《橡皮頭鉛筆》教案之一_第1頁
《橡皮頭鉛筆》教案之一_第2頁
《橡皮頭鉛筆》教案之一_第3頁
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文檔簡介

1、?橡皮頭鉛筆?教案之一教學(xué)目的1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.復(fù)述畫家創(chuàng)造橡皮頭鉛筆的過程。3.讓學(xué)生各抒己見，說出自己所受的啟發(fā)。重點(diǎn)難點(diǎn)1.理解并能復(fù)述畫家創(chuàng)造橡皮頭鉛筆的經(jīng)過。2.鼓勵(lì)學(xué)生大膽說出自己所受的啟發(fā)，可多角度自由感悟。教具準(zhǔn)備生字卡片，魯班創(chuàng)造鋸子掛圖，現(xiàn)代少兒科技作業(yè)資料等。教學(xué)過程一、實(shí)物引入，直觀形象71.展實(shí)物，出示有橡皮頭和無橡皮頭的鉛筆，讓學(xué)生比較，說說它不同之處和利弊。2.揭課題，設(shè)懸念。在鉛筆上加個(gè)橡皮頭，就成了使用方便的橡皮頭鉛筆，可就這看起來很簡單的一件事，卻經(jīng)歷了很不簡單的一個(gè)過程。你想知道嗎？二、初讀課文，理解大意81.自由讀課文，把課文讀正確，

2、讀通順。2.全班交流：說說自己從課文中讀懂了什么。三、細(xì)讀課文，精彩復(fù)述151.再讀課文，用自己的話講講李浦曼創(chuàng)造橡皮頭鉛筆的過程。2.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容評議，著重突出：第三段：李浦曼創(chuàng)造橡皮頭鉛筆的詳細(xì)經(jīng)過，引導(dǎo)學(xué)生抓住專心致志混亂發(fā)了狠心等重點(diǎn)詞語，走進(jìn)窮畫家的內(nèi)心世界，并指導(dǎo)情感朗讀。第二段：理解畫家和背景，體會(huì)他對藝術(shù)的執(zhí)著精神。四、創(chuàng)造探因，拓展延伸51.想一想：窮畫家為什么無意中竟變成了創(chuàng)造家？留心生活中的不便，并想方設(shè)法地抑制。2.議一議：結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，你能創(chuàng)造什么有用的東西嗎？五、課堂作業(yè)1.書寫本課生字詞語。2.朗讀課文。板書設(shè)計(jì)介紹畫家創(chuàng)造橡皮頭鉛筆的生活背景贊揚(yáng)畫家橡皮頭鉛筆講述畫家

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