《短文三篇》(2)

1、 短文三篇短文三篇熱愛生命熱愛生命蒙田簡(jiǎn)介蒙田簡(jiǎn)介 蒙田（15331592），法國(guó)文藝復(fù)興后重要的人文主義作家。在16世紀(jì)的作家中，很少有人像蒙田那樣受到現(xiàn)代人的崇敬和接受。他是啟蒙運(yùn)動(dòng)以前法國(guó)的一位知識(shí)權(quán)威和批評(píng)家，是一位人類感情的冷峻的觀察家，亦是對(duì)各民族文化，特別是西方文化進(jìn)行冷靜研究的學(xué)者。從他的思想和感情來(lái)看，人們似乎可以把他看成是在他那個(gè)時(shí)代出現(xiàn)的一位現(xiàn)代人。熱愛生命熱愛生命蒙田簡(jiǎn)介蒙田簡(jiǎn)介 加斯科涅郡人，出身新貴族，祖上是波爾多的富商。曾當(dāng)過(guò)15年文官。后辭官回鄉(xiāng)，在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)深居簡(jiǎn)出，閉戶讀書思考。但是他也喜歡出游，曾游歷瑞士、意大利等地，留意各地人情風(fēng)俗。他把讀書心得、旅

2、途見聞、日常感想記錄下來(lái)，日積月累，隨筆集于1580年出版。熱愛生命熱愛生命 蒙田蒙田自主研讀自主研讀圈點(diǎn)：美詞或好句。圈點(diǎn)：美詞或好句。批注：你認(rèn)為富有哲理的語(yǔ)句。批注：你認(rèn)為富有哲理的語(yǔ)句。 珍惜生命珍惜生命 善于享受生活善于享受生活 打發(fā)消磨打發(fā)消磨 消極對(duì)待生活消極對(duì)待生活死而無(wú)憾，不覺苦死而無(wú)憾，不覺苦惱惱 遺憾、深感苦惱遺憾、深感苦惱生活方式生活方式 結(jié)局結(jié)局生生活一天多一天活一天多一天死死活一天少一天活一天少一天你怎樣看待“享受生活”的觀點(diǎn)？你認(rèn)為應(yīng)該怎樣度過(guò)“令人不快的時(shí)候”？你認(rèn)為熱愛生命最好的方式是什么？各抒己見各抒己見 熱愛生命熱愛生命 我不去想是否能夠成功我不去想是否能

3、夠成功 既然選擇了遠(yuǎn)方既然選擇了遠(yuǎn)方 便只顧風(fēng)雨兼程便只顧風(fēng)雨兼程 我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨 既然目標(biāo)是地平線既然目標(biāo)是地平線 留給世界的只能是背影留給世界的只能是背影 我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘 只要熱愛生命只要熱愛生命 一切，都在意料之中一切，都在意料之中人是一根能思想的葦草人是一根能思想的葦草帕斯卡爾帕斯卡爾 帕斯卡爾（帕斯卡爾（16231662） 法國(guó)法國(guó)17世紀(jì)最具天才的成果卓著的數(shù)世紀(jì)最具天才的成果卓著的數(shù)學(xué)家和物理學(xué)家，同時(shí)又是一位思想家、學(xué)家和物理學(xué)家，同時(shí)又是一位思想家、科學(xué)家、文學(xué)家和宗教圣徒似的人物?？茖W(xué)家、文

4、學(xué)家和宗教圣徒似的人物。作品有作品有給外省人給外省人辯護(hù)辯護(hù)等。他在等。他在理論科學(xué)和實(shí)驗(yàn)科學(xué)兩方面都做出巨大理論科學(xué)和實(shí)驗(yàn)科學(xué)兩方面都做出巨大貢獻(xiàn)。幾何學(xué)上的帕斯卡爾六邊形定理、貢獻(xiàn)。幾何學(xué)上的帕斯卡爾六邊形定理、帕斯卡爾三角形，物理學(xué)上的帕斯卡爾帕斯卡爾三角形，物理學(xué)上的帕斯卡爾定理等均是他的貢獻(xiàn)。他還創(chuàng)制了世界定理等均是他的貢獻(xiàn)。他還創(chuàng)制了世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)，制作了水銀氣壓計(jì)。上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)，制作了水銀氣壓計(jì)。他同時(shí)還是概率論的創(chuàng)立者之一。他同時(shí)還是概率論的創(chuàng)立者之一。 帕斯卡爾還是法國(guó)帕斯卡爾還是法國(guó)17世紀(jì)有一位著名的啟蒙思世紀(jì)有一位著名的啟蒙思想家，他的思想深受另一位法國(guó)啟蒙思想家

