九上《賈蕓謀差》公開課教案

1、九上賈蕓謀差公開課教案 賈蕓謀差 （二課時） 課前預習：閱讀曹雪芹及紅樓夢的有關資料。 相關陳1. 學生由于年齡、條件所限，對名著不是很 熟悉。 據(jù)此向學生簡要介紹 紅樓夢 ， 利用學生對該書故 事有所耳聞的興趣，引導到對課文的學習上，把握小說人物 的性格； 2. 以前已經學過了一些名著，學生對小說文體知識有一 定了解，據(jù)此安排相應的自主和探究式學習； 3. 學生已學習通過各種描寫方法來刻畫人物、突出中心， 在此基礎上拓展延伸、 遷移借鑒， 提高學生閱讀鑒賞文學作 品的水平。 學習目標： 、了解作者和紅樓夢的有關內容。 2、體會精彩的語言描寫，揣摩人物性格。 3、感受紅樓夢 的文學成就， 吸收

2、古典文化的精華。 感悟文中所體現(xiàn)的人情冷暖、世態(tài)炎涼的社會現(xiàn)實。 學習重點、難點：即目標 2、 3。 教學過程 一、. 導入新課 課前，利用多媒體播放電視連續(xù)劇 紅樓夢 結束部分， 賈蕓倒賣鳳姐獨生女巧姐并落井下石的畫面 導入：賈蕓偷賣巧姐是賈家敗落、 人心不古的生動寫照。 但先前的賈蕓是如何說話、 做事的呢？今天， 讓我們一起來 學習、欣賞曹雪芹流傳千古的名著紅樓夢中賈蕓謀差的 故事。 二、作者曹雪芹及紅樓夢的常識 、你了解曹雪芹嗎？ （學生說一說自己收集的相關材料） 曹雪芹，中國清代小說家， 字夢阮，號雪芹， 又號芹圃、 芹溪，祖籍遼陽，生于 1715 年，卒于 1763 年。其先世原是

3、漢族，后為滿洲正曹雪芹白旗包衣（家奴） 。曹雪芹的曾祖 父曹璽， 祖父曹寅， 父輩的曹颙和曹頫相繼擔任江寧織造達 60 余年之久，頗受康熙帝寵信。曹雪芹在富貴榮華中長大。 雍正初年，由于封建統(tǒng)治階級內部斗爭的牽連，曹家遭受多 次打擊，曹頫被革職入獄，家產抄沒，舉家遷回北京，家道 從此日漸衰微。這一轉折，使曹雪芹深感世態(tài)炎涼，更清醒 地認識了封建社會制度的實質。從此他生活一貧如洗，他能 詩會畫，擅長寫作，以堅韌不拔的毅力專心致志地從事小說 紅樓夢的寫作和修訂，披閱十載，增刪五次，寫出了這 部把中國古典小說創(chuàng)作推向巔峰的文學巨著。 2、你讀過紅樓夢這部書嗎？（學生自由討論） 紅樓夢以其豐富的內容，

4、曲折的情節(jié)，深刻的思想 認識，精湛的藝術手法成為中國古典小說中偉大的現(xiàn)實主義 作品。 紅樓夢原名： 石頭記。共一百二十回，前八 十回由曹雪芹作，后四十回一般認為是由高鶚所作。內容以 賈、王、史、薛四大家族為背景，以賈寶玉、林黛玉的愛情 悲劇為主線，著重描寫賈家榮國府和寧國府由盛到衰的全過 程。作品語言優(yōu)美生動，善于刻畫人物，塑造了賈寶玉、林 黛玉、王熙鳳、薛寶釵、尤三姐等個性鮮明的人物。本書規(guī) 模宏大，結構嚴謹，具有很高的藝術成就。 三、感知課文 、老師把時間交給大家，用自己喜歡的方式讀課文，讓 同學欣賞評議。 目的：（1）自學生字新詞，掃除字詞障礙。 （2）學生閱讀感興趣的語段，可提高欣賞水

5、平。 2、再次快速瀏覽課文 用一兩句話概括小說的主要內容。 （根據(jù)課文的題目， 明確主要人物和事件。 ） 課文中出現(xiàn)了幾個人物？主人公是誰？學生弄清人物 間的關系 四、品讀課文 、（1）賈蕓做了幾件事？做每件事時說了哪些話？ （ 2）對方是怎樣應答的，他們心里怎么想的，而嘴上 又怎么說的？ 2、列表概括賈蕓、王熙鳳、卜世仁的說話技巧、思想 性格等。并用“這是一個（ ）的人?！本涫教釤捀爬ā?（說出相關語句并加以評點、 品味。） 明確：賈蕓：聰明乖巧，很有心計，善于逢迎。 王熙鳳：辦事精明，獨攬大權，性格潑辣。 卜世仁：冷漠，吝嗇，為富不仁。 3、想一想： 本文在口語表達上有哪些值得學習的地方？

6、 你從課文中看出口語與書面語的區(qū)別在什么地方？ （深入文本， 探究內容。 以學習小組為單位， 學生互動 合作，討論交流，如有小組無法解決的疑難問題，可以提出 來，全班共同商討解決。 ） 五、文學名著鑒賞 由導演李少紅擔綱的新版電視連續(xù)劇 紅樓夢 ， 可能 有的同學已經觀看了，這無疑會有助于我們理解原著。建議 同學們利用課余時間讀一讀紅樓夢中典型故事，比如林 黛玉進賈府、寶玉挨打、晴雯撕扇、黛玉葬花等等。 六、作業(yè)布置 完成相關的助學題。 板書設計： 賈蕓謀差 賈蕓：聰明乖巧，很有心計，善于逢迎。 王熙鳳：辦事精明，獨攬大權，性格潑辣。 卜世仁：冷漠，吝嗇，為富不仁。 教學反思 : 這節(jié)課覺得學生學得很輕松愉快，在老師的引導下，他 們邊讀邊談，不但掌握了一定的朗讀方法，還認識了紅樓 夢中的一些重要人物，了解了他們的性