《與人為善》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、八年級(jí)思想品德與人為善第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 【 課前系統(tǒng) 】（一）教材分析1、本課在課程標(biāo)準(zhǔn)中屬于三大板塊中的第二板塊中我與他人的關(guān)系內(nèi)容，要求學(xué)生體驗(yàn)交往中的品德。在學(xué)會(huì)交往中的品德方面，初中總共有六個(gè)小點(diǎn)，本小點(diǎn)的教學(xué)目標(biāo)是學(xué)會(huì)關(guān)心、尊重、寬容他人，樂于助人，與人為善。2、“與人為善”指的是以善意對(duì)待和幫助別人，“與人為善”是待人處事應(yīng)遵循的一條基本道德原則。本課時(shí)主要是讓學(xué)生了解善良的內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)善良是美好品德的基石，是博大無私的愛心；使學(xué)生領(lǐng)會(huì)幫助他人是一種幸福和快樂，引導(dǎo)學(xué)生在助人和奉獻(xiàn)中提升自己的精神境界，培養(yǎng)與人為善的品質(zhì)。（二）教學(xué)對(duì)象分析八年級(jí)的學(xué)生大多保持著單純善良的天性，但隨著

2、年齡的增長，自我意識(shí)的增強(qiáng)，外界不良信息的影響，有些學(xué)生可能對(duì)善良、助人、愛心、寬容等道德觀念產(chǎn)生偏見和抗拒，在現(xiàn)實(shí)生活中，要么表現(xiàn)得冷漠無情、自私自利，只管自己的利益，做事斤斤計(jì)較，不愿意幫助他人；要么表現(xiàn)得盛氣凌人，挖苦、中傷、貶低和傷害他人而無動(dòng)于衷。在中學(xué)校園中，存在一些不討人喜歡、人際關(guān)系僵化的學(xué)生，他們在與人相處時(shí)常常自以為是，對(duì)別人百般挑剔，隨意指責(zé)；或是自私自利，只關(guān)心自己，從來不考慮他人的感受，更不用說幫助他人；有的更是幸災(zāi)樂禍，巴不得別人倒霉。這種道德精神的缺失無論對(duì)于這些學(xué)生自身，還是對(duì)于社會(huì)，都是十分可悲的。對(duì)于初中生而言，以上種種問題雖然還在萌芽中，但卻不能輕視。對(duì)他

3、們進(jìn)行善良、仁愛、寬恕、助人的道德觀、價(jià)值觀教育，無疑是非常迫切、非常必要的。（三）教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力 理解善良是美好品德的基石，是博大無私的愛心；認(rèn)識(shí)助人為快樂之本，培養(yǎng)與人為善的品質(zhì)需要付諸助人和奉獻(xiàn)的實(shí)際行動(dòng)。2、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生形成對(duì)善良、仁愛、理解、寬容等高尚品質(zhì)的共鳴和認(rèn)同，對(duì)自私狹隘、冷酷無情、損人利己行為的否定和拒絕；使學(xué)生懂得與人為善是做人的基本道德原則，做一個(gè)誠摯而富有善良之心的人，提高助人為樂的精神境界。（四）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：善良的內(nèi)涵和要求。難點(diǎn)：助人既是付出也是收獲，幫助他人是與人為善在行動(dòng)上的體現(xiàn)。（五）教學(xué)方法 事例分析、問題設(shè)疑、討論、辯論、

4、歸納、小品演繹等（六）教學(xué)環(huán)境和教學(xué)用具 多媒體教室【 課堂系統(tǒng) 】（一）課前探究1、收集有關(guān)善良的事例2、準(zhǔn)備課堂角色扮演活動(dòng)（二）導(dǎo)入新課欣賞歌曲善良的人問題：這首歌曲贊美什么？善良的人應(yīng)該是什么樣的？（三）講授新課（投影）印度的甘地有一次要去乘火車，他不小心把一只鞋子掉到了鐵軌旁，此時(shí)火車已經(jīng)開動(dòng)了，鞋子無法再撿回來。于是甘地急忙把穿在腳上的另一只鞋子脫下來扔到第一只鞋子的旁邊。一位乘客不解地問甘地為什么這樣做，甘地笑著說：“這樣一來，看到鐵軌旁鞋子的窮人就能得到一雙鞋子了?！蓖ㄟ^這個(gè)故事，你看到甘地是一個(gè)什么樣的人？學(xué)生思考回答。教師歸納：鞋子掉了人們通常會(huì)抱怨自己倒霉，可甘地卻立即想