5、和文學(xué)想家，他的思想深受另一位法國(guó)啟蒙思想家和文學(xué)家蒙田的影響。蒙田認(rèn)為思想很難保留和捕捉，家蒙田的影響。蒙田認(rèn)為思想很難保留和捕捉，“我把思想寫下來(lái)，樂事，我寫下的卻是思想逃逸我把思想寫下來(lái)，樂事，我寫下的卻是思想逃逸了了”，因?yàn)槿说挠洃浤芰Σ睿铑^過(guò)多，要捕捉到，因?yàn)槿说挠洃浤芰Σ?，念頭過(guò)多，要捕捉到有價(jià)值的思想全靠運(yùn)氣。于是有價(jià)值的思想全靠運(yùn)氣。于是帕斯卡爾追隨蒙田帕斯卡爾追隨蒙田隨筆錄隨筆錄的方式，記錄下偶然閃現(xiàn)出的思想，并的方式，記錄下偶然閃現(xiàn)出的思想，并保持原貌，這就是保持原貌，這就是思想錄思想錄。這些零星無(wú)序的思。這些零星無(wú)序的思想比邏輯演繹的思想更加真實(shí)、細(xì)致，是一種智慧想比邏

6、輯演繹的思想更加真實(shí)、細(xì)致，是一種智慧而不是胡思亂想。今天我們就來(lái)讀一讀而不是胡思亂想。今天我們就來(lái)讀一讀思想錄思想錄中有關(guān)思想價(jià)值的一個(gè)段落，來(lái)體會(huì)其思想的光輝中有關(guān)思想價(jià)值的一個(gè)段落，來(lái)體會(huì)其思想的光輝 。因?yàn)樗木璞M皆凝聚在一個(gè)令人難忘而又促人覃因?yàn)樗木璞M皆凝聚在一個(gè)令人難忘而又促人覃思的生動(dòng)比喻上：思的生動(dòng)比喻上：“人是一根能思想的葦草人是一根能思想的葦草”。 帕斯卡爾帕斯卡爾 思想錄思想錄 1.“人是一根能思想的葦草人是一根能思想的葦草”概概括了人的什么特點(diǎn)？括了人的什么特點(diǎn)？品文品文悟理悟理（生理（生理柔弱）柔弱）（精神（精神思無(wú)涯）思無(wú)涯） “思想形成人的偉大” 是他的思想

7、拯救了全中國(guó)是他的思想拯救了全中國(guó)他的思想引領(lǐng)著中國(guó)的改革開放品文品文悟理悟理2.2.如何理解如何理解“我們我們?nèi)康淖饑?yán)就在于全部的尊嚴(yán)就在于思想思想” ” ？ 我們沒有獅子的尖牙利齒，但是我們卻運(yùn)用我們的思想，改造著大自然。 這是我們區(qū)別于其他生命的唯一特征。 那我們?cè)撊绾稳プ屪约鹤兊哪俏覀冊(cè)撊绾稳プ屪约鹤兊母凶饑?yán)呢更有尊嚴(yán)呢? ? 父母與孩子之間的愛 熱愛生命 道德道德是人們共同生活及其行為的是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則和規(guī)范準(zhǔn)則和規(guī)范，對(duì)社會(huì)生活起，對(duì)社會(huì)生活起約束作用約束作用。作者把作者把“努力好好地思想努力好好地思想”作為道德作為道德的原則，的原則，說(shuō)明作者對(duì)正確思想的高度說(shuō)明作

