告別不良生活習(xí)慣

1、告別不良生活習(xí)慣教學(xué)設(shè)計(jì)東廈小學(xué)張素云教材分析：本課是粵教版品德與社會(huì)四年級(jí)上冊(cè)第二單元“做健康文明生活的小主 人”專題的第二課，健康文明是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志，也是對(duì)現(xiàn)代人的基本要求，從 小培養(yǎng)學(xué)生的健康文明意識(shí)和行為習(xí)慣是學(xué)校教育的重要內(nèi)容。本單元設(shè)計(jì)了做個(gè)受歡迎的人告別不良生活習(xí)慣 我有自己的好主意 我看家鄉(xiāng)的 習(xí)俗和我是生活小設(shè)計(jì)師五課，分別從文明習(xí)慣、良好的生活習(xí)慣、有主 見不盲從、相信科學(xué)不迷信、提高生活質(zhì)量等方面對(duì)文明健康生活進(jìn)行全方位的 注解。本節(jié)課的內(nèi)容是對(duì)低部學(xué)習(xí)的“初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣”的拓展 和延伸，讓學(xué)生真正告別不良生活習(xí)慣， 養(yǎng)成健康文明的各種習(xí)慣。本課對(duì)應(yīng)的 課

2、程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容：“了解吸煙、酗酒、迷戀電子游戲等不良生活習(xí)慣的危害，抵制 不健康的生活方式”。教材安排了了解煙酒的危害，生活中存在的其他不健康的 生活方式，不良的生活習(xí)慣的危害，嘗試幫助家人或親友改正不健康的生活習(xí)慣， 形成良好、健康的生活習(xí)慣等內(nèi)容。通過本課的學(xué)習(xí)，為學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣奠定 基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，以積極向上的心態(tài)去思 考、去實(shí)踐，不斷自我調(diào)節(jié)，做健康文明生活的小主人。設(shè)計(jì)思路：根據(jù)課程的綜合性、開放性、實(shí)踐性的性質(zhì)，遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，以學(xué) 生生活發(fā)展為主線，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容：了解吸煙、酗酒、迷戀電子游戲 等不良生活習(xí)慣的危害，抵制不健康的生活方式。

3、本課首先引出生活中不良的習(xí) 慣，了解身邊的不良習(xí)慣，討論并認(rèn)清不良習(xí)慣帶來的危害，以當(dāng)小醫(yī)生的方法 讓學(xué)生嘗試糾正不良習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上告別自身的不良習(xí)慣；接著以丹丹幫助爸 爸戒煙的故事，讓學(xué)生感受不良習(xí)慣不僅不利自己的健康， 而且會(huì)影響到家人的 正常生活，學(xué)會(huì)用巧妙的方法幫助他人；最后用徐特立爺爺?shù)墓适赂嬖V學(xué)生養(yǎng)成 良好的生活習(xí)慣會(huì)讓我們終身受益，我們應(yīng)該自覺反思自己的行為，持之以恒， 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。其中設(shè)計(jì)亮點(diǎn)是循序漸進(jìn)，把品德與生活緊緊地聯(lián)系起來。 通過創(chuàng)設(shè)情景，一個(gè)學(xué)生迷戀電子游戲造成的危害，引發(fā)學(xué)生去反思自己的行為， 并進(jìn)行自查自糾；給不良習(xí)慣開小處方，不良習(xí)慣回收站，引導(dǎo)學(xué)生告

4、別不良習(xí) 慣，持之以恒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，做健康文明生活的小主人。教學(xué)目標(biāo)： 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 1知道生活中哪些現(xiàn)象是不良的生活習(xí)慣。2知道吸煙、酗酒、迷戀電子游戲等不良生活習(xí)慣的危害。3學(xué)會(huì)自覺反思自己的行為，有毅力改正不良的行為習(xí)慣。4知道良好的生活習(xí)慣能使自己終身受益， 并持之以恒地養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 能力與方法： 善于以適當(dāng)?shù)姆绞脚c家人溝通， 幫助家人或親友改正不良的生活習(xí) 慣。知識(shí)目標(biāo)：1知道吸煙、酗酒、迷戀電子游戲的危害。 2知道不良的生活習(xí)慣的危害，良好的生活習(xí)慣能使自己終身受益。 教學(xué)重點(diǎn)：了解不良的生活習(xí)慣的危害， 知道良好的生活習(xí)慣能使我們終身受益。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)自

