年度教學工作總結(jié)范文錦集四篇

1、【必備年度教學工作總結(jié)范文錦集四篇總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)， 它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認 識上來，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是 作者幫大家整理的年度教學丄作總結(jié)5篇，希望對大家有所幫助。年度教學工作總結(jié)篇1本學年我擔任七年級生物學的教學工作和檔案管理工作，這一學年來我認真 執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的 新思想、新理念和生物課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探 索，改革教學方法，與新課程共成長。在檔案管理工作中能認真的完成本

2、職工作, 按時完成上級領(lǐng)導(dǎo)下派的各項任務(wù)。首先我談?wù)創(chuàng)纬跗呱锝虒W工作的總結(jié)一，加強學習不斷提高思想和業(yè)務(wù)機能素質(zhì)。本學年我是第一次擔任初七生物工作的，對很多生物工作的認識了解做的準 備丄作不是很夠，但是上級領(lǐng)導(dǎo)對我的工作能力的信任，初七的生物工作我要完 成的更好，俗話說“學海無涯，教無止境”，只有不斷的學習，才能讓生物學科 有更好的青春和活力，我一直在課余時間積極學習，認真掌握初七生物知識，認 真結(jié)合笫八次課程的改革，明確學習的重點以及新課程的標準跟理論規(guī)劃。另外 我還通過各種生物方面的書籍，*絡(luò)認真學習了生物新課程的執(zhí)行標準。以及相 關(guān)的文章如教師怎樣與新課程同行等各種相關(guān)的書記和文章，

3、讓我在工作中 不斷成長，樹立了先進的教學理念，為了更好的擔任教學工作，明確努力的方向, 還通過各種學習活動，如*絡(luò)聽課，公開課等讓自己在教學方面不斷的提高。讓 自己的知識不斷累計，豐富了自己的知識量，為以后的教學工作做好更好的準備。二，讓生物課程走入課堂。如何教好初七生物，如何貫徹國家生物課程標準對生物的教學內(nèi)容，教 學方式，教學評佔教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此，我認真學 習新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程訂標，內(nèi)容標準及新課程教材。使自 己教育教學水平躍上了一個新的臺階。三、如何通過生物課程讓師生之間互動共同學習。作為一名數(shù)學專業(yè)的老師，在以前的工作實踐中，我掌握很多的教

4、學方法， 能很好的和學生交流互動。同樣我以飽滿的熱情來接管生物課程的工作。為了展 現(xiàn)自己全面發(fā)展的能力，我毅然接受了上級領(lǐng)導(dǎo)的考驗。在以往的數(shù)學教學工作 中，我能充分發(fā)展學生情感和態(tài)度價值觀，使老師跟同學之間成為朋友進行互動 發(fā)展。充分而積極的利用各種教學資源，改變教學方法，學法。從而獲得了很多 寶貴的教學經(jīng)驗，同樣利用在生物課程中得到了明顯的驗證。在備課時，真多本 班的實際情況，有針對性的精心備課，撰寫教案。課后通過課堂的切身體會或疏 漏，及時的記錄學生在學習中的優(yōu)越性和困惑性。通過這樣的教學方式，我汲取 了大量的教學經(jīng)驗，開發(fā)學生自主性學習，在本學年的第一學期，本班的生物平 均成績名列全縣

5、第一，可見我的教學方法得到了很好的驗證，得到了學生的肯定。 在不斷的思考探索中，全心的在學生中付出得到了成績的回報，作為一名以數(shù)學 專業(yè)畢業(yè)的老師，為自己的付出的工作得到如此的回報，感到無比的驕傲。教育教學是我們身為教師的首要任務(wù)，本學年我努力講新課程的理念應(yīng)用的 課堂實踐教學中，活用新教材，實踐新理念，力求讓生物課更具特色，形成獨具 的風格以及教學模式，很好的提高了生物教學質(zhì)量，是上級領(lǐng)導(dǎo)跟同事有口共睹 的。在擔任初七生物課程時，我堅持切實做好認真教學，結(jié)合本班的實際，靈活 的上好每堂課，真正做好課堂內(nèi)容當堂完成。課后對學生的作業(yè)進行細致的批改, 通過各種實踐實驗課使學生對生物課程產(chǎn)生濃郁的