8、者對(duì)正確思想的高度重視。重視。3.3.怎么理解怎么理解“我們要努力好好地思我們要努力好好地思想。這就是道德的原則想。這就是道德的原則”？被抓獲的索馬里海盜由于思想，由于思想， 我卻囊括了宇宙。我卻囊括了宇宙。 “宇宙中最不可理解宇宙中最不可理解的就是宇宙可以被理的就是宇宙可以被理解。解。” 信條信條富爾格姆v羅伯特羅伯特富爾格姆富爾格姆 美國(guó)當(dāng)代作家、哲學(xué)家。在他的經(jīng)歷美國(guó)當(dāng)代作家、哲學(xué)家。在他的經(jīng)歷中，他當(dāng)過(guò)干活的牛仔、民歌手、中，他當(dāng)過(guò)干活的牛仔、民歌手、IBMIBM公司公司推銷員、專業(yè)畫家、教區(qū)牧師、酒吧調(diào)酒推銷員、專業(yè)畫家、教區(qū)牧師、酒吧調(diào)酒師、繪畫教師和父親。他和他的妻子住在師、繪畫

9、教師和父親。他和他的妻子住在西雅圖的一座船屋里。西雅圖的一座船屋里。 主要著作主要著作我一躺我一躺倒，身下就起火倒，身下就起火。 信條信條選自他的散文隨筆集選自他的散文隨筆集我需要知道我需要知道的一切的一切這部散文隨筆集極富哲理性，曾成為美這部散文隨筆集極富哲理性，曾成為美國(guó)年度第一號(hào)暢銷書。國(guó)年度第一號(hào)暢銷書。 文章開宗明義文章開宗明義 “我真正需要知道我真正需要知道的一切，即怎樣的一切，即怎樣生活，怎樣做事生活，怎樣做事和怎樣為人，我和怎樣為人，我都在幼兒園就學(xué)都在幼兒園就學(xué)過(guò)。過(guò)。” 一般人認(rèn)為智慧在高等學(xué)府的大山頂上，一般人認(rèn)為智慧在高等學(xué)府的大山頂上，但是文章開篇就否認(rèn)了這種說(shuō)法，你

10、是怎么理但是文章開篇就否認(rèn)了這種說(shuō)法，你是怎么理解的？解的？ 富爾格姆告訴人們瑣事上的卓識(shí)。瑣碎的細(xì)富爾格姆告訴人們瑣事上的卓識(shí)?，嵥榈募?xì)小的事情上蘊(yùn)涵著卓越的見識(shí)。智慧并不一小的事情上蘊(yùn)涵著卓越的見識(shí)。智慧并不一定就在高等學(xué)府的大山頂上，有時(shí)候我們?cè)诙ň驮诟叩葘W(xué)府的大山頂上，有時(shí)候我們?cè)谟變簣@里面學(xué)到的東西就是我們?nèi)松凶钪赜變簣@里面學(xué)到的東西就是我們?nèi)松凶钪匾臇|西，富爾格姆說(shuō)：要的東西，富爾格姆說(shuō)：“真正需要知道的真正需要知道的一切一切我在幼兒園就學(xué)過(guò)。我在幼兒園就學(xué)過(guò)?！比藗兂Ｕf(shuō)真人們常說(shuō)真理往往都是樸素的，在瑣碎的事情上我們往理往往都是樸素的，在瑣碎的事情上我們往往會(huì)感受到這種樸素

11、的真理。往會(huì)感受到這種樸素的真理。作者列出這些最基本的信條有什么意義？作者列出這些最基本的信條有什么意義？ 人們常說(shuō)，真理是樸素的。又說(shuō)，世人們常說(shuō)，真理是樸素的。又說(shuō)，世界上最難的事情，就是用最簡(jiǎn)明的語(yǔ)界上最難的事情，就是用最簡(jiǎn)明的語(yǔ)言表達(dá)最復(fù)雜的道理。對(duì)于應(yīng)該怎樣言表達(dá)最復(fù)雜的道理。對(duì)于應(yīng)該怎樣生活、怎樣做事和怎樣做人，在當(dāng)代生活、怎樣做事和怎樣做人，在當(dāng)代社會(huì)生活中越來(lái)越?jīng)]有固定的衡量標(biāo)社會(huì)生活中越來(lái)越?jīng)]有固定的衡量標(biāo)準(zhǔn)，使一般人難以把握、望而生畏。準(zhǔn)，使一般人難以把握、望而生畏。作者卻把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，而且講得作者卻把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，而且講得機(jī)智、幽默，充滿溫情，容易為人們機(jī)智、幽默，