5、到要幫助別人，能從一件我們往往認(rèn)為該抱怨的小事看到如何將它變成一件能幫助他人的事，說明甘地有一顆善良的心，能夠處處為他人著想，做到與人為善。出示課題： 2.3 與人為善（板書）活動(dòng)一：同學(xué)扮演探究園中一只手套的故事 (1分鐘)分組討論：第一組： 作為生意人，女老板不肯賣一只手套，可以理解嗎？第二組： 你怎樣理解女老板轉(zhuǎn)變的原因?第三組： 你怎樣評(píng)價(jià)女老板這個(gè)人？第四組： 從這個(gè)故事，你感悟到怎樣的人生道理? 每組派學(xué)生代表回答以上問題。教師歸納：做生意都想賺錢，所以女老板剛開始不肯只賣一只手套是可以理解的，但當(dāng)女老板發(fā)現(xiàn)小男孩只有一只手，而且他們生活又拮據(jù)時(shí)，她的那顆善良之心被振動(dòng)了，于是虧本

6、賣給了小男孩一只手套。由此可見，善良并不一定需要壯舉，用一顆真誠廣博的心去對(duì)待需要幫助的人就是善良！用自己的行動(dòng)把真誠無私的愛表達(dá)出來就是善良！一、善良是一顆真誠廣博的愛心（板書）問題：什么是與人為善？與人為善，就是以善良之心待人。（學(xué)生回答）師：女老板是一個(gè)善良的人，你是不是一個(gè)善良的人呢？測試一下好嗎？活動(dòng)二：（1分鐘）試對(duì)下面的行為用是或否回答，測測自己是否善良。每一個(gè)問題都體現(xiàn)了一些美德，你能說出它體現(xiàn)什么美德嗎？（投影） 在電視里看見貧窮的人們不幸的遭遇你會(huì)心生同情嗎？（同情心） 看見一個(gè)小朋友在路邊哭，你是否會(huì)停下腳步提供力所能及的幫助？（愛心） 一個(gè)個(gè)頭比你大的同學(xué)在欺負(fù)弱小，你

7、是否會(huì)袖手旁觀？（正直、勇敢） 你有過自愿給別人捐款的經(jīng)歷嗎？（愛心、奉獻(xiàn)） 一次考試失敗后，有同學(xué)嘲笑過你，下一次考試他考砸了，你會(huì)同樣嘲笑他嗎？（寬容） 平時(shí)做事情你是否很在乎別人的感受？（理解、尊重） 班上有一個(gè)你并不喜歡的同學(xué)掉了錢包很傷心，你會(huì)去安慰他嗎？（寬容、愛心） 和同學(xué)討論問題時(shí)，你是否經(jīng)常竭力讓別人覺得你說的是對(duì)的，否則就會(huì)不高興？（克己）如果善良指數(shù)為10分的話，你給自己打幾分？ 思考：從這些關(guān)于善良的一系列問答中，我們來歸納一下，善良包含哪些美德？善良包含著克已、為人、真誠、尊重、理解、寬容、奉獻(xiàn)、正直、勇敢等多方面的美德。歸結(jié)起來，善良就是一顆真誠廣博的愛心。這就是善

