《學(xué)會和諧相處》教案

1、學(xué)會和諧相處教案學(xué)會和諧相處教案懂得設(shè)身處地地替對方著想和顧和他人的感覺是與人和諧相處的首要原則，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理，并學(xué)會在實際生活中運用這一道理。那么“學(xué)會和諧相處教案”呢？希望給大家?guī)韼椭?教學(xué)目標(biāo) :1、懂得設(shè)身處地地替對方著想和顧及他人的感覺是與人和諧相處的首要原則，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理，并學(xué)會在實際生活中運用這一道理。2、懂得與人交往時發(fā)生沖突和摩擦是不可避免的，初步掌握化解沖突和矛盾的方法。3、懂得在與長輩發(fā)生分歧時，要善于溝通，并學(xué)習(xí)以平和的態(tài)度解決分歧。教學(xué)時間： 2 課時 教學(xué)過程 :一、導(dǎo)入教學(xué) 我們生活在社會中，離不開與他人打交道。我們在家

2、、在學(xué)校、在公共場所，與他人相處也并不是總是和諧的，會有一些不愉快的事情發(fā)生。那么，我們應(yīng)該如何與人交往呢？這就要我們學(xué)會和諧相處。（板書課題）二、教學(xué)活動 活動一：與他人相處的黃金規(guī)則 1、閱讀教材 P14 中的兩個案例，分別從不同的角度說說他們對這種現(xiàn)象的看法。（ 1）站在強迫別人玩和上前就插話的人的角度，設(shè)想他們當(dāng)時的心態(tài)和這樣做的原因。使學(xué)生認(rèn)識到，這兩個同學(xué)雖不是有意強迫別人服從自己，但在行動中只顧自己的意愿，沒有顧及他人的意愿和感受，從而引起了別人的反感和不快。（ 2）站在被強迫和被打擾同學(xué)的角度，分析他們?yōu)槭裁磿@種行為感到不快和反感。使學(xué)生認(rèn)識到，每個人都有自己的意愿和想法，

3、都希望別人尊重自己的存在和選擇。2、讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活，說說他們在與周圍人的交往中，有沒有令他們或他們令別人不愉快或者不舒服的經(jīng)歷，并著重談一談自己當(dāng)時的感受和事后的' 看法。3、引導(dǎo)并理解孔子的名言和課前搜集的有關(guān)與人交往的格言警句，思考：我們應(yīng)該如何與人交往？與人交往應(yīng)遵循怎樣的準(zhǔn)則？ 4、試著用名言提示的方法填一填課本P15 的表格。并交流他們填寫的情況。引導(dǎo)學(xué)生從交流中得到感悟，然后進(jìn)一步交流各自獨特的與人交往的秘訣?；顒佣喊l(fā)生沖突怎么辦1、閱讀課本P16 的范例，引導(dǎo)學(xué)生討論：如果你是江周或子豪，你的心情會怎樣？態(tài)度如何？會怎么做？如果你是旁觀者，你的心情會怎樣？態(tài)度如何

4、？會怎么做？ 2、引導(dǎo)學(xué)生填寫課本P17 的表格，然后交流。3、引導(dǎo)學(xué)生圍繞生活中的具體問題展開研討:（ 1）我與最要好的朋友因意見不一致而發(fā)生沖突，我該怎么辦？ （ 2）我熱心幫助同學(xué)，主動管理班級，但有些同學(xué)卻不領(lǐng)情，還說我多管閑事，想表現(xiàn)自己。我該怎么辦？4、通過討論，使學(xué)生認(rèn)識到：在生活中，我們會經(jīng)歷許多不如意的事情，只有對人友善、寬容，與人和諧相處，才會更加快樂；發(fā)生沖突時，只要我們換個角度想一想，講究說話的技巧，采取恰當(dāng)?shù)姆椒?，就一定能化解矛盾?、讓學(xué)生說一說他們知道的人們成功化解社會交往中的矛盾的故事?；顒尤貉菀谎荨⒆h一議 1、讓學(xué)生不記名寫下自己與家長之間的矛盾，并投入“悄

5、悄話”信箱，然后讓學(xué)生選取兩個最感興趣的話題進(jìn)行情景再現(xiàn)。2、全班進(jìn)行評價：你最喜歡哪種與長輩交往的方式？你最不喜歡哪種方式？談一談自己的感受。引導(dǎo)學(xué)生圍繞教材P18提由的問題展開討論，共同尋找化解矛盾的最佳途徑和方法。3、教師趁機引出教材中小光的事例，組織學(xué)生展開討論（ 1）你認(rèn)為小光的爸爸看到這封信后會怎樣做？（ 2）你覺得用寫信的方法解決與他人之間的矛盾可行嗎？（ 3）除此之外，我們還可以采用哪些方法？教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會像小光那樣，當(dāng)與長輩發(fā)生沖突時，首先應(yīng)該尊重并理解他們，并想方設(shè)法與他們溝通。4、活動延伸。就你和父母之間的沖突或矛盾，用你認(rèn)為合適的方法與父母進(jìn)行溝通，如給父母寫一封信等。三、教學(xué)總結(jié)。（略） 四、作業(yè)設(shè)計:1、搜集有關(guān)與他人交往的格言警句。2、你與父