5、覺反思自己的行為， 有毅力改正不良的行為習(xí)慣， 持之以恒地 養(yǎng)成好習(xí)慣。課前準(zhǔn)備： 1排練課本劇。2制作課件。 教學(xué)過程： 活動(dòng)一、視頻播放，引出不良生活習(xí)慣。1老師談話引入：同學(xué)們，我們是生活的小主人，大部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了許多 文明健康的生活習(xí)慣。 可是，仍有一些同學(xué)不注意自己的行為， 生活中出現(xiàn)了一 些不和諧的鏡頭。請(qǐng)看大屏幕。2視頻播放：日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)的不良現(xiàn)象。（如：有人洗完手后不關(guān)水龍 頭，有人隨手扔垃圾，有人隨地吐痰，有人浪費(fèi)糧食 , ） 3看了這些鏡頭，你們有什么感受？（生暢所欲言）4師小結(jié)，板書課題。是啊，這些不和諧的鏡頭隱藏著種種危害，我們稱它們 為不良的生活習(xí)慣。它們會(huì)

6、影響我們的健康成長(zhǎng)， 會(huì)給周圍的人帶來不好的影響， 因此，我們一定要及早告別這些不良的生活習(xí)慣。這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)第 6 課，師板書課題，生齊讀課題。（ 6 告別不良生活習(xí)慣）（設(shè)計(jì)意圖： 通過播放生活中學(xué)生習(xí)以為常的鏡頭， 讓學(xué)生直觀了解生活中的不 良現(xiàn)象，從而引出不良生活習(xí)慣，揭示課題。）活動(dòng)二、我能認(rèn)清不良生活習(xí)慣。師：同學(xué)們，我們已經(jīng)進(jìn)入了信息化時(shí)代，我們身邊的電子產(chǎn)品越來越新穎、神 奇，許多同學(xué)也被電子游戲所吸引。小偉同學(xué)特別迷戀電子游戲，我們一起去看 看吧！1 視頻播放情景?。盒ネ瑢W(xué)迷戀電子游戲，導(dǎo)致成績(jī)下降，影響身體健康。2小組討論：迷戀電子游戲有什么危害？如何幫助他改掉迷戀

7、電子游戲的不良 習(xí)慣？3全班交流，教師相機(jī)點(diǎn)評(píng)。(板書：不良習(xí)慣影響健康)4 許多不良習(xí)慣就在我們身邊，只要我們用心觀察，就一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。請(qǐng)同 學(xué)們翻開課本26頁，找一找這幾個(gè)小朋友身上有哪些不良習(xí)慣。(1) 學(xué)生自主閱讀，師巡視。(2) 交流：分別說說他們的不良生活習(xí)慣？5我們來當(dāng)小醫(yī)生。出示表格，請(qǐng)學(xué)生選擇兩個(gè)不良生活習(xí)慣開個(gè)小處方。現(xiàn)象產(chǎn)生不良后果處理辦法不愛整潔做事磨蹭互相攀比迷戀電子游戲生活沒有規(guī)律6.全班交流，教師鼓勵(lì)、肯定學(xué)生的巧妙處方。7小結(jié)：一個(gè)人的不良生活習(xí)慣會(huì)給他自己帶來許多危害，影響自己的健康， 我們要認(rèn)清它們，并努力改正它們。(設(shè)計(jì)意圖：這是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，通過創(chuàng)

8、設(shè)情景、自主閱讀、當(dāng)小醫(yī)生等形式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)哪些是不良生活習(xí)慣， 認(rèn)清不良生活習(xí)慣帶來的危害，努力尋 找改正的措施。)活動(dòng)三、我能告別不良生活習(xí)慣。師：同學(xué)們，我們已了解身邊的不良生活習(xí)慣，認(rèn)清它們的危害，現(xiàn)在，讓我們 行動(dòng)起來，找找自己身上存在的不良習(xí)慣，一起來告別它們。1. 學(xué)生把自身的“不良習(xí)慣”寫在課前分發(fā)的“不良習(xí)慣”回收卡上，師巡視。2. “不良習(xí)慣”分類。教師在黑板上貼出“生活類不良習(xí)慣”“學(xué)習(xí)類不良習(xí) 慣”，學(xué)生分別上臺(tái)，把卡片貼在相對(duì)應(yīng)的位置下。3小組合作找妙招， 告別不良習(xí)慣。 （出示小組合作要求： 選擇一種不良習(xí)慣， 小組成員認(rèn)真討論，找出改正不良生活習(xí)慣的妙招。） 4