6、興趣，同時也是為了以后各種 教學累計經(jīng)驗，不讓上級領(lǐng)導(dǎo)跟同事失望。另外還通過授課后根據(jù)得失即使寫些 教后感。及時跟本班的班主任進行溝通，了解每個學生，因人而異很好的改進教 學方法突破學法，針對一些舊教材內(nèi)容的陳舊，單一，脫離學生的實際問題。我 積極對初七的課程進行開發(fā)跟設(shè)訃。通過系統(tǒng)性的，階段性的激發(fā)學生的熱情促 進學生的全面發(fā)展，對學生的學習進行及時的平價，關(guān)注和技能理解掌握，更關(guān) 注學生的情感與學習態(tài)度形成的和發(fā)展，既能發(fā)現(xiàn)學生的學習成果還能有花和發(fā) 展他們的學習。四、在教育工作中能及時發(fā)現(xiàn)自己工作中的不足。首先體現(xiàn)在生物新課程標準的學習不夠深入，在新課程的實踐中思考還不夠 多，不能很好的

7、針對性的對教學方面的想法跟問題記錄下來，進行很好的反思。其次，在教教研方面本學年加大了學習力度，雖然認真的研讀了一些有關(guān)教 研方面的書籍，但是在實踐中不能應(yīng)用的到位，沒達到自己心LI中理想的LI標。最后，在生物教學中很多有特色有創(chuàng)意的東西好不夠多，本想設(shè)置生物興趣 小組，但是由于各種原因沒在現(xiàn)實中落實，在今后的教學中，我要多找出各個學 科的興趣，讓學生學的有興趣，為生物學的做出貢獻，一份耕耘，一份收獲，在 學海無涯的知識世界工作中苦樂相伴。我會本著“勤學、善思、實干”的準則， 一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。年度教學工作總結(jié)篇2光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼一學年乂將過去了。在新的教育理念的引領(lǐng)

8、下， 我們走過了充實而乂有意義的一年；期末臨近，回想這學期以來的教學工作，感 覺有些累，但也伴隨著一份收獲的快樂，現(xiàn)小結(jié)如下：一、提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、認真做好課前準備。（1）認真鉆研教材，從語言文字（字、詞、句）和結(jié)構(gòu)入手，對教材的基 本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能 運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好體現(xiàn)語文工具特性。（2）了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣， 學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。（3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、 如何

9、安排每節(jié)課的活動。2、密切關(guān)注課堂情況。在本學期的教學過程中，在學生開展自主學習的過程中，在學生情緒激昂、 忘情投入的時候，難免會有“吵鬧”的問題，可能會出現(xiàn)“我想我要我 能我來做我還有我認為”。這時我都盡量不輕易否定學生的思 維成果，不把自己的意見強加給學生。于是學生都能自始自終情緒高昂地參與整 個教學過程，感受到學習的快樂。在教與學的過程中，對于學生提出的不同結(jié)論, 如果講得有道理，我都給予肯定，讓學生有機會坦誠自己的想法，尊重孩子的思 維成果，不輕易否定孩子在認真思維的基礎(chǔ)上的答案。同時在學生進行發(fā)散思維 的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學生相互鑒別，把發(fā)散的思維再回擾起來，這樣就有利于培養(yǎng)學 生思維的系

10、統(tǒng)性、嚴謹性和深刻性。3、注重學法指導(dǎo)，鼓勵學生自讀自悟，敢于質(zhì)疑，教學中采取小組合作討 論學習形式，引導(dǎo)學生發(fā)揮學習的主體作用，掌握學習方法，提高學習能力，培 養(yǎng)合作精神。4、加強基礎(chǔ)訓練，邊講邊練，講練結(jié)合，著力培養(yǎng)學生的語文能力。5、利用現(xiàn)代教學手段和傳統(tǒng)教學手段，創(chuàng)設(shè)教學情境，是課文內(nèi)容直觀、 形象、增強趣味性，更好的發(fā)揮感染作用。二、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。一年級的孩子愛動、好玩，自立能力差，有的學生上課不認真聽講，不能按 時完成作業(yè)等，針對這些情況，我利用課余時間，抓好學生的思想教育，使這一 工作貫徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤 其在

11、后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸 他的頭等。從贊美著手，所有學生都渴望得到別人的夸獎，所以，和差生交談時, 對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。三、開展語文綜合實踐活動，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生能力。語文實踐活動是將已有的語文知識技能在實踐中加以應(yīng)用，乂在應(yīng)用中獲得 新知，提高能力的過程。它作為教學活動的一部分，與課堂教學相輔相成，缺一 不可。語文教學不能把SJ光盯在課內(nèi)。而應(yīng)十分重視豐富多彩的語文實踐活動， 讓學生在活動中運用，鞏固所學知識，獲得新知，激發(fā)他們對語文的興趣，從而 促進學生語文素質(zhì)的全面提高。一年來，在教學方法上，我總結(jié)出了兒歌識字，字謎識字，

