一次函數(shù) (5)_第1頁(yè)
一次函數(shù) (5)_第2頁(yè)
一次函數(shù) (5)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

一次函數(shù)復(fù) 【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo)通過(guò)對(duì)圖形的變化,分析圖象,得出一次函數(shù)的性質(zhì),并利用其來(lái)解決生活中實(shí)際問(wèn)題。2、能力目標(biāo)能懂得分析圖象，從圖象中得出信息，歸納總結(jié)知識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的分析能力、歸納能力與數(shù)形結(jié)合能力。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀在分析探索圖象中，讓學(xué)生體會(huì)掌握知識(shí)的快樂(lè)與體驗(yàn)成功的喜悅，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。【教學(xué)重點(diǎn)】一次函數(shù)的性質(zhì)與運(yùn)用【教學(xué)難點(diǎn)】數(shù)形結(jié)合思想的滲透與領(lǐng)悟【教學(xué)方法】探究領(lǐng)悟【教學(xué)過(guò)程】一、舊知鞏固觀察圖形與分析圖形 改變圖形 得出結(jié)論意圖：從圖形中分析一次函數(shù)y=kx+b的k與b的大小二、延伸拓展觀察圖形，你能從圖形中得到什么信息？你能否利用這個(gè)信息求得該直線的函數(shù)關(guān)系式？解:設(shè)函數(shù)解析式為y=kx+b(k0)直線經(jīng)過(guò)(4 、0)與(0 、2)點(diǎn),則目的：為了復(fù)習(xí)待定系數(shù)法三、變式拓展現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)谶@張圖上畫(huà)出一次函數(shù)，觀察兩直線的位置關(guān)系?你還能求出這兩直線的交點(diǎn)坐標(biāo)嗎? 意圖：復(fù)習(xí)一次函數(shù)與二元一次方程組的聯(lián)系四、能力拓展如果我再給每個(gè)交點(diǎn)標(biāo)上字母,你能否求得四邊形OADE的面積?意圖：提高學(xué)生分析圖形的能力,發(fā)散性思維能力。（一題多解）五、升華變式如果以上兩上函數(shù)用表示,請(qǐng)問(wèn)意圖：利用圖形，觀察圖形，得出結(jié)論，提高數(shù)形結(jié)合能力。六、小結(jié)在本節(jié)課,我們

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論