，在指導、檢查、考評時，將留守兒童教育管理作為重要內(nèi)容，我們學校建立了專門針對留守兒童的教育管理辦法，制訂了對留守兒童實

5、施管理的“制度與計劃” ，設立了留守處常務主任，聘請了生活老師，并與常務主任、生活老師、 心理輔導老師、 學習指導老師等簽訂了責任狀。 建立 “留守學生花名冊” “留守學生健康檔案” 、“留守學生家庭檔案” ，并設立了 “留守學生心理咨詢處” ， 還跟留守兒童簽訂了 “服務托管合同” 。 | 確保在教育管理的各個環(huán)節(jié)上把對留守兒童關(guān)愛落到實處。一是建立健全家長學校，教育、婦聯(lián)、團委、關(guān)工委等部門齊抓共管，加強對家長學校尤其是農(nóng)村地區(qū)的家長學校的扶持和督促力度， 保證家長學校正常辦學， 經(jīng)常開展活動。二是建立了“關(guān)鍵在校長，基礎(chǔ)在班級，落實靠教師”的教育管理機制。成立了以校長為組長，以教導主任、

6、班主任和德育教師為成員的“留守學生教育領(lǐng)導小組” ，通過建立留守兒童檔案、設置親情電話、開展主題班團隊活動、建立心理健康教育咨詢制度等措施，對留守兒童實行動態(tài)管理。三是建立“四個”教育服務制度，分別是“定點定人聯(lián)系制度、定期與不定期溝通制度、代理監(jiān)護人培訓制度和考核評估獎勵制度。學校確定教職工定點定人聯(lián)系留守學生作為幫扶對象， 建立了與代理監(jiān)護人溝通聯(lián)系制度， 運用書信、電話、家訪、召開家長會等途徑，與留守兒童家長保持主動性溝通、經(jīng)常性聯(lián)系。四是落實德育的首要地位。學校通過多種形式的教育活動，保證對學生的思想品德教育切實有效地進行，把法制教育、心理健康教育與思想品德教育、養(yǎng)成教育聯(lián)系起來，使之

7、互相補充，提高教育的實效性。三、社會結(jié)對幫扶，開展主題教育。留守兒童關(guān)愛問題，不僅得到了區(qū)委、政府和婦聯(lián)的高度重視， 而且也贏得了社會各界的關(guān)心和支持。 咸寧市政府、婦聯(lián)、咸安區(qū)政府、婦聯(lián)領(lǐng)導經(jīng)常組織人馬到我們留守中心開展形式多樣的活動。幾年來，社會各界也積極努力，致力營造一個充滿人間親情、關(guān)愛留守兒童的社會氛圍，為留守兒童撐起一片藍天。一是開展社會結(jié)對幫扶活動。關(guān)工委充分發(fā)揮“五老”隊伍的積極作用，與留守兒童開展結(jié)對幫扶活動，定期到學校結(jié)對幫扶送溫暖。婦聯(lián)充分發(fā)揮社會各界婦女的特殊作用，開展“關(guān)愛留守兒童，爭當愛心媽媽”結(jié)對幫扶活動，聯(lián)系“社會媽媽”和“代理家長” 。學校充分發(fā)揮優(yōu)秀教師和班

8、主任的表率作用，開展“當好臨時父母、傾獻師長愛心”結(jié)對幫扶活動， 使每一名遠離父母的留守兒童都能 “心有人愛、身有人護、難有人幫” 。二是開展主題教育活動。社會各界針對留守兒童易發(fā)性、普遍性、規(guī)律性的問題，在交通、消防、禁毒、防溺水等各方面， 集中開展 “自尊、 自立、 自律、 自強， 遠離不良嗜好、不法場所、不軌人群”主題教育，引導留守兒童人格上做到自尊、 生活中學會自立、 獨處時能夠自律、 成長中力求自強，以積極向上的精神狀態(tài)追求健康、追求美好、追求進步。三是深化對留守兒童成長和教育的研究。留守兒童問題已經(jīng)引起了社會各界的高度關(guān)注，他們逐漸加大對留守兒童教育問題的調(diào)研和研究，家庭、學校和社

9、會協(xié)作的工作模式開始建立，圍繞留守兒童的學習、生活、心理、行為習慣等幾個方面來召開專門的研究會，開展課題研究，為政府提出和執(zhí)行解決留守兒童教育問題的具體措施提供了幫助。留守兒童的教育問題是一項系統(tǒng)工程，它需要學校、家庭、社會的共同關(guān)注與投入。留守兒童渴望愛，需要全社會人人去關(guān)愛，去幫助。四、存在問題與建議1、我們教師隊伍嚴重老化。大部分年齡在45-59 歲之間，這嚴重影響了我們的教學質(zhì)量。建議政府教育部門努力提高農(nóng)村教師的工資待遇，接納一批高素質(zhì)的年輕教師充實我們的隊伍。2、我們留守年中心西邊的一排平房（食堂、飯廳、浴室等）在 7 月 9 日咸安區(qū)校舍安全大排查中被確定為 d 級危房建議政府部

10、門、教育部門、婦聯(lián)等助一臂之力，幫我們解決實際問題。3 由于教室、 寢室太少， 這就限制了我們招生的數(shù)量。為了滿足更多留守孩子到留守中心就讀的需求，建議政府、婦聯(lián)、教育出面協(xié)調(diào)解決留守學生的用房問題。4、外來干擾、網(wǎng)吧、 “老虎機”等嚴重侵害了我們留守學生的經(jīng)濟利益和身心健康。建議政府及執(zhí)法部門高度重視這些問題， 嚴肅禁止這些不法經(jīng)營， 還給留守孩子安寧日子。5、建議留守學生的家長不要把育人的責任全部推給學校，要經(jīng)常積極主動與孩子進行電話交流、視頻交流、 書信交流，要重視子女的成人教育，教育孩子從小養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣。我們對留守兒童的管理和關(guān)愛正在日趨完善、日益細致。我們的工作已經(jīng)得到了政府、 婦聯(lián)、 社會各界的肯定與贊賞，得到了新聞