《空氣》第二課時

1、科目化學(xué)課題空氣（2）上課時間主備張文莉年級九年級輔備原、史【教學(xué)目標(biāo)】1、了解氧氣、氮氣、稀有氣體的主要用途。2、初步了解空氣污染的危害，知道空氣是一種寶貴的自然資源，養(yǎng)成關(guān)注環(huán)境、熱愛自然的情感。【重點難點】重點：空氣污染的危害難點：空氣污染的危害一、自主學(xué)習(xí)（一） 自學(xué)指導(dǎo)閱讀課本2427頁，完成下面的預(yù)習(xí)檢測（二）預(yù)習(xí)檢測空氣中的成分性質(zhì)用途氧氣能供給呼吸潛水、登山、醫(yī)療救護能支持燃燒煉鋼、氣焊、宇宙航行、化工生產(chǎn)氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑用作保護氣在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)制硝酸和氮肥稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑用作保護氣、燈泡的填充氣通電時稀有氣體會發(fā)出不同顏色的光用作光源2、能造成空氣污染的

2、物質(zhì)有 （如： 、 、 等）和 3、被污染的空氣會造成的危害有： ， ， ， ， ， 等4、為保護空氣質(zhì)量我們應(yīng)采取的措施有： 二、交流展示本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你都知道了什么，能夠舉例說明嗎？三、拓展應(yīng)用兩位學(xué)生對著桌上一只空玻璃杯討論，小紅同學(xué)說：“玻璃杯內(nèi)沒有任何物質(zhì)，是空的?！毙∶髡f：“玻璃杯內(nèi)有物質(zhì)?！蹦阃庹l的觀點？請用一個簡單的實驗向他們證明你的觀點。四、反饋達標(biāo)1、下列物質(zhì)排放到空氣中，不會造成污染的是（ ） A.汽車排放的尾氣 B.焚燒垃圾產(chǎn)生的氣體 C.化工廠排放的煙塵D.動植物呼吸排出的氣體2、小明整理出了空氣成分的性質(zhì)與用途的關(guān)系，其中錯誤的是（ ） A.氧氣支

3、持燃燒，常作宇宙航行中的重要燃料 B.氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑可用作焊接金屬的保護氣C.二氧化碳可供給植物進行光合作用 D.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用作燈泡的填充氣體3、下列不屬于氧氣的用途的是（  ）A.煉鋼B.醫(yī)療C.填充燈泡D.宇航4.下列有關(guān)氮氣的性質(zhì)錯誤的是（  ）A.氮氣可溶于水B.無色無味C.常溫下不與氧氣反應(yīng)D.氮氣不活潑5.區(qū)分氮氣和二氧化碳氣體，可根據(jù)它們下列性質(zhì)中的（  ）A.顏色B.能否使火焰熄滅C.狀態(tài)D.能否使澄清石灰水變渾濁6.下列有關(guān)稀有氣體說法錯誤的是（  ）A.稀有氣體曾被稱為“惰性氣體”，說明它的性質(zhì)不活潑B.填充稀有氣

4、體可以使燈泡經(jīng)久耐用C.稀有氣體不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)D.利用氦氣密度小且較為穩(wěn)定，來充填探空氣球7.下列關(guān)于空氣的說法，正確的是（  ）A.空氣中含有很多物質(zhì)，其中只有氧氣是有用的，其他成分都有害B.空氣主要提供人們呼吸，而在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上用途不大C.把空氣中的其他成分都分離出去，只留氧氣，更有益于人類D.空氣維持生命活動，所以防止空氣污染是極其重要的8、氧氣瓶是登山隊必備的物品之一，此時氧氣的作用是；氧氣與體內(nèi)的葡萄糖發(fā)生反應(yīng)，同時產(chǎn)生可以使澄清石灰水變渾濁的氣體是；燃料燃燒也需要氧氣，這是利用了氧氣的 性質(zhì)。9、某同學(xué)要對化學(xué)實驗室里的空氣質(zhì)量進行檢測，需要對室內(nèi)氣體取樣。他取樣時可能用到的儀器有，操作方法是。10、潔凈的空氣對于人類和其他動植物都是非常重要的。但是，近年