8、良的內(nèi)涵（板書）教師歸納：通過測試可知，一個(gè)具有克己為人、真誠尊重、理解寬容、無私奉獻(xiàn)、正直勇敢等多種美德的人，一定是一個(gè)善良的人，可見，善良是多種美德的基礎(chǔ)和體現(xiàn)。（板書）（投影）老師表揚(yáng)小欣、小軍和小云攙扶老奶奶過馬路并讓他們談?wù)劗?dāng)時(shí)的想法。小欣說：“老師號(hào)召我們學(xué)雷鋒做好事，并要統(tǒng)計(jì)誰做的多，我不想落后。” 小軍說：“這老奶奶是我們家鄰居，她家里有許多好看的圖書。我想以后能經(jīng)常去她家看書?！?小云說：“我什么也沒想，只是看著老奶奶一個(gè)人過馬路很危險(xiǎn)，所以上去扶一扶她?！蹦阗澩l的做法，為什么？學(xué)生思考回答。教師引導(dǎo)：以善良之心待人是發(fā)自內(nèi)心的驅(qū)使，善良的行為必然不圖回報(bào)。如果一個(gè)人為別人

9、做好事，是希望別人回報(bào)得更多，那么他所做的就是偽善。與人為善無須刻意，他們自然而然、隨時(shí)隨地會(huì)以善意待人。生活中常常有人需要幫助，如果力所能及，我們不要猶豫，尤其是不應(yīng)該算賬。可見，善良是無私的。（板書）播放flash東郭先生（1分鐘）問題：為何說東郭先生是視力正常卻是色盲，并授予他有眼無珠獎(jiǎng)項(xiàng)？你如何看待東郭先生的行為？東郭先生的故事讓我們明白什么道理？學(xué)生思考回答。教師歸納：善良的人不是不分青紅皂白地善待一切人和事。與人為善是善事，與邪惡為善卻是惡事。我們所倡導(dǎo)的善良并不是善惡不辨、是非不分，對(duì)壞人、壞事一味放縱、寬容的那種毫無原則的“愚善”。與人為善不是毫無原則的“好好先生”，而會(huì)在救困

10、扶弱、維護(hù)正義的情境中與邪惡和錯(cuò)誤作斗爭。 可見，與人為善要是非分明。（板書）（投影）十多年來，叢飛為社會(huì)公益演出300多場，無私捐助失學(xué)兒童和殘疾人達(dá)146人，認(rèn)養(yǎng)孤兒32人，捐助金額超過300萬元。他先后二十多次赴貴州、湖南、四川、山東等貧困山區(qū)舉行慈善義演，走時(shí)不但捐光了幾萬元甚至十幾萬元的錢物，有時(shí)還向隨行的朋友借錢捐助，有幾次甚至連身上穿的衣服都脫下來捐了。叢飛對(duì)素不相識(shí)的陌生人充滿愛心的行為體現(xiàn)了書本的什么觀點(diǎn)？學(xué)生思考回答。教師歸納：與人為善者，應(yīng)該有博大的情懷，不僅要關(guān)愛身邊的親人、朋友，還應(yīng)該關(guān)懷那些需要我們支持、幫助的陌生人，如社區(qū)的弱勢群體、遠(yuǎn)方災(zāi)區(qū)的同胞等。而且還要關(guān)心

11、、愛護(hù)自然界的其他生命。 可見，善良之心是博大的。（板書）（投影）小雷：某城市受到地震襲擊，我們住宅小區(qū)正在號(hào)召為那里的居民募捐，看到震后的城市照片我覺得那個(gè)城市的人好可憐！但我只是個(gè)學(xué)生愛莫能助。小雷是一個(gè)真正善良的人嗎？為什么？學(xué)生思考回答。教師評(píng)價(jià)：是否具有與人為善的品德，必須以行動(dòng)來檢驗(yàn)。幫助他人是與人為善在行動(dòng)上的體現(xiàn)。善良如果只停留在口頭上，不是真正的善良?？梢姡屏家娭T行動(dòng)。（板書）（投影）小東：早上有個(gè)乞丐在路邊要飯，我就把吃不下的兩個(gè)雞蛋施舍給他了，心想反正到學(xué)校也要丟。 小東是不是真正的與人為善？學(xué)生思考回答。教師評(píng)價(jià)：我們要注意，助人應(yīng)該抱著尊重對(duì)方的態(tài)度，因?yàn)閹椭皇?/p>

