大班節(jié)水周主題活動實施方案

1、大班節(jié)水周主題活動方案：我是節(jié)約用水的小能手設計意圖：水是生命之源。保護水資源、了解水的重要性是本次活動的主要目的。雖然孩子 們口頭上都知道要節(jié)約用水， 但節(jié)約用水的意識還比較薄弱， 在平時的生活中孩子們都 有玩水、浪費水的現(xiàn)象，表現(xiàn)在：洗手將水龍頭開得很大；洗手洗很長時間；洗完手不 關水龍頭等等。剛綱要指出：從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。在 創(chuàng)建節(jié)約型社會的今天， 有必要讓孩子了解水資源的寶貴， 及其他們的節(jié)水意識。 節(jié)約 用賀歲，不能只是停留在口頭上， 而是要付諸于行動的， 借助節(jié)水周這一契機， 一個我 是節(jié)約用水的小能手的主題活動就這樣產(chǎn)生了。主題目標：1. 關注水的作用及

2、與人們生活的密切關系，增強幼兒愛惜水、節(jié)約用水的意識。2. 了解我國水資源的現(xiàn)狀，知道節(jié)約用水的重要性。認識節(jié)水標志。 3初步掌握一些節(jié)約用水的簡單方法。4愛護珍惜水資源 , 敢于指出并阻止生活中浪費水資源的行為。5在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣 , 并能勸說別人節(jié)約用水 環(huán)境創(chuàng)設：師幼收集關于誰的資料，布置“水的本領大”墻飾，布置“節(jié)約用水”宣傳欄。 具體活動：活動一：談話活動：了解水分布情況1.導入：小朋友,你們在什么地方看到過水 ,水是取之不盡 , 用之不完的嗎 ?2. 分組觀察地球儀 ,哪些地方有水。通過觀察地球儀 , 初步了解地球水資源的現(xiàn)狀 分清淡水、咸水 ,明白淡水資源的珍貴

3、 , 初步形成節(jié)約用水意識 ,愛護珍惜水資源。 活動二：了解水的作用提問：哪些地方有水 ?水有哪些用處 ?通過快速聯(lián)想 , 懂得淡水對人類以及有生命體的重要意義。（一）快速聯(lián)想：1.哪里有水 ?（河、湖、井）2. 水有哪些用處 ?（飲用、灌溉、養(yǎng)殖）（二）討論：我們在日常生活中哪些活動需要用水 ? （洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮飯、澆花菜）（三）觀看實驗錄像：取 4 盆生長良好的溫生草本植物 , 老師和小朋友分別用咸水、 污水、淡水澆灌 , 然后 分別放在陽光下 ,兩天后 , 可見葉片日漸枯萎 , 從而使幼兒明白植物和人一樣需要喝淡 水?；顒尤耗苡玫乃挥羞@么點兒一、分析：地球上淡水數(shù)量

4、是非常有限的 （資料）, 盡管地球表面積的 77%是水, 并因此被稱為 “水球” ,但可供人類使用的淡水卻很少 , 地球上 97%的水是海洋中的咸水 , 剩下 3%的淡 水中,有3/4 存在冰川和極地冰帽中 ,因此, 地球的總水量中只有 0.6%是液態(tài)淡水 ,而且 這部分淡水中有 78%是地下或土壤中。人們需要的淡水就取自這有限的地下水和地表水 , 有的區(qū)域中地下水的儲量豐富 , 但必 須鉆透地層或巖石才能取之 , 難度大、費用高。另外, 有些地區(qū)的地下水和地表水已被污 染, 淡水的供應量就更為有限了。二、討論：1. 能用的水只有這點兒 ?2. 我們應該怎樣節(jié)約用水 ?（1）節(jié)約用水的重要性

