課程建設(shè)的基本內(nèi)容(共2頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上附件2：課程建設(shè)的基本內(nèi)容一、確定課程綱要（課程大綱或課程指要）課程綱要（課程大綱或課程指要）是課程教學(xué)的規(guī)范性指導(dǎo)文件，是進(jìn)行教學(xué)工作的基本依據(jù)。課程綱要（課程大綱或課程指要）要遵循正確的指導(dǎo)思想，符合培訓(xùn)目標(biāo)要求，服從課程體系結(jié)構(gòu)及教學(xué)計(jì)劃安排的整體要求。課程綱要（課程大綱或課程指要）的內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)基本要求、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)要求、學(xué)時(shí)學(xué)分分配及必要的說(shuō)明等部分。每門課程均應(yīng)有課程綱要（課程大綱或課程指要），培訓(xùn)師在教學(xué)過(guò)程中要嚴(yán)格執(zhí)行課程綱要（課程大綱或課程指要），依據(jù)課程綱要（課程大綱或課程指要）制訂課程授課計(jì)劃、撰寫教案，開展課程教學(xué)。二、編

2、選教材和教參教材是教學(xué)內(nèi)容和課程體系的集中體現(xiàn)，是培訓(xùn)師教學(xué)和學(xué)員學(xué)習(xí)的主要參考書。要依據(jù)課程綱要（課程大綱或課程指要）要求，堅(jiān)持思想性、先進(jìn)性、科學(xué)性、系統(tǒng)性、程度水平和教學(xué)實(shí)用性等標(biāo)準(zhǔn)，自編或選用適應(yīng)培訓(xùn)目標(biāo)的優(yōu)秀教材。在條件許可的情況下，配備促進(jìn)學(xué)員進(jìn)一步學(xué)習(xí)的教學(xué)參考資料，如經(jīng)典論著、期刊、論文集、作品、圖冊(cè)、課件、軟件、案例等。自編教材的素材，原則上來(lái)自教育教學(xué)實(shí)際（經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、課題研究等）。對(duì)優(yōu)秀的自編教材，選入?yún)^(qū)“十二五”教師繼續(xù)教育系列教材，條件允許予以出版。三、創(chuàng)建授課計(jì)劃及教案每一門課程都應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)基本要求，精心設(shè)計(jì)各教學(xué)環(huán)節(jié)，制定一套切實(shí)可行的課程授課計(jì)

3、劃并編寫教案，確保教學(xué)任務(wù)的完成。課程授課計(jì)劃包括課程的教學(xué)目的與要求、授課重點(diǎn)與難點(diǎn)、日程、進(jìn)度、使用教具、教材和參考書目以及課堂講授、討論、輔導(dǎo)、作業(yè)練習(xí)、實(shí)踐、參觀、實(shí)習(xí)、考核等教學(xué)環(huán)節(jié)的具體安排。日程安排以半天（4課時(shí)）為單元。教案是為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，以課程綱要（課程大綱或課程指要）、教材、學(xué)員、授課進(jìn)度計(jì)劃為基本依據(jù)，以教學(xué)參考資料為輔助，綜合考慮時(shí)間、環(huán)境、教學(xué)方法、教學(xué)媒體、教學(xué)手段等各種教學(xué)要素，遵循教學(xué)規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容、形式和過(guò)程進(jìn)行設(shè)計(jì)所形成的教學(xué)方案。形成教學(xué)方案的過(guò)程是備課過(guò)程。教案是備課的結(jié)晶、上課的備忘錄，培訓(xùn)師授課前必須備課并編寫教案。四、組織課程實(shí)施主講教師

4、要積極開展研究，探索規(guī)律，重視學(xué)員在培訓(xùn)活動(dòng)中的主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員參訓(xùn)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)員創(chuàng)造更多的自學(xué)條件。要根據(jù)學(xué)員的特點(diǎn)和需要，因材施教。積極采用開放式（討論、研究、網(wǎng)絡(luò)等）培訓(xùn)模式，強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段和技術(shù)，尤其要積極采用中觀設(shè)計(jì)，使參訓(xùn)過(guò)程成為教育技術(shù)培訓(xùn)的繼續(xù)。實(shí)踐教學(xué)是培訓(xùn)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，全面提升學(xué)員的素質(zhì)，是培訓(xùn)的目的。實(shí)踐教學(xué)主要包括組織公開課、考察、調(diào)查研究等。五、開展課程評(píng)價(jià)建立一套科學(xué)的可操作的課程考核制度。課程考核要按教學(xué)計(jì)劃規(guī)定進(jìn)行，將學(xué)習(xí)態(tài)度和結(jié)業(yè)考試相結(jié)合。遵循“十二五”總體規(guī)劃，探索建立試卷庫(kù)或試題庫(kù)，積極探索以考代訓(xùn)的培訓(xùn)模式，以改革培訓(xùn)考核方式。六、完善課程教學(xué)內(nèi)容和課程結(jié)構(gòu)課程的教學(xué)內(nèi)容要先進(jìn)，要及時(shí)反映學(xué)科領(lǐng)域的最新成果，因此需要不斷更新教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，要廣泛吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極整合優(yōu)秀教改成果，體現(xiàn)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)提出的新要求，突出課程特色。根據(jù)實(shí)際需求，要及時(shí)開設(shè)有特色的新課程，調(diào)整課程體系。七、整理課程文檔完備的教學(xué)文件和檔案直接反映了課程建設(shè)的水平。對(duì)課程綱要（課程大綱或課程指要）、課程簡(jiǎn)介、課表、授課計(jì)劃及教案、教學(xué)總結(jié)、評(píng)教資料、