《出師表》閱讀練習(xí)及答案(2020年寧夏中考題)

1、2020年寧夏中考題）二、閱讀理解（40分）（一）閱讀諸葛亮（出師表選文，回答問題。（12分）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈三顧臣于草廬之中咨臣以當(dāng)世之事由是感激遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效；不效，則治臣之罪，以告先

2、帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。9. 解釋下面句中加點(diǎn)的字詞。臣本布衣，躬耕于南陽先帝不以臣卑鄙故臨崩寄臣以大事也愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效10. 翻譯句子。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。陛下亦宜自謀，以咨1取善道，察納雅言，深追先帝遺詔。11. 請用“ /”符號給劃線的句子斷句。12. 先帝深知諸葛亮“謹(jǐn)慎”，請結(jié)合選文說說諸葛亮的“謹(jǐn)慎”體現(xiàn)在哪些方面？【分析】【參考譯文】我本來是平民百姓，在南陽務(wù)農(nóng)親耕，只想在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中揚(yáng) 名顯身。先帝不因?yàn)槲?/p>

3、身份卑微、見識(shí)短淺，而委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我。征詢 我對時(shí)局大事的意見，由此使我感動(dòng)奮發(fā)，答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗，在兵敗 的時(shí)候接受任務(wù)，在危機(jī)患難之間奉行使命，那時(shí)以來已經(jīng)有二十一年了。先帝知道我做事小心謹(jǐn)慎，所以臨終時(shí)把國家大事托付給我。接受遺命以來，我早晚憂愁 嘆息，唯恐先帝托付給我的事不能完成，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過瀘水 ，深入到人煙稀少的地方?，F(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵員裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)激勵(lì)、率領(lǐng)全軍 將士向北方進(jìn)軍，平定中原，希望用盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復(fù)漢朝的 基業(yè)，回到舊日的國都。這就是我用來報(bào)答先帝，并且盡忠陛下的職責(zé)本分。至于處

4、理事 務(wù)，斟酌情理，有所興革，毫無保留地進(jìn)獻(xiàn)忠誠的建議，那就是郭攸之、費(fèi)祎、董允等人 的責(zé)任了。希望陛下能夠把討伐曹魏，興復(fù)漢室的任務(wù)托付給我，如果沒有成功，就懲治我的罪過，從而用來告慰先帝的在天之靈。如果沒有振興圣德的建議，就責(zé)罰郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的怠慢，來揭示他們的過失；陛下也應(yīng)自行謀劃，征求、詢問治國的好道理，采納正確的言論，深切追念先帝臨終留下的教誨。我感激不盡。今天我將要告別陛下遠(yuǎn)行了，面對這份奏表禁不住熱淚縱橫，不知道該說些什么話。【解答】（ 1）本題考查學(xué)生對文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。句意：我

5、本來是個(gè)平民，在南陽親自種地。躬：親自。句意：先帝不因?yàn)槲疑矸莸臀?，見識(shí)淺陋。卑鄙：身份低微、見識(shí)短淺。句意：所以臨終的時(shí)候，把國家大事托付給我。以：把。句意：希望陛下把討伐漢賊、興復(fù)漢室的任務(wù)交給我去完成。效：效命的任務(wù)。（ 2）本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們在翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞：止匕，這。所以，用來的。之，的。句意：這是我報(bào)答先帝、忠于陛下的職 責(zé)。重點(diǎn)詞：亦，也。宜，應(yīng)當(dāng)。以，來。1取，詢問。察，

6、明察。雅言，正確的言論，正言，合理的意見。句意：陛下也應(yīng)當(dāng)謀求自強(qiáng)，征詢臣下的意見，考察并采納正確的言論，深思先帝的遺詔。（ 3）本題考查學(xué)生的斷句能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進(jìn)行分析。句意為：委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我。征詢我對時(shí)局大事的意見，由此使我感動(dòng)奮發(fā)，答應(yīng)為先帝奔走效勞。故斷為：猥自枉屈 / 三顧臣于草廬之中 / 咨臣以當(dāng)世之事/由是感激 / 遂許先帝以驅(qū)馳。（ 4）本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。解答此類問題，要在疏通文意的基礎(chǔ)上，理解文章內(nèi)容。從文中“受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明”可以知道，諸葛亮接受劉備托孤以來，經(jīng)常憂愁嘆息，擔(dān)心先帝

7、劉備托付給自己的大事做得沒有成效，而損傷先帝的英明，足見諸葛亮的“謹(jǐn)慎”。從“五月渡瀘，深入不毛”“南方已定，兵甲已足”可以看出，諸葛亮出師北伐之前做好了充分的準(zhǔn)備，覺得已經(jīng)具備了出師北伐的先決條件，才上表出師，足見其“謹(jǐn)慎”。從“愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔”可以知道，諸葛亮在北伐之前明確各方面責(zé)任。首先，他以“不效，則治臣之罪”嚴(yán)于律己；其次，他以“若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎”嚴(yán)格要求朝廷諸臣；最后，他向后主提出“咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔

8、”的希望。答案：（1）親自；身份低微、見識(shí)短淺；把；效命的任務(wù)（2）這是我報(bào)答先帝、忠于陛下的職責(zé)。陛下也應(yīng)當(dāng)謀求自強(qiáng)，征詢臣下的意見，考察并采納正確的言論，深思先帝的遺詔。（ 3）猥自枉屈/ 三顧臣于草廬之中 / 咨臣以當(dāng)世之事/ 由是感激/ 遂許先帝以驅(qū)馳。（ 4）接受托孤以來，經(jīng)常憂愁嘆息，擔(dān)心先帝劉備托付給自己的大事做得沒有成效，而損損傷先帝劉備的英明；出師北伐之前做好了充分的準(zhǔn)備，認(rèn)為當(dāng)時(shí)已經(jīng)具備了出師北伐的先決條件；北伐之前明確各方面責(zé)任，首先嚴(yán)于律己，其次嚴(yán)格要求朝廷諸臣，最后向后主提出希望?！军c(diǎn)評】“之”的用法：旁人皆為之感愴（之：代詞）吾欲之南海，何如？（之：往，到去）與民同游觀之樂（之：的）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染（之：用于主語和謂語之間，取消句子的獨(dú)立性）久之，目似瞑，意暇甚（之：補(bǔ)充音節(jié)）何陋之有？（之：賓語前置的標(biāo)志）馬之千里者（之：定語后置的標(biāo)志）出處 2020年寧夏中考