12、形象識字，游戲 識字，編故事識字等一系列學生喜歡的識字教學方法。平時，我盡量讓學生多識 字。除了課內(nèi)識字外，我還鼓勵學生在課外識字，引導(dǎo)學生平時留心觀察，隨時 隨地識字。課外書，同學朋友的名字，學校各處的名稱以及大街上的廣告牌，家 里的報紙、包裝袋、超市的貨柜都是我們一年級小朋友識字的好地方。低年級的 詞語教學是鞏固識字、提高語文素養(yǎng)的重要組成部分，在以往的教學過程中我更 多關(guān)注的是學生對詞語是否正確地認讀，詞語的積累重視不夠，而本期我注重了 這一點。課堂上，我借助圖片或客觀事物，化抽象為具體，為學生輕松理解詞語 服務(wù)。有時設(shè)計多種形式的練習，指導(dǎo)學生反復(fù)運用詞語，如“連連看”讓學生 對一些反

13、義詞、近義詞，“詞語接龍”，使學生思維更敬捷，詞語得到有效鞏固。 圍繞課文教學，我有口的、有計劃地拓展學主的詞語積累范圍，經(jīng)過一系列的詞 語積累練習后，大大豐富了學生的詞語庫，從而提高學生課堂表達能力。作為一名一年級班主任，我感覺很苦，也很累，但不管怎樣，我還是盡最大 的努力做好了普通而乂平凡的班主任丄作。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力， 組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課 準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。 在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下 課好好

14、休息、講文明、講禮貌的好習慣。我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。 在學習中，不讓一個學生掉隊。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動，如吉尼斯 比賽、冬鍛比賽、獻愛心、歡歡喜喜鬧元宵、詩配畫、快樂作文、童話劇表演等 等，均取得了優(yōu)異的成績。總而言之，在這一學年中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天 都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己, 提高自己。年度教學工作總結(jié)篇3時光荏苒，轉(zhuǎn)眼20xx高考已落下帷幕，回顧一年來的高三歷史教學工作， 感慨頗多，現(xiàn)總結(jié)如下。一、認真研究新課改區(qū)的高考和我省的考試說明高考的動向是高三教學的方向和指導(dǎo)。xx屆的學生是福建課改的

15、第一年。 我們本省沒有歷史可供我們回頭借鑒。所以我們把H光轉(zhuǎn)向了已經(jīng)課改省份的高 考，以尋找一些規(guī)律性的東西。我們首先認真研究了宇夏、海南、廣東、山東、 江蘇等課改地區(qū)的近兩年的高考試卷，總結(jié)試卷的結(jié)構(gòu)，難易，題型和考查的能 力。其次是尋找那些在課改中脫穎而出的地區(qū)的做法和經(jīng)驗教訓，如廣東省的汕 頭地區(qū)在最近兒年高考中歷史成績非常好，我們便盡量尋找汕頭地區(qū)的模擬卷， 他們的復(fù)習安排等。再次是研讀我省的考試說明，識讀考試說明對高考能力要求、 考試內(nèi)容、試卷形式等的變化，從中解讀命題意圖、教育理念和主流思想。我們 在新課和復(fù)習教學中以及練習中都要貫徹這些思想。二、全面規(guī)劃科學安排各輪次復(fù)習第一輪復(fù)

16、習的LI標是穩(wěn)扎穩(wěn)打，夯實基礎(chǔ)，從微觀角度理清重大歷史事件的 背景過程影響。由于高一高二年存在的一些條件限制，這一屆學生到了高三年復(fù) 習時歷史的基礎(chǔ)知識很不扎實，所以我們放慢了一輪的進度，力求學生建構(gòu)起一 個比較細密的知識體系。在這一過程中，要求學生依托教材，對教材的文字（尤 其是關(guān)鍵字），圖片進行深挖。笫二輪復(fù)習的LI標是縱橫聯(lián)系，對歷史知識進行橫向和縱向比較，注意擴展 歷史知識的廣度和深度，從宏觀角度建構(gòu)歷史知識體系，把握歷史階段特征。這 一過程，要求學生特別注意教材LI錄，章節(jié)引言部分，注意歷史事件經(jīng)濟、政治、 文化相互的滲透和影響，以及不同時間或者不同空間歷史事件的對比。在二輪復(fù) 習過

17、程中，還要滲透一些歷史史觀，比如用文明史觀全球史觀唯物史觀來解讀歷 史現(xiàn)象歷史人物。在這二掄復(fù)習過程中，輔之以適當?shù)挠柧?。練習貴精不貴多，比如選擇題我 們精選這些年比較常見的一些題型，如材料型選擇題，時間型選擇題，逆向選擇 題，組合選擇題等。主觀材料題注意一些解題解題方法技巧的訓練。如審題時注 意題U的指向是依據(jù)材料作答還是結(jié)合所學知識；從材料獲取信息時注意一些關(guān) 鍵句詞的把握其至借助一些符號；答題時注意答案的層次性語言的規(guī)范性等。在這些練習或考試過程中，要對學生的答案進行分析。特別注重學生在答題 上所暴露岀的問題，是普遍性的問題要幫助學生找出癥結(jié)所在，反復(fù)講解答題思 路和規(guī)律；是特殊性的問題