5、?（2）怎樣節(jié)約用水 ?3. 為什么要節(jié)約用水 ?三、從我做起 , 節(jié)約用水1適度擰開水龍頭 , 避免造成流量過大的浪費現(xiàn)象 , 隨時隨地關緊水龍頭 ,不要讓清 水流失。2一水可以多用 , 洗菜的水可以澆花、洗手 , 洗衣服的水可以留著擦地、沖廁所。 3洗澡時采用省水的淋浴 , 即沖即用 , 擦肥皂、刷牙、洗碗、筷時 ,要關上水龍頭。 4發(fā)現(xiàn)水龍頭有滴漏現(xiàn)象時 ,用水盆接住滴漏的水 , 然后請大人及時維修。 5勸媽媽衣服少的時候盡量用手洗 , 這比用洗衣機省水、省電。6發(fā)現(xiàn)有人浪費水 , 應及時阻止活動四：魚寶寶生病了活動目標 :1知道魚要生活在干凈的水里，水被污染了，魚就會生病或死亡。 2有

6、初步的環(huán)境意識，有同情和愛護小動物的情感。 活動準備：幼兒活動參考用書每人一本， ，內容圖片?；顒舆^程：1教師講述魚寶寶生病的故事，引起幼兒討論的興趣。 由教師有感情的講述故事“魚寶寶生病了” 2做實驗，將魚分別放入干凈的水和臟水里，觀察小魚的不同動態(tài)（此活動可請 幼兒事前在家中完成）（1）啟發(fā)幼兒思考：現(xiàn)在這里有兩缸水、一缸是清水，一缸是臟水，我們分別把 小魚放入不同的水里，你們猜猜小魚會怎樣?。?）教師分別將小魚放入兩種水里，幼兒觀察并表述自己的發(fā)現(xiàn)。（3）小魚愿意生活在臟水里嗎？我們該怎么辦？ 3觀察生病的小魚，激發(fā)幼兒的同情心。 （1）如果小魚長時間生活在臟水里會怎樣呢？ （2）教師指

7、導幼兒分別觀察每一張桌上生病的小魚，并自由表達自己的發(fā)現(xiàn)。4分發(fā)幼兒用書，引導幼兒觀察、了解小被污染的原因，教師引導幼兒討論，是 什么原因使小魚生病的，水為什么會變臟的。5加深了解臟水的危害，知道要保護好水資源，水臟了小魚會生病，還有誰會生 病呢？我們大家要讓水保持干凈，不能隨便往水里倒各種臟東西，讓魚和人們都生活在 干凈優(yōu)美的環(huán)境里。延伸活動：我是小小環(huán)保員為家園打掃清潔?；顒游澹簩氋F的水 活動目標：1感知水和人類生活的密切關系，懂得水的寶貴。2能積極設想保護水資源的方法并樂意參與保護水資源的行動。 活動準備：錄音機、有流水聲音的磁帶、多媒體、水的用途的課件、 小河的自述錄像、一瓶 污水?；?/p>

8、動過程： 一、了解水與人們生活的密切關系，懂得水的寶貴。1（師放有流水聲音的磁帶）聽！什么發(fā)出的聲音？（流水聲）你知道水在我們生 活中有什么用處嗎？讓我們一起來看一看水還有什么用處？幼兒回答后教師放幻燈片。 （課件展示水的作用有灑水、發(fā)電、灌溉、滅火、染布等）水的作用大不大？ 小結：我們人不能沒有水，動物不能沒有水，植物也不能沒有水，水的用處真大呀？2那如果我們生活中沒有水會怎么樣？（幼兒回答）我們許許多多的人和動、植 物每天都要用大量的水， 可是水是有限的， 地球上的水會越來越少。 有些地方已經(jīng)嚴重 缺水，但是還有很多人卻浪費水，我們應該怎么辦做？在我們生活中應該怎樣節(jié)約用 水？ 二、了解污

9、水的形成，激發(fā)保護水的意識與行動。1（拿出玻璃瓶中的污水） 老師手里拿的這瓶水， 就是在離我們幼兒園不遠的小河 里取來的。 這水怎么樣？這里的水能不能喝？如果人喝了會怎樣？動物、 植物喝了會怎 樣？你知道污水是怎樣形成的嗎？2這么臟的河水你喜不喜歡它？（聽）臟水河知道自己不能為人類和動、植物做事 情了，很傷心， 她說她有一肚子的委屈想說給咱們班的小朋友聽， 那咱們就一起來聽一 聽吧?。ǚ配浵瘢盒『拥淖允觯?（錄像中小河自述自己曾經(jīng)是一條美麗的人見人愛的小河， 但是人們不愛惜她， 象她的 身體里排放污水、仍垃圾，結果使她變得又臟又臭，她非常難過，希望有人能幫助她？ 可是誰能幫助她呢？）3提問：小

