成考教育理論基礎(chǔ)試題及答案解析六

1、成考教育理論基礎(chǔ)試題及答案解析六一、選擇題1 .在歐洲奴隸社會中，斯巴達(dá)教育特別重視。A:文化知識教育B:藝術(shù)教育C讀寫算教育D:軍事體操教育2 .少年期又稱學(xué)齡中期，其年齡一般是指。A:9、10歲-12、13歲B:10、11歲-13、14歲C:11、12歲-14、15歲D:12、13歲-15、16歲3 .歷史上首次提出把“教育學(xué)”作為一門獨(dú)立的學(xué)科的人是A:盧梭B:夸美紐斯C培卞MD:赫爾巴特4 .根據(jù)一個國家政治、經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)力發(fā)展和實(shí)施教育目的的需要而建立的整個教育組織系統(tǒng)叫做。A：教育體制B:教育目的C教育規(guī)劃D:教育制度5 .杜威關(guān)于教育目的的主張是：。A：個人本位目的論B:社會本位目

2、的論C:神學(xué)目的論D:教育無目的論6 .教學(xué)過程中既要有教師的主導(dǎo)作用，又要有學(xué)生的作用。A:個體B群體C主體D:集體7 .學(xué)校組織學(xué)生參加各種社會實(shí)踐活動的德育方法是。A:說服教育B:榜樣示范C:實(shí)際鍛煉D:陶冶教育8 .教學(xué)中盡量利用學(xué)生的多種感官和已有經(jīng)驗(yàn)是貫徹了原則。A:啟發(fā)性B:直觀性C鞏固性D:循序漸進(jìn)9 .教學(xué)中為豐富學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而選擇的實(shí)踐活動應(yīng)從目標(biāo)需要出發(fā)。A:活動B:學(xué)習(xí)C教學(xué)D:考試10 .運(yùn)用模范和典型人物對學(xué)生進(jìn)行德育的方法是。A:說服教育B:榜樣示范C:實(shí)際鍛煉D:陶冶教育11 .我國唐代由中央直接設(shè)立的學(xué)校有“六學(xué)二館”，其中“二館”是。A:教館和學(xué)館B:崇文

3、館和弘文館C文館和武館D:書學(xué)館和算學(xué)館12 .根據(jù)一個國家政治、經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)力發(fā)展和實(shí)施教育目的的需要而建立的整個教育組織系統(tǒng)叫做。A：教育體制B:教育目的C教育規(guī)劃D:教育制度13 .提出“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人”的法規(guī)是。A:中華人民共和國教育法B:中國教育改革和發(fā)展綱要C:中華人民共和國憲法D:中共中央關(guān)于教育體制改革的決定14 .教育漫話一書是的著作。A：夸美紐斯B:洛克C斯賓塞D:裴斯泰洛齊15 .馬克思主義觀點(diǎn)認(rèn)為，教育起源于。A:心理模仿B:生物本能C:人的理性D:生產(chǎn)勞動16 .世界上

4、不同民族的教育往往表現(xiàn)出不同的傳統(tǒng)和特點(diǎn)，這主要是因?yàn)锳教育具有階級性B:教育具有永恒性C:教育具有自身的繼承關(guān)系D:教育不能脫離政治經(jīng)濟(jì)的制約17 .中共中央關(guān)于教育體質(zhì)改革的決定頒布于A:1982年B:1983年C:1983年D:1985年18 .在按年齡編班的基礎(chǔ)上，按學(xué)生的能力進(jìn)行分組的教學(xué)形式是教學(xué)。A:班級B:個別C分組D:集體19 .傳授與學(xué)習(xí)系統(tǒng)的現(xiàn)代科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和基本技能是教學(xué)的任務(wù)。A:中心B:一般C基本D:主要20 .我國學(xué)校德育內(nèi)容一般包括道德教育、思想教育和教育。A:政治B:環(huán)境C環(huán)境D:安全簡答題：1 .簡述教育學(xué)和教育科學(xué)的關(guān)系2 .在教育活動中，教師應(yīng)當(dāng)具有