12、充滿溫情，容易為人們所接受。正如文章中所說(shuō)，這些信條所接受。正如文章中所說(shuō)，這些信條“貼近真實(shí)，清晰明了并且堅(jiān)實(shí)可貼近真實(shí)，清晰明了并且堅(jiān)實(shí)可靠靠”，便于大家信心十足地去實(shí)踐，便于大家信心十足地去實(shí)踐，并獲得成功。有一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者并獲得成功。有一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者就說(shuō)過(guò)，他之所以能得獎(jiǎng)，原因就在就說(shuō)過(guò)，他之所以能得獎(jiǎng)，原因就在于他實(shí)踐了幼兒園中學(xué)到的那些基本于他實(shí)踐了幼兒園中學(xué)到的那些基本的信條。的信條。 有有東東西大家分享。西大家分享。仁愛。能夠與人分享或說(shuō)共享，仁愛。能夠與人分享或說(shuō)共享，要有相當(dāng)高的境界，要有謙讓的要有相當(dāng)高的境界，要有謙讓的態(tài)度，要能夠舍棄物資利益。中態(tài)度，要能夠舍棄

13、物資利益。中國(guó)早有子路國(guó)早有子路“愿車馬，衣輕裘，愿車馬，衣輕裘，與朋友工。敝之而無(wú)憾與朋友工。敝之而無(wú)憾”的志向的志向和孔融讓梨的經(jīng)典故事。和孔融讓梨的經(jīng)典故事。公平游公平游戲戲。 。平等。平等。不打人。不打人。文明。不粗魯、文明。不粗魯、不野蠻，不殘忍。不野蠻，不殘忍。人要擺脫獸性，人要擺脫獸性，趨仁向善。趨仁向善。交交還還你你撿撿到到的的東東西。西。拾金不昧。拾金不昧。收拾好你的收拾好你的一一攤攤子。子。盡責(zé)。對(duì)己、對(duì)人、盡責(zé)。對(duì)己、對(duì)人、對(duì)家、對(duì)國(guó)。對(duì)家、對(duì)國(guó)。”一屋一屋不掃，何以掃天下。不掃，何以掃天下?！白龊米约涸撟龅氖?，做好自己該做的事，起碼減少了別人對(duì)你起碼減少了別人對(duì)你的責(zé)任

14、與義務(wù)。的責(zé)任與義務(wù)。不要拿不屬于你不要拿不屬于你的的東東西。西。本分。本分。不偷、不摸、不偷、不摸、不貪、不占、不貪、不占、不搶。不搶。惹了惹了別別人你就人你就說(shuō)說(shuō)聲聲對(duì)對(duì)不起。不起。恭敬。發(fā)自內(nèi)心而態(tài)度誠(chéng)恭敬。發(fā)自內(nèi)心而態(tài)度誠(chéng)懇，才能夠獲得人們的原懇，才能夠獲得人們的原諒、尊重與信任。諒、尊重與信任。吃吃東東西之前西之前要洗手。要洗手。便后沖洗。便后沖洗。習(xí)慣。養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)習(xí)慣。養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)環(huán)境。健康生習(xí)慣，保護(hù)環(huán)境。健康自己，也健康別人。自己，也健康別人。甜甜熱餅熱餅和冷牛奶和冷牛奶對(duì)對(duì)你都有好你都有好處處。 。均衡。均衡營(yíng)養(yǎng)，均衡。均衡營(yíng)養(yǎng)，身體健康。身體健康。過(guò)過(guò)

15、一種平衡的生活一種平衡的生活學(xué)一些學(xué)一些東東西，想一些西，想一些東東西，逗逗西，逗逗樂樂，畫，畫畫畫兒，唱唱歌，跳跳舞，玩玩畫畫兒，唱唱歌，跳跳舞，玩玩游游戲戲，外加每天干點(diǎn)活。，外加每天干點(diǎn)活。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思想，精學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思想，精神樂觀，情趣高雅，養(yǎng)活神樂觀，情趣高雅，養(yǎng)活自己，奉養(yǎng)親人、貢獻(xiàn)社自己，奉養(yǎng)親人、貢獻(xiàn)社會(huì)。和諧生存。會(huì)。和諧生存。每天睡個(gè)午每天睡個(gè)午覺覺。 。休息。勞逸結(jié)合。休息。勞逸結(jié)合?！罢l(shuí)不會(huì)休息，睡就誰(shuí)不會(huì)休息，睡就不會(huì)工作。不會(huì)工作?！?列寧列寧“要承要承認(rèn)認(rèn)奇跡。奇跡。別別忘了聚苯乙忘了聚苯乙烯烯培養(yǎng)皿里的那粒培養(yǎng)皿里的那粒小不點(diǎn)兒的種子：它的根往下生，莖葉

