送你一個書簽美術(shù)教案(共3頁)_第1頁
送你一個書簽美術(shù)教案(共3頁)_第2頁
送你一個書簽美術(shù)教案(共3頁)_第3頁
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文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上送你一個書簽美術(shù)教案 周文敏教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過對書簽的觀察，了解他們的作用和形狀，嘗試?yán)眉?、繪畫等手段和紙張、筆自由制作、裝飾和表現(xiàn)。技能目標(biāo)：根據(jù)自己的興趣和愛好做出有個性的書簽，挖掘自己的潛能，抒發(fā)自己的感情。情感目標(biāo)：通過展示、交換、應(yīng)用等形式交流，培養(yǎng)學(xué)生感知美、接受美、創(chuàng)造美的能力。教學(xué)重難點：重點：通過了解和欣賞，嘗試用各種材料大膽、自由地制作書簽。難點：巧妙地構(gòu)思并安排構(gòu)圖，作品的表現(xiàn)有一定的形式美感和個性化的品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：課件、小朋友制作的書簽（實物）、卡紙、剪刀、細(xì)彩繩、固體膠以及自選可以用來制作的材料等。學(xué)具：鉛筆、繪畫工具任選、書

2、簽紙。教學(xué)過程：1、導(dǎo)入階段 師：小朋友們你們喜歡看書嗎？書可是我們的好朋友呢。課時，前二天，有幾本書悄悄的告訴我，它不愿意再和小朋友們做朋友了，這是為什么呢？讓我們來看一看。 誰來動動腦筋，想個方便又好的辦法，保護(hù)好這些書呢？點題：書簽2、新授階段師： 你見過哪些書簽?zāi)?？它是什么樣子的？師：書簽在我國已?000多年的歷史了，有了它，不僅翻書很方便，而且漂亮的書簽還可以用來欣賞和收藏呢。周老師帶來了很多漂亮的書簽，讓我們再來欣賞一下。欣賞的過程中，注意觀察：你都看到了哪些形狀的書簽？書簽上都可以畫一些什么來裝飾呢？3、嘗試創(chuàng)作師：今天我們也來做一個書簽，怎樣來做呢？同座位互相交流說一說，你覺得應(yīng)該怎樣去做？（請二位同學(xué)說一說，教師補充）老師示范，看老師也來做一個書簽，（邊做邊說步驟）做好后送給最棒的人。首先畫一個漂亮的圖形，然后進(jìn)行裝飾，涂上漂亮的顏色并減下來，打孔穿線，完成。4

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