9、各小組派代表交流，并將改掉的“不良習(xí)慣”從黑板上取下，扔進(jìn)教室的垃 圾桶中，從此告別不良習(xí)慣。5教師采訪已經(jīng)告別不良習(xí)慣的學(xué)生，讓他們談?wù)勛约旱母惺芎徒窈蟮拇蛩悖?鼓勵(lì)學(xué)生只有拿出毅力，持之以恒，就能告別不良習(xí)慣。6小結(jié)：告別不良的生活習(xí)慣，從現(xiàn)在做起，只要我們有毅力、有決心，就能 徹底告別不良的生活習(xí)慣，做健康文明生活的小主人。（設(shè)計(jì)意圖：這是本節(jié)課的重點(diǎn)，也是亮點(diǎn)，通過“不良習(xí)慣”分類、回收，讓 學(xué)生找出自身的不良習(xí)慣， 小組合作尋找改正的小妙招， 從而徹底告別不良習(xí)慣。這一設(shè)計(jì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)自覺反思自己的行為，并努力改正自身的不良生活習(xí)慣。） 活動(dòng)四、我能幫家人告別不良習(xí)慣。師：同學(xué)們，我們

10、已經(jīng)學(xué)會(huì)反思自己的行為，告別自身的不良習(xí)慣，而我們的家 人或親友也有些不良習(xí)慣。我們要想辦法幫助他們告別不良習(xí)慣。1出示兩張圖片： 一張是不吸煙的健康的肺， 一張是由于吸煙變得不健康的肺。 2學(xué)生討論：一個(gè)人的肺發(fā)生明顯變化的原因是什么？ 3交流原因，吸煙危害健康。教師補(bǔ)充介紹課本 25 頁的小資料：煙、酒的危害 4課本?。何液桶职钟喒s。5思考：丹丹是怎樣幫助爸爸戒煙的？為什么媽媽勸說不成功，而丹丹卻能成 功？想一想，這份公約的內(nèi)容是什么？6全班交流，教師點(diǎn)評(píng)，指出幫助家人時(shí)，要善于運(yùn)用溝通的技巧。7聯(lián)系實(shí)際：說說你的家人有哪些不良的生活習(xí)慣，你打算如何幫助他們告別 不良的習(xí)慣。（教師對(duì)學(xué)生

11、的答案進(jìn)行多元化的評(píng)價(jià)。）8小結(jié)：對(duì)于家人的不良生活習(xí)慣， 我們不能置之不理， 我們應(yīng)該向丹丹學(xué)習(xí)， 善于運(yùn)用溝通技巧， 用恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭胰烁鎰e不良習(xí)慣， 讓一家人都過上健康 文明的生活。（設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)比、介紹小資料，讓學(xué)生了解煙、酒的危害，接著以課本劇 為例子，啟發(fā)學(xué)生在實(shí)際生活中要善于運(yùn)用溝通技巧， 幫助家人告別不良生活習(xí) 慣。）活動(dòng)五、我能養(yǎng)成生活好習(xí)慣。師：良好的生活習(xí)慣讓我們終身受益， 許多名人就是養(yǎng)成了好習(xí)慣而獲得成功的， 徐特立爺爺就是我們的榜樣，讓我們一起來學(xué)習(xí)他。1音頻播放：徐特立爺爺?shù)墓适?，學(xué)生思考： 徐特立爺爺?shù)暮昧?xí)慣是什么？ 他是怎樣養(yǎng)成的？這個(gè)好習(xí)慣給他帶來了

12、哪些益處？ 2學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并板書。（板：良好習(xí)慣終身受益）3拓展：你還知道哪些名人因?yàn)橛辛己蒙盍?xí)慣而受益終生的故事？ 4遷移，體驗(yàn)成功：你自己身上有哪些好習(xí)慣，它們給你帶來哪些好處？今后 要怎樣堅(jiān)持？5表揚(yáng)班上在某個(gè)方面具有好習(xí)慣的同學(xué)。 6小結(jié)：養(yǎng)成好習(xí)慣能讓我們終身受益，但是養(yǎng)成好習(xí)慣并非一朝一夕就能成 功的，需要持之以恒，堅(jiān)持不懈。希望你們都能養(yǎng)成好習(xí)慣， 成為健康文明的人。（設(shè)計(jì)意圖：通過故事，樹立榜樣，讓學(xué)生懂得養(yǎng)成好習(xí)慣要付出努力，要持 之以恒。通過遷移，讓已經(jīng)養(yǎng)成好習(xí)慣的同學(xué)體驗(yàn)成功的喜悅， 并與大家分享， 鼓勵(lì)大家努力養(yǎng)成好習(xí)慣。）活動(dòng)六、回顧總結(jié)，課后延伸。 1回顧總結(jié)：同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了：不良的生活習(xí)慣有著 種種