18、，要及時針對個別學生加強具體指導(dǎo)，并舉出相關(guān)的 題型，幫助認識掌握好具體的答題規(guī)律。雖然工作量很大，但比較有實效。三配合年段的安排，落實培優(yōu)和輔差。山于課時教緊，我們最后把輔差的工 作和整個年段的教學結(jié)合在一起，提綱練習是整個文科班印發(fā)，然后錯誤率較多 的同學集中解疑。此外，備課組成員齊心協(xié)力分工合作。蘇老師在政教處主任和日常的.教學 之外,還額外承擔了藝術(shù)班的教學。我和付老師分別承擔每周練習卷的挑選命制。 我們在重大問題上要協(xié)商取得一致意見。集體合作的力量永遠大于個體。最后，感謝賴校長和教務(wù)口在我們困難時當機立斷的支持，也感謝李老師對 我們年級歷史教學無私的援助。如果我們有取得一定的成績，和

19、他們的支持幫助 是分不開的。再次謝謝大家。年度教學工作總結(jié)篇420xx年2月，我被評為奎文區(qū)品德與社會學科帶頭人，在這一年來的工作 中，我始終按學科帶頭人的標準嚴格要求自己，扎實履行學科帶頭人的職責，切 實發(fā)揮好學科帶頭人在全區(qū)的骨干帶頭作用?，F(xiàn)將一年來的工作簡要總結(jié)：一、加強學習，不斷提高自己的政治思想覺悟和專業(yè)素養(yǎng)學科帶頭人這一稱號，讓我深感自己肩負責任的重大。要勝任這一工作，必 須具備更高的思想和精神境界，以較高的工作水平來應(yīng)對，所以，提升自己的理 論水平，人文修養(yǎng)和專業(yè)指導(dǎo)能力就成為我學習的主要H標。積極參加各項政治 學習，認真做好筆記。不斷提高自己的思想覺悟，堅決抵制各種不良風氣的影

20、響, 工作上勤勤懇懇，任勞任怨，時刻以教師的職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己。時時處 處以身作則，為學生做出好的表率。積極參加市區(qū)組織的各類業(yè)務(wù)學習和教師培 訓，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)。二、立足課堂，努力提高自身的教育教學水平我始終從事一線的教學工作，一直擔任了品社教學、語文教學和班主任工作, 我認為一線教學是我專業(yè)發(fā)展的基石和試驗田。我能夠及早的將所學的新知識應(yīng) 用到教育教學實踐中去。我深入研究課程標準，根據(jù)自己的理解對教材進行 重組，選擇合適的教學方法，把培養(yǎng)學生的能力作為教學LI標。在教學過程中， 把“教”與“學”的過程融為師生的一個互動過程，充分體現(xiàn)學生自主學習的過 程，把課堂教學提

21、升為藝術(shù)化的過程。對每一節(jié)課我都認真?zhèn)湔n、上課，力爭堂 堂都是精品課。現(xiàn)在，“自主互助學習型”課堂教學模式已基本形成，受到了學 生的歡迎和家長們的好評。在做好日常教學工作的同時，我積極參加各級各類課 堂教學展示，20xx年5月獲山東省品生、品社學科優(yōu)質(zhì)課二等獎；上學期在區(qū) 內(nèi)提供觀摩課一節(jié)，并與聽課老師進行了交流互動，帶動了我區(qū)品生、品社課堂 教學的改革。三、明確思路，積極作好教研工作新的歷史時期，我及時把握教育的最新動態(tài)，在學校積極組織校本教研的各 種學習活動，充分利用學?！敖處煶砷L工作室”這個平臺，與青年老師一起學習 杜郎口的先進的教育理念，學習上?！罢n程統(tǒng)整”先進經(jīng)驗，積極探索和實踐富 有生命活力的育人之路。上學期，參加了區(qū)品生、品社學科教學能手的評委工作, 自己感到受益匪淺。積極參加*絡(luò)教研工作，認真履行區(qū)學科教研*絡(luò)管理員的職 責，協(xié)助教研員做好*絡(luò)教研工作。20xx年9月被評為奎文區(qū)*上互動教研優(yōu)秀 管理員；帶頭積極建設(shè)個人博客，本學期在新浪*新建的個人博客上，堅持每天 發(fā)表一篇原創(chuàng)博文，讓博客為教研服務(wù)。20xx年2月所撰寫的案