分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題(一)

1、課題：分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題（一）（第 課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容課本第1 31 4頁(yè)的例8,完成“做一做”和練習(xí)三的第13題教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量 關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。過程與方法：在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生分析能力，發(fā) 展學(xué)生思維。德育滲透：創(chuàng)設(shè)開放、民主、有趣的自主探究空間，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，培養(yǎng)他們 的創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)理解題中的單位“ 1”和問題的關(guān)系。知識(shí)難點(diǎn)抓住知識(shí)關(guān)鍵，正確、靈活判斷單位“ 1”教學(xué)教具準(zhǔn)備直尺、卡片；課件。教學(xué)過程課程引入主備教師地力巴爾。阿布力米提使用教師地力

2、巴爾。阿布力米提使用教師需在此欄添加修改內(nèi)容一、復(fù)習(xí)1、先說下列各算式表示的意義，再口算出得數(shù)。j212 * L二文上+522、列式計(jì)算。3（1） 20的:是多少？ （2） 6的I是多少？3、學(xué)生得出求一個(gè)數(shù)的幾分之幾用乘法。新課設(shè) 計(jì)二、新授出示例題8【閱讀與理解】學(xué)生讀題，理解題意。根據(jù)題意，完成以下填空。齢大鵬面離09卜地的血積占能個(gè)尢血數(shù)的0紅寥卜地的面枳占簌卜地面積的4耍求的基的面積先讓學(xué)生在教材上填空，再組織交流。【分析與解答】用長(zhǎng)方形紙表示大棚的面積，折出蘿卜地的面積。 學(xué)生折一折。 計(jì)算蘿卜地的面積：擁0需（平方米） 折出紅蘿卜地的面積。交流：怎樣折出紅蘿卜地的面積？1 、 1

3、紅羅卜地占羅卜地的 -，也就是占大棚一半的，先折414出整張紙的一半，再折出一半的。學(xué)生動(dòng)手折折。.計(jì)算出紅蘿卜地的面積：240* 丁嶼° （平方米） 列綜合算式解答。J80 K共丁 =60 平方米）討論不同的解法。小組交流。組織匯報(bào)。 先求出紅蘿卜地的面積占大棚面積的幾1 1 12 4 81再計(jì)算出紅蘿卜地的面積：炳0 * -=c0 （平方米）綜合算式是：找X f x扌）咄0 （平方米）【回顧與反思】大家能用你喜歡的方法來檢驗(yàn)一下這個(gè)答案的合理性嗎？學(xué)生嘗試檢驗(yàn)。組織全班交流?？梢杂靡韵路椒ㄟM(jìn)行檢驗(yàn)：亍克只要學(xué)生檢驗(yàn)方法合理，教師都有給予肯定。課堂練習(xí)三、鞏固練習(xí)1.教材第14頁(yè)“

4、做一做”。學(xué)生獨(dú)立解答。組織交流。指名學(xué)生按照閱讀與理解、分析與解答、回顧與反思三 個(gè)環(huán)節(jié)展開交流。2教材第16頁(yè)“練習(xí)三”第1、2、3題。這三道題都是和例8類似的連乘應(yīng)用題，每道題都有兩 種不同解法。練習(xí)時(shí)，先讓學(xué)生獨(dú)立解答，然后小組交流，最后全班 講評(píng)訂正。課堂 小結(jié)解答兩步計(jì)算的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題與解答一步計(jì)算的分?jǐn)?shù) 乘法應(yīng)用題的相同點(diǎn)都是求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng) 用題，不同點(diǎn)是分?jǐn)?shù)連乘應(yīng)用題要連續(xù)求一個(gè)數(shù)的幾分之 幾是多少。解題關(guān)鍵是要找準(zhǔn)每一步的單位“ 1”本課作業(yè)成功訓(xùn)練相關(guān)練習(xí)題。板書設(shè)計(jì)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題針如獅眥丄里"-_.桂什1T匕電Jb丸鼻hG 仙旳寸尊卜軸曲紺時(shí)炯釀的-0側(cè)卜地恥點(diǎn)蓼卜幀隣0HJ：晏求的甚的iSBLfcy卜地占蕈卜電曲偵時(shí)壬綜合算式是：1 1 1 1加廠240）d430x1 xl