12、施舍。所以，在幫助他人時(shí)，決不能擺出一副居高臨下的施舍架勢，而應(yīng)該伴隨著物質(zhì)性的給予，將精神性的關(guān)愛留在他人心間。這不僅僅是幫助他人的藝術(shù)，更是幫助他人的本質(zhì)含義所在。小組討論：我們中學(xué)生能做哪些力所能及的善事？（1分鐘）學(xué)生思考回答。（如，同學(xué)有困難盡力去幫一把，捐款助人，乘車讓座，拾金不昧，寬恕別人的過錯(cuò)，愛護(hù)公物，愛護(hù)自然界的其他生命等等）問：與人為善，幫助他人會(huì)不會(huì)是一件令人感到痛苦的事情呢？二、幫助他人，體驗(yàn)生命的快樂（板書）活動(dòng)三：（1分鐘）再次回到一只手套的故事。小辯論：賣手套的女老板虧了沒有？正方：女老板虧了反方：女老板沒虧兩組討論后進(jìn)行辯論。教師歸納：女老板的這宗買賣沒有賺錢

13、，就做生意而言她虧了。但故事的結(jié)尾我們看到女老板心滿意足地笑了，從女老板臉上滿足的笑容可以看出女老板得到了用金錢都買不到的快樂。由此可見，幫助他人，不僅滿足了別人的需要，也滿足了我們內(nèi)心情感的需要?？梢姡o予比接受更快樂，因此就做人而言女老板沒有虧?？梢姡o予會(huì)比接受更快樂（板書）活動(dòng)四：說說你的故事（1分鐘）請同學(xué)們說說自己曾經(jīng)與人為善的故事，回憶一下當(dāng)時(shí)的感受。教師歸納：不要把幫助他人單純地理解為付出、奉獻(xiàn)和犧牲，其實(shí)，為別人和社會(huì)做些好事，在精神上是一種享受?！八腿嗣倒澹至粲嘞恪?，愛心是一種特殊的財(cái)富，它不會(huì)因?yàn)楦冻龆鴾p少，相反，它像泉水源源不斷，因?yàn)榱魈识忧宄?、充盈。我們給予別人

14、的生命一點(diǎn)綠色，自己的生命也更活力充沛?？梢姡思仁歉冻?，也是收獲。（板書）（四）課堂小結(jié)播放歌曲愛的奉獻(xiàn)，在歌聲中小結(jié)并結(jié)束本課。教師總結(jié)：善良是人類最美好的德行之一，善良是美好生活的底色，是美好品德的基石。有了善良的人和善良的行為，才能組成美好的社會(huì)！今天我們一起感受善良，讓我們行動(dòng)起來，做一個(gè)真正善良的人，讓愛的陽光灑遍世間的每一個(gè)角落！ （五）課后作業(yè)要求每位同學(xué)在課后至少做一件善事，并注意觀察生活中與人為善的實(shí)例，看誰做得好，看誰找得多。下節(jié)課全班進(jìn)行交流、匯報(bào)、評(píng)比。（六）板書設(shè)計(jì)： 2.3 與人為善一、善良是一顆真誠廣博的愛心1、善良的內(nèi)涵2、善良是多種美德的基礎(chǔ)和體現(xiàn)3、善良的要求 （1）善良是無私的 （2）與人為善要是非分明 （3）善良之心是博大的（4）善良要見諸行動(dòng) 二、幫助他人，體驗(yàn)生命的快樂1、給予會(huì)比接受更快樂2、助人不僅是付出，也是收獲【 課后系統(tǒng) 】1、評(píng)價(jià)試行結(jié)果（教學(xué)后記）：本課程結(jié)束后，絕大部分同學(xué)學(xué)會(huì)了什么是與人為善，并形成了對(duì)善良、仁愛、理解、寬容等高尚品質(zhì)的共鳴和認(rèn)同；對(duì)自私狹隘、冷酷無情、損人利己行為的否定和拒絕。同學(xué)們更多地認(rèn)識(shí)到“愛心是一種特殊的財(cái)富，它不會(huì)因?yàn)楦冻龆鴾p少”，“助人是一件多么幸福、快