二年級下冊數(shù)學(xué)表內(nèi)除法一的解決問題說課稿

1、二年級下冊數(shù)學(xué)表內(nèi)除法一的解決問題說課稿【說教材】一、教學(xué)內(nèi)容九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)教科書（新人教版）二年級下冊第 23 頁的例 3 及相關(guān)練習(xí)題。二、教材分析例 3 是用除法解決問題的內(nèi)容和表內(nèi)乘法中的解決問題相對應(yīng)。 這個題目中所涉及的數(shù)量已由離散量擴(kuò)展到連續(xù)量， 由實物個數(shù)擴(kuò)展到了取自于量的數(shù)量， 它所反映的數(shù)量關(guān)系是除法現(xiàn)實模型的拓展， 滲透了單價、數(shù)量、總價的數(shù)量關(guān)系，需要學(xué)生根據(jù)除法的含義來解決。繼續(xù)深化學(xué)生對除法意義的理解，并培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題的能力。三、教學(xué)目標(biāo)1、初步學(xué)會根據(jù)除法的意義，解決生活中的有關(guān)數(shù)量的實際問題。2、培養(yǎng)學(xué)生從具體生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)問

2、題篩選有用的信息從而培養(yǎng)解決問題的能力。四、教學(xué)重、難點會選擇有效信息解數(shù)量關(guān)系的實際問題。并建立用除法解決問題的模 型。五、教學(xué)準(zhǔn)備 各種相關(guān)的課件?！菊f教法與學(xué)法】根據(jù)新課程教材特點和學(xué)生的實際情況， 教學(xué)中以直觀教學(xué)為主， 運用觀察、分析、分組討論等多種方法，讓學(xué)生在“找問題” “找相關(guān)的信息”“解決問題”的自主探索過程中發(fā)揮學(xué)生相互之間的作用， 讓學(xué)生自己在動腦發(fā)現(xiàn)問題、 提出問題并促進(jìn)思維的發(fā)展， 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、語言表達(dá)能力和自學(xué)能力。 在教學(xué)中，首先把握新舊知識的銜接點，由表內(nèi)乘法的知識復(fù)習(xí)，引出新課，接著引導(dǎo)學(xué)生觀察，放手讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，小組討論交流，尋找相關(guān)的信息和所求

3、的問題。最后讓學(xué)生各抒己見，歸納出解決問題的步驟。在整個教學(xué)中，深化學(xué)生對除法意義的理解，構(gòu)建了解決此類問題的模型，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力?！菊f教學(xué)流程】一、練習(xí)導(dǎo)入平均分的練習(xí)二、探究新知1、創(chuàng)設(shè)情境“同學(xué)們看，這是什么？（蠶寶寶） 蠶寶寶多可愛呀，老師也特別喜歡蠶寶寶?！笨墒切Q寶寶們一天天的長大了， 房子太小了， 有好心人給他們做了幾個新家， 可是遇到了一點問題了，應(yīng)該怎么分給他們呢？（課件出示例 3 的第一題）師：從圖中你知道了哪些信息？預(yù)設(shè)： 知道了 “有 15 只蠶寶寶” “平均放到 3 個紙盒里” “每個紙盒放幾只？”師：要解決這個問題，需要哪些信息呢？（小組交流匯報：

4、需要知道蠶寶寶的數(shù)量，從圖中可以知道有 15 只蠶寶寶，還要平均分成三分）2、合作交流，解答問題。（ 1）請同學(xué)們思考，根據(jù)以上的數(shù)學(xué)信息應(yīng)該如何解決問題。小組合作，討論解決的方法，教師巡視指導(dǎo)。（ 2）匯報預(yù)設(shè)： 一共有 15 只蠶寶寶， 平均分到 3 個紙盒里。 這屬于平均分問題，應(yīng)該用除法計算。如何列式計算呢？15 + 3,想三五十五，商是五。3、獨立思考，驗證結(jié)果。同學(xué)們真聰明，這么快就解決了問題， 那么我們做得正確嗎？你怎么知道的？（一個紙盒裝5只，三個5就是3X5=15,是15只，所以是對的。）師：很好，我們可以用乘法來驗證除法計算的結(jié)果是否正確。4、 15 只蠶寶寶， 每個紙盒里

5、放5 只， 要用幾個紙盒？ 師： 誰愿意交流一下，你是怎么計算需要紙盒數(shù)量的？預(yù)設(shè)：（ 1）每個紙盒放5 只，就是說 15 可以分成幾個5，是平均分，（2）也是用除法計算?？梢粤惺?15 + 5=3 （個）（3） 一個紙盒5只，3個就是3X5=15,計算正確。師： 根據(jù)圖中的信息， 你還能夠提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？ 小組內(nèi) 2人合作，一問一答，其他小組成員看一看他們的回答是否正確，錯誤的相互改正，看誰提出的問題多，誰發(fā)現(xiàn)的問題多。三、鞏固練習(xí)1、 12 筒茶葉，每個盒子放6 筒，要用幾個盒子?問題：（ 1）讀題（ 2）你知道了什么？3）把你的想法用算式表示出來。4）為什么用除法計算？（ 5）解答正確嗎？小結(jié)：因為每個盒子放6 筒，有 12 筒茶葉，所以可以要 2 個盒子。檢驗2 X6=122、 把 12 筒茶葉平均放在2 個盒子里，每個盒子放幾筒？（ 1）讀題（ 2）你知道了什么？（ 3）把你的想法用算式表示出來。（ 4）為什么用除法計算？（ 5）解答正確嗎？小結(jié)：因為要把12 筒茶葉，平均放到 2 個盒子，是平均分，所以用除法 12 + 2=6（筒）檢驗2 X6=12第 8 題也是應(yīng)用題， 解題思路都是和上面的題目一樣， 要求同學(xué)們按照 我們這節(jié)課所做的練習(xí)一樣，去完成這個題目，然后集體訂正。