初中語文第一課

1、初中語文第一課 教學(xué)目標(biāo)： 1、熟悉初中語文學(xué)習(xí)要求。 2、了解新教材的特點(diǎn)。 3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。 教學(xué)過程： 一、自我介紹 二、了解語文學(xué)科的特點(diǎn) （一）語文是什么？ 初中語文學(xué)習(xí)與小學(xué)大不一樣，在新一輪學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，有必要從一個新視角來審視一番語文學(xué)科。語文教育前輩葉圣陶這樣解釋：“什么叫語文？平常說的話叫口頭語言，寫到紙面上叫書面語言。語，就是口頭語言；文，就是書面語言。把口頭語言和書面語言連在一起說，就叫語文。”學(xué)語文，即學(xué)口頭語言、書面語言，從能力的角度講，即聽、說、讀、寫能力?，F(xiàn)在還要加上一個思。 （二）為什么學(xué)語文？ 1、語文與生活息息相關(guān)，語文的外延與生活是一致的。如：

2、看書、讀報、寫信、上網(wǎng)、演講、總結(jié)、辯護(hù)等。 “無雞鴨亦可無魚肉亦可可一盤青菜足矣”的不同標(biāo)點(diǎn)不同意思 （標(biāo)點(diǎn)） 無雞鴨亦可，無魚肉亦可，可青菜一碟，足矣！ 無雞，鴨亦可；無魚，肉亦可；可青菜一碟，足矣！ 無雞鴨，亦可無魚？肉亦可，可青菜一碟，足矣！ 無雞鴨亦可？無魚肉亦可？可！青菜一碟，足矣！ 一理發(fā)師傅懲罰地主的故事。問：“您的眉毛要還是不要？” （多義） 2、語文是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的工具。即語文的工具性。識文、斷字、理解。 3、語文還能開拓視野、發(fā)展能力、培養(yǎng)健康高尚的審美情趣。特別是古今中外的文學(xué)作品，不僅能讓我們重溫文化傳統(tǒng)、了解異域風(fēng)情，而且能陶冶我們的情操，激勵我們的斗志。 在文學(xué)的

3、殿堂里中我們能感受到魯迅的銳利、朱自清的深沉、張愛玲的蒼涼、徐志摩的浪漫。 在書香的天空下，我們能領(lǐng)略到“看庭前花開花落，望天上云展云舒”的那份超然；能感受到“人生如夢，一樽還酹江月”的那份大氣；能想像出“物是人非事事休，欲語淚先流”的那份凄涼；還能品味“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的那份美麗；我們更能體會“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！钡哪欠葑孕?！“腹有詩書氣自華”，沉浸在文學(xué)的殿堂里，相信你的人生境界定會得到升華。 （三）如何才能學(xué)好語文？ 多積累 多思考 多訓(xùn)練 三、初中語文學(xué)習(xí)內(nèi)容的介紹 1、學(xué)習(xí)內(nèi)容：六冊書的課文、名著閱讀、綜合性學(xué)習(xí)、作文。2、學(xué)習(xí)與評價方式：平時成績+考試成

4、績。 平時成績：平時作業(yè)、課堂發(fā)言、課前演講、綜合性學(xué)習(xí)、日記作文。 考試成績：初一初二滿分100分，基礎(chǔ)（23分）+閱讀（44分）+作文（30分）+書寫（3分）；初三滿分120分，作文增加到50分。 3、教學(xué)安排： 每學(xué)期按教材上課；綜合性學(xué)習(xí)每學(xué)期開展三次大型活動；日記第一學(xué)期每周四篇，以后逐漸減少；大作文每學(xué)期六次。電視散文、朗誦比賽等 四、初中語文學(xué)習(xí)要求 （一）養(yǎng)成幾個好習(xí)慣。 “播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！迸喔f過：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而又強(qiáng)大的力量，它可以主宰人生！人一旦養(yǎng)成一個習(xí)慣，就會自覺地在這個軌道上運(yùn)行。是好習(xí)慣，會

5、讓人終生受益，反之，就會在不知不覺中影響你一輩子?！?養(yǎng)成好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于語文能力的提高，非常重要。可以從聽說讀寫四個方面入手。 1、仔細(xì)聽。學(xué)會傾聽，聽老師講，聽同學(xué)發(fā)言。聽的過程中要勤思考，學(xué)會抓要領(lǐng)，善比較，有自己的觀點(diǎn)。聽的時候要有禮貌，懂得尊重別人，不隨意插話，打斷他人。 2、大膽說。這里的說不僅是指課堂上回答問題，也指課內(nèi)外的提出問題。大膽發(fā)言，質(zhì)疑答問，是積極思考的表現(xiàn)。唯有做個思考者，積極主動學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，我們在學(xué)習(xí)中才能真正有所收獲。我們不少同學(xué)，不敢發(fā)言，可能是因?yàn)椴荒芸隙ㄗ约旱拇鸢?，更多的是害怕，害怕老師批評，害怕同學(xué)們笑話。我們可以換個角度考慮問題。犯錯、批

6、評與成長相關(guān)。課堂上，問題回答錯了，挨老師批評了，被同學(xué)們笑話了，這個問題我必然會記憶深刻，今后碰見，再不會犯錯。人總是在錯誤中成長，在批評自我批評中成熟。這樣一想，我們在課堂上不僅要大膽發(fā)言，更要踴躍發(fā)言了，對不對？ 3、 廣泛讀。廣泛涉獵，博采眾長，可以獲得豐富的生命體驗(yàn)、閱讀經(jīng)驗(yàn)、寫作技巧，這對于我們寫作閱讀都有極大的啟發(fā)幫助。古人不是說過，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。 閱讀是給自己儲蓄?？梢蕴嵘枷氲木辰纾e累寫作的素材，閱讀課本、讀本、課外讀物（量至少是教材的4至5倍），要避免庸俗的閱讀（“獲得脖子以上的快樂”的閱讀）。 在廣泛讀的同時也提倡深入的讀，讀熟一部作品，讀透一個作

7、家。高考滿分作文赤兔之死作者在介紹經(jīng)驗(yàn)時說他前后把三國演義讀了有三十幾遍，不但熟悉了書中的每一個故事、每一個人物，而且連作者羅貫中的語言風(fēng)格都模仿的很像了。唯有精讀深入的讀，我們的思想才會因之深入，我們的文筆才能在模仿中形成自己的風(fēng)格。 4、勤奮的寫。這里的寫包括寫作文，寫日記，寫隨筆等，也包括抄寫字詞，摘抄美詞麗句、精彩段落這些積累工作。讀得多，不代表就寫的好。勤于動筆頭，記錄自己所見所聞所感，留住自己一瞬間的靈感，寫得多了，自然就能悟出寫作技巧。再說當(dāng)自己回頭看自己一點(diǎn)一點(diǎn)碼起的文字已成摞成堆成山，心底成功的喜悅自不待言。我們不求自己能成名成家，就為了記錄自己的青蔥歲月，為了提高語文成績，為了在中考高考中勝出，這一份辛苦，也是有價值的。 5、筆記習(xí)慣。一種是零散的知識點(diǎn)課堂聽講時直接寫在書本上；