《觀潮》說課（課堂PPT）

1、 小學(xué)語文S版第七冊趙堡學(xué)校 王艷娟說課流程說課流程4說教材說教材123說教法學(xué)法說教法學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)過程說板書設(shè)計說板書設(shè)計31 教材簡析教材簡析2 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)3 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)一、說教材一、說教材4 觀潮是小學(xué)語文觀潮是小學(xué)語文S S版四年級上冊第二單版四年級上冊第二單元的一篇講讀課文。本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)是：了元的一篇講讀課文。本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)是：了解課文敘述的順序，欣賞大自然中那些變幻無解課文敘述的順序，欣賞大自然中那些變幻無窮的窮的“美麗景象美麗景象”。觀潮是一篇以寫景為。觀潮是一篇以寫景為主的文章，作者按潮來前、潮來時和潮過后的主的文章，作者按潮來前、潮來時和潮過后的順序

2、，通過生動的描寫，讓我們看到了錢塘江順序，通過生動的描寫，讓我們看到了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀。大潮的奇特、雄偉、壯觀。1 教材簡析教材簡析5教材特點(diǎn) 新課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)知水平觀潮觀潮學(xué)習(xí)作者有順序、學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點(diǎn)的觀察方法。抓特點(diǎn)的觀察方法。 有感情地朗讀課有感情地朗讀課文，背誦課文第文，背誦課文第三、四自然段。三、四自然段。學(xué)生通過了解錢學(xué)生通過了解錢塘江大潮的壯觀，塘江大潮的壯觀，激發(fā)熱愛祖國河激發(fā)熱愛祖國河山的感情。山的感情。2 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)6學(xué)習(xí)作者有學(xué)習(xí)作者有順序、抓特順序、抓特點(diǎn)的觀察方點(diǎn)的觀察方法。法。 學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)課文3、4自然段，感自然段，感受大潮的壯受大潮的壯觀

3、景象。觀景象。3 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)采用自主采用自主探究、合探究、合作交流的作交流的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法二、說教法學(xué)法二、說教法學(xué)法創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境激趣導(dǎo)入激趣導(dǎo)入引導(dǎo)探學(xué)引導(dǎo)探學(xué)體會奇觀體會奇觀拓展延伸拓展延伸開導(dǎo)活學(xué)開導(dǎo)活學(xué)三、說教學(xué)過程三、說教學(xué)過程9聽聽! ! 這是什么聲音？這是什么聲音？一、創(chuàng)設(shè)情景，一、創(chuàng)設(shè)情景， 激趣導(dǎo)入激趣導(dǎo)入10回顧潮來前的景象：回顧潮來前的景象：111 1出示目標(biāo)，自主讀文出示目標(biāo)，自主讀文2 2匯報交流，品悟朗讀匯報交流，品悟朗讀3 3自主探究，感受余威自主探究，感受余威 【這個環(huán)節(jié)是整節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)。我這樣設(shè)計，是讓學(xué)生抓住潮來時的聲音、形狀特點(diǎn)以及描寫順序，

4、把握作者的思路，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法；身臨其境地感受大潮的壯觀?！慷⒁龑?dǎo)探學(xué)，體會奇觀二、引導(dǎo)探學(xué)，體會奇觀12 請自由朗讀請自由朗讀3-43-4自然段，自然段，邊讀邊畫出你喜歡的、感受邊讀邊畫出你喜歡的、感受深的句子，批注。深的句子，批注。1 1出示目標(biāo)，自主讀文出示目標(biāo)，自主讀文132 2匯報交流，品悟朗讀匯報交流，品悟朗讀（4）觀潮）觀潮景景（1）知潮）知潮聲聲（2）知潮）知潮形形（3）知潮）知潮序序141、從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶悶雷滾動雷滾動。1.知潮聲2、過了一會兒，響聲、過了一會兒，響聲越來越大越來越大。3、那聲音如同、那聲音如同山崩地裂山崩地裂，好

5、像大地，好像大地都被震得顫動起來。都被震得顫動起來。151.知潮聲161、只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線一條白線。 2、那條白線很快向我們移來，逐漸、那條白線很快向我們移來，逐漸拉長，變拉長，變 粗粗，橫貫江面。，橫貫江面。3、再近些，只見白浪翻滾，形成一道六七米、再近些，只見白浪翻滾，形成一道六七米高度高度白色城墻白色城墻。4、浪潮越來越近，猶如千萬匹、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬白色戰(zhàn)馬齊頭齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；2.知潮形17一條白線一條白線2.知潮形18 午后一點(diǎn)左右，從（午后一點(diǎn)左右，從（ ）傳來隆隆的響）傳來隆隆

6、的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。了一條白線，人群又沸騰起來。 那條白線很快向我們移來，逐漸拉長，變那條白線很快向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。（粗，橫貫江面。（ ），只見白浪），只見白浪翻滾，形成一堵六七米高的白色城墻。浪潮翻滾，形成一堵六七米高的白色城墻。浪潮（ ），

7、猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并），猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。裂，好像大地都被震得顫動起來。遠(yuǎn)處遠(yuǎn)處再近些再近些3.知潮序越來越近越來越近遠(yuǎn)近194.觀潮景203 3自主探究，感受余威自主探究，感受余威 課21 走，我?guī)ё?，我?guī)闳ビ^看錢塘你去觀看錢塘江大潮！江大潮！三、拓展延伸，三、拓展延伸， 開導(dǎo)活學(xué)開導(dǎo)活學(xué)八月十八潮，壯觀天下無。八月十八潮，壯觀天下無。 - -蘇軾蘇軾2. 讀名句，賞河山。讀名句，賞河山。23“世界奇跡世界奇跡-萬里長萬里長城城24桂林山水甲天下桂林山水甲天下25“五岳之

8、首五岳之首”-泰泰山山26讀萬卷書，行萬里路。讀萬卷書，行萬里路。四、說板書設(shè)計四、說板書設(shè)計2829 語文特級教師于漪說：語文特級教師于漪說：“在課堂教學(xué)中，在課堂教學(xué)中，要培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生的興趣，首先要抓住導(dǎo)入課文要培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生的興趣，首先要抓住導(dǎo)入課文的環(huán)節(jié)，一開課就能把學(xué)生牢牢地吸住。的環(huán)節(jié)，一開課就能把學(xué)生牢牢地吸住?！?因此，導(dǎo)入時，我播放一段潮水聲，學(xué)生因此，導(dǎo)入時，我播放一段潮水聲，學(xué)生從中感受到了錢塘江大潮的聲勢兇猛，學(xué)習(xí)興從中感受到了錢塘江大潮的聲勢兇猛，學(xué)習(xí)興趣濃厚。我趁勢再用飽含激情的話語導(dǎo)入新課，趣濃厚。我趁勢再用飽含激情的話語導(dǎo)入新課，自然水到渠成。自然水到渠成。一、創(chuàng)設(shè)情景，一、創(chuàng)設(shè)情景， 激趣導(dǎo)入激趣導(dǎo)入304.觀潮景*播放大潮的視頻 【輔以直觀的視頻欣賞，學(xué)生如臨其境，感受文章的畫面美。再帶著這種感受讀，讀中品，品中悟，以達(dá)到朗讀提升和情感升華的效果?！?11. 開展“我是小導(dǎo)游”活動?！菊Z文