16、往上小不點(diǎn)兒的種子：它的根往下生，莖葉往上長(zhǎng)長(zhǎng)，沒，沒有人真正知道有人真正知道這這是怎么回事或者是怎么回事或者為為什么，而我什么，而我們們大家也都差不多是大家也都差不多是這這么回事。么回事?！?”作者要作者要闡闡明的是明的是什么道理？什么道理？ 要承認(rèn)奇跡。有很多東西我要承認(rèn)奇跡。有很多東西我們沒有辦法說(shuō)清楚是怎么回們沒有辦法說(shuō)清楚是怎么回事，為什么，可是，事實(shí)就事，為什么，可是，事實(shí)就是這樣。也許我們還沒有辦是這樣。也許我們還沒有辦法探究出它為什么這樣，可法探究出它為什么這樣，可是它已經(jīng)是這樣了。那么對(duì)是它已經(jīng)是這樣了。那么對(duì)于這個(gè)規(guī)律，我們就要遵守，于這個(gè)規(guī)律，我們就要遵守，要承認(rèn)它，尊重

17、它。要承認(rèn)它，尊重它。在那杯皿里的金在那杯皿里的金魚魚、老鼠、小白、老鼠、小白鼠甚或那粒種子，它鼠甚或那粒種子，它們們都會(huì)死去。都會(huì)死去。我我們們也會(huì)。也會(huì)。死亡。凡是生命都死亡。凡是生命都是自然的奇跡。要是自然的奇跡。要承認(rèn)、要尊重、要承認(rèn)、要尊重、要熱愛所有的生命，熱愛所有的生命，更要熱愛珍惜自己。更要熱愛珍惜自己。再就是再就是記記住迪克住迪克們們和和瓊們瓊們的的識(shí)識(shí)字字課課本，以本，以及你從那上面學(xué)到的及你從那上面學(xué)到的頭頭一個(gè)字一個(gè)字也是最也是最重要的一個(gè)字重要的一個(gè)字一個(gè)大大的一個(gè)大大的” ”看看“ “字。字。常識(shí)是最重要的。沒有常識(shí)就不能夠常識(shí)是最重要的。沒有常識(shí)就不能夠生存、生活

18、，就不能夠進(jìn)行學(xué)習(xí)與發(fā)生存、生活，就不能夠進(jìn)行學(xué)習(xí)與發(fā)展。人生從孩子開始，也就是從常識(shí)展。人生從孩子開始，也就是從常識(shí)開始。開始。”看看“是觀察，也是學(xué)習(xí)。多是觀察，也是學(xué)習(xí)。多看、多學(xué)，進(jìn)而深思，想清楚認(rèn)清事看、多學(xué)，進(jìn)而深思，想清楚認(rèn)清事理。理。“當(dāng)你當(dāng)你們們出出門門，到世界，到世界上去走走，最好上去走走，最好還還是手是手拉手，拉手，緊緊挨一起。挨一起。” ”讀萬(wàn)卷書，行千里讀萬(wàn)卷書，行千里路。觀奇異風(fēng)光，路。觀奇異風(fēng)光，看萬(wàn)千人生，開闊看萬(wàn)千人生，開闊視野，豁達(dá)心胸。視野，豁達(dá)心胸。但要注意安全，時(shí)但要注意安全，時(shí)時(shí)處處保護(hù)好同時(shí)處處保護(hù)好同伴。伴。”仁者愛人仁者愛人“?？偨Y(jié)主旨總結(jié)主旨 信條信條，本文從自己年幼時(shí)學(xué)到的樸素的，本文從自己年幼時(shí)學(xué)到的樸素的信條談起，深入探討人生哲理，闡述了生活、信條談起，深入探討人生哲理，闡述了生活、生命的信條，其實(shí)都在真實(shí)的生活中，它們生命的信條，其實(shí)都在真實(shí)的生活中，它們對(duì)每一個(gè)人的人生都能夠起到積極的指導(dǎo)作對(duì)每一個(gè)人的人生都能夠起到積極的指導(dǎo)作用。用。 將將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，語(yǔ)言機(jī)