5、哪些方面的能力素養(yǎng)3 .貫徹因材施教原則的基本要求是什么?4 .簡述素質(zhì)教育及其意義。5 .為什么說教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用?6 .學(xué)校內(nèi)部正式的xx途徑有哪些？7 .教師勞動的特點(diǎn)有哪些?8 .為什么說教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用？9 .教學(xué)的任務(wù)主要有哪些？10 .建立學(xué)制的依據(jù)有哪些？11 .什么是學(xué)制？12 .班主任素質(zhì)的基本要求有哪些?參考答案：I .D2.C3.C4.D5.D6.C7.C8.B9.C10.BII .B12.D13.A14.B15.D16.C17.D18.C19.A20.A簡答題1. 簡述教育學(xué)和教育科學(xué)的關(guān)系答案:教育科學(xué)已經(jīng)形成一個包含有許多分支教育學(xué)科的龐大的體

6、系，每一具體學(xué)科都有一特定的具體研究領(lǐng)域，其中包括教育學(xué)、教育社會學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教學(xué)論等等，教育學(xué)是教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科。2 .在教育活動中，教師應(yīng)當(dāng)具有哪些方面的能力素養(yǎng)答案:(1)語言表達(dá)能力;(2)教育教學(xué)管理能力;(3)教育教學(xué)的組織能力(4)自我反思能力3 .貫徹因材施教原則的基本要求是什么?答案:1、了解學(xué)生，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教學(xué)。2、面向大多數(shù)，使學(xué)習(xí)的深度、進(jìn)度是大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過努力所能接受的。3、正確對待個別差異，善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有特殊才能的學(xué)生。4、針對學(xué)生的個別特點(diǎn)提出不同的要求。答案:素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的實(shí)際需要，以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的的

7、教育。4 .簡述素質(zhì)教育及其意義。答案:素質(zhì)教育的意義是：(1)素質(zhì)教育有助于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高綜合國力;(2)素質(zhì)教育是克服應(yīng)試教育的弊端，深化教育改革的必然趨勢;(3)素質(zhì)教育是全面發(fā)展教育的具體落實(shí)。5 .為什么說教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用?答案:(1)教育是一種有目的的培養(yǎng)人的活動，規(guī)定著人的發(fā)展方向;(2)教育特別是學(xué)校教育給人的影響比較全面、系統(tǒng)和深刻;(3)學(xué)校有專門負(fù)責(zé)教育工作的教師。6 .學(xué)校內(nèi)部正式的xx途徑有哪些？答案:1、教學(xué)。2、共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的活動和課外活動。3、校會、班會、周會、晨會、時事政策學(xué)習(xí)。4、班主任工作。7 .教師勞動的特點(diǎn)有哪些？答案:教

8、師勞動是整個社會勞動的組成部分，屬于特殊勞動范疇，它的成果不是一般的物質(zhì)產(chǎn)品和精神產(chǎn)品，而是社會需要的人才。教師勞動的特點(diǎn)有：(1)復(fù)雜性、創(chuàng)造性;(2)連續(xù)性、廣延性;(3)長期性、間接性;(4)主體性、示范性。8 .為什么說教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用？答案:(1)教育是一種有目的的培養(yǎng)人的活動，規(guī)定著人的發(fā)展方向;(2)教育特別是學(xué)校教育給人的影響比較全面、系統(tǒng)和深刻;(3)學(xué)校有專門負(fù)責(zé)教育工作的教師。9 .教學(xué)的任務(wù)主要有哪些？答案:1、傳授與學(xué)習(xí)系統(tǒng)的現(xiàn)代科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和基本技能技巧。2、發(fā)展學(xué)生的智能，特別是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。3、發(fā)展學(xué)生體力，提高學(xué)生的健康水平。4、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和能力。5、發(fā)展學(xué)生積極的情感、態(tài)度和價值觀，形成良好的品德和個性心理品質(zhì)。10 .建立學(xué)制的依據(jù)有哪些？答案:建立學(xué)制的依據(jù)是多方面的，復(fù)雜的。主要有：(1)依據(jù)生產(chǎn)力發(fā)展水平(2)依據(jù)社會政治經(jīng)濟(jì)制度(3)依據(jù)xx身心發(fā)展規(guī)律(4)依據(jù)本國學(xué)制的歷史發(fā)展和國外學(xué)制的影響11 .什么是學(xué)制?答案:學(xué)制即學(xué)校教育制度，是一個國家各級各類學(xué)校的總體系，包括學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、各級各類專業(yè)學(xué)校、業(yè)余學(xué)校和特殊學(xué)校，具體規(guī)定各級各類學(xué)校的任務(wù)、目的、要求、入學(xué)條件、