10、河有什么委屈？那她以前是什么樣的？她現(xiàn)在是什么樣的？為什么會 變成這樣的？小河最后一句話是怎么說的？你們愿意幫助她嗎？怎樣幫助她？我們小朋友想到了這么多辦法，但是我們身邊的人不知道怎么辦呢？4把自己的辦法告訴身邊的人，讓大家都知道要節(jié)約用水、保護水，好不好？我 們就先來把自己的辦法告訴我們班的其他小朋友和老師?；顒恿簳兓男『樱ㄒ魳沸蕾p）活動目標：1引導幼兒從感受歡快、 悲傷兩種不同類型的音樂過程中體會河流受污染的危害性。 2引導幼兒扮演小魚，按樂句來找朋友，并大膽用動作表示高興與悲傷的心情。 3引導幼兒懂得垃圾分類回收的基本概念，增強幼兒環(huán)保意識?；顒訙蕚洌赫n件會變化的小河小魚頭飾活動過

11、程：（一）引出課題，初步完整欣賞樂曲。 小朋友，你們聽，這是什么聲音？你們猜這是在哪里？（小河里） 。今天，水老師 帶來的這首好聽的音樂， 就是在講發(fā)生在小河里的一個故事。 小河里到底發(fā)生了什么事 情呢？你們聽完這首樂子， 來想一想。 小河里到底講了一個什么事情呢？就讓我們一 段一段來欣賞吧?。ǘ┓侄涡蕾p，理清音樂要素。1欣賞第一段樂曲。 第一段曲子聽起來是怎么樣的？你想到什么？ （ 快快的、有跳 躍感的，像小魚在開心地吐泡泡。 ） 那好吧，就讓我們來欣賞一下大屏幕里的故事。播 放第一段多媒體課件。小朋友講的很好，小河里的水非常干凈，小魚們玩的非常開心。 可是現(xiàn)在，小河變得怎么樣了呢？讓我們

12、聽著音樂來想一想吧！2欣賞第二段樂曲。（放音樂）第二段樂曲聽起來是怎么樣的？與前面一段有什么 不一樣？（慢慢的、很抒情的、有點悲傷的）你想到了什么？（小魚們沒力氣了，沒東 西吃了，傷心的在掉眼淚） 那小魚生活的小河到底發(fā)生了什么事情了呢？就讓大屏幕來告訴我們吧！ 播放第二段多 媒體課件。人們污染了小河，小魚的心情是怎么樣的呢？（很難過、很傷心）是啊，小魚們在 說：這里真難受啊！ 好臭??！ 小朋友你們能幫幫我們嗎？怎么樣才能讓我們有一個干凈 舒服的家呢？（不要往河里扔垃圾）師：那已經(jīng)扔在河里的垃圾怎么辦呢？（把它撈出 來，扔到垃圾桶里 , 就讓我們在小河邊放兩個垃圾桶。 ）3出示多媒體課件，讓幼

13、兒操作正確分類回收垃圾，增強幼兒環(huán)保意識。河里的 垃圾都讓大家處理好了，那小河又會變得怎么樣了呢？讓音樂來告訴我們吧！4欣賞第三段樂曲。（聽音樂 ,想象小魚的話） 小魚的話：謝謝你們，小朋友！我 們的家小河又重新變得干干凈凈了，你們真是一些保護環(huán)境的好孩子。 第三段樂曲聽起來跟哪段樂曲是一樣的？（第一段 , 都是很歡快的。）（三）完整欣賞樂曲，播放多媒體。 接下來我們一起完整的來邊聽音樂邊觀看這個故事。（四）用動作來表現(xiàn)音樂。1小魚們非常的開心，想找一個朋友和它一起玩。小魚說啊要用音樂來找朋友， 一個樂句（八拍）找一個朋友。小朋友你們聽聽看， 第一段里面小魚一共找了幾個朋友？ 聽第一段音樂。（共找了六個朋友），出示圖譜，小朋友聽樂句拍手一遍，第二遍學做找 朋友的動作。2 第二段， 小魚非常的傷心， 傷心的表情又是怎么樣的呢？讓我們來學做傷心的樣 子