部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第4課《三月桃花水》精美課件

1、4 4* * 三月桃花水三月桃花水作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 劉湛秋劉湛秋 19351935年出生，安徽蕪年出生，安徽蕪湖人，當(dāng)代著名詩(shī)人，中國(guó)散文詩(shī)湖人，當(dāng)代著名詩(shī)人，中國(guó)散文詩(shī)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。其作品清新空靈，富學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。其作品清新空靈，富有現(xiàn)代意識(shí)，手法新穎灑脫，既面有現(xiàn)代意識(shí)，手法新穎灑脫，既面對(duì)生活，又超越時(shí)空。對(duì)生活，又超越時(shí)空。在八十年代在八十年代中期被譽(yù)為中期被譽(yù)為“抒情詩(shī)之王抒情詩(shī)之王”。綺麗綺麗 應(yīng)和應(yīng)和 談心談心讀一讀讀一讀字詞識(shí)記字詞識(shí)記qqtntnhh綺綺麗麗 應(yīng)應(yīng)和和 談?wù)勑男木_綺和和談?wù)劇揪_麗綺麗】【應(yīng)和應(yīng)和】【沉醉沉醉】詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ)解釋（聲音、語(yǔ)言、行動(dòng)等）相（聲音、語(yǔ)言、行

2、動(dòng)等）相呼應(yīng)。呼應(yīng)。比喻深深地沉浸在某種氣氛比喻深深地沉浸在某種氣氛或思想活動(dòng)中?；蛩枷牖顒?dòng)中。鮮艷美麗（多形容風(fēng)景）。鮮艷美麗（多形容風(fēng)景）。課文品讀課文品讀 是什么聲音是什么聲音，像像一串小鈴鐺一串小鈴鐺，輕輕地走過(guò)村邊？是什么光芒輕輕地走過(guò)村邊？是什么光芒，像像一匹明潔的絲綢一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？映照著藍(lán)天？閱讀第閱讀第1 1、2 2自然段，想一想：三月桃花水給自然段，想一想：三月桃花水給你留下了什么印象？你留下了什么印象？水水聲聲水水面面 啊啊，河流醒來(lái)了！三月的桃花水河流醒來(lái)了！三月的桃花水，舞動(dòng)舞動(dòng)著綺麗的朝霞著綺麗的朝霞，向前流啊。向前流啊。 啊啊，河流河流醒醒來(lái)了！三月的

3、桃花水來(lái)了！三月的桃花水，舞動(dòng)舞動(dòng)著綺麗的朝霞著綺麗的朝霞，向前流啊。向前流啊。新生的喜悅新生的喜悅水流的活潑水流的活潑 有一千朵桃花有一千朵桃花，點(diǎn)點(diǎn)灑點(diǎn)點(diǎn)灑在在河面河面，有一萬(wàn)個(gè)有一萬(wàn)個(gè)小酒窩小酒窩，在水中回旋。在水中回旋。桃花桃花酒窩酒窩浪花浪花漩渦漩渦 有有一千朵桃花一千朵桃花，點(diǎn)點(diǎn)灑點(diǎn)點(diǎn)灑在在河面河面，有有一萬(wàn)個(gè)一萬(wàn)個(gè)小酒窩小酒窩，在水中回旋。在水中回旋。三月的桃花水三月的桃花水，是春天的是春天的豎琴豎琴。三月的桃花水三月的桃花水，是春天的是春天的明鏡明鏡。能奏出各種動(dòng)聽(tīng)的聲音能奏出各種動(dòng)聽(tīng)的聲音能映照出春天的美景能映照出春天的美景閱讀第閱讀第3 36 6自然段，想一想：三月桃花水還

4、自然段，想一想：三月桃花水還給你留下了什么印象？給你留下了什么印象？ 那忽大忽小的那忽大忽小的水聲水聲，應(yīng)和著拖拉機(jī)的應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響鳴響；那纖細(xì)的那纖細(xì)的低語(yǔ)低語(yǔ)，是在和剛剛從雪被里伸出頭來(lái)是在和剛剛從雪被里伸出頭來(lái)的麥苗談心的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的那碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲叮當(dāng)聲，像是像是大路上車(chē)輪滾過(guò)的大路上車(chē)輪滾過(guò)的鈴聲鈴聲這這“豎琴豎琴”奏出了什么聲音？奏出了什么聲音？填一填填一填 三月的桃花水三月的桃花水，是春天的是春天的（ ） ，演奏出忽大忽小的演奏出忽大忽小的（ ）、拖拉機(jī)、拖拉機(jī)的的（ ）、纖細(xì)的、纖細(xì)的（ ）和石塊和石塊的的（ ）。這支音樂(lè)真動(dòng)聽(tīng)??！。這支音樂(lè)真動(dòng)聽(tīng)??！豎

5、琴豎琴水聲水聲?shū)Q響鳴響低語(yǔ)低語(yǔ)叮當(dāng)聲叮當(dāng)聲 它看見(jiàn)燕子飛過(guò)天空，翅膀上裹著白云；它看見(jiàn)燕子飛過(guò)天空，翅膀上裹著白云；它看見(jiàn)垂柳披上了長(zhǎng)發(fā)，如霧如煙；它看見(jiàn)一它看見(jiàn)垂柳披上了長(zhǎng)發(fā)，如霧如煙；它看見(jiàn)一群姑娘來(lái)到河邊，水底立刻浮起一朵群姑娘來(lái)到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片朵紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片片花瓣片花瓣這這“明鏡明鏡”照出了哪些美景？照出了哪些美景？它看見(jiàn)燕子飛過(guò)天空它看見(jiàn)燕子飛過(guò)天空，翅膀上裹著白云。翅膀上裹著白云。它看見(jiàn)垂柳披上了它看見(jiàn)垂柳披上了長(zhǎng)發(fā)長(zhǎng)發(fā)，如霧如煙如霧如煙。 它看見(jiàn)一群姑娘來(lái)到河邊，水底立刻浮起它看見(jiàn)一群姑娘來(lái)到河邊，水底立刻浮起一朵朵一朵朵

6、紅蓮紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片片花，她們捧起了水，像抖落一片片花瓣瓣“紅蓮紅蓮”喻指姑娘們水面的倒影喻指姑娘們水面的倒影說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō) 在春天的明鏡里在春天的明鏡里，我們看到了我們看到了（ ）、（）、（ ）和（）和（ ）。）。這景色真（這景色真（ ）！）！燕子燕子垂柳垂柳一群姑娘一群姑娘美麗美麗 啊啊，地上草如地上草如茵，茵，兩岸柳如眉兩岸柳如眉，三月桃三月桃花花水水，叫人多沉醉。叫人多沉醉。閱讀第閱讀第7 7自然段，想一想：面對(duì)這樣的桃花自然段，想一想：面對(duì)這樣的桃花水，作者發(fā)出了怎樣的感嘆？水，作者發(fā)出了怎樣的感嘆？說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)一群鴨子在河面上快一群鴨子在河面上快樂(lè)地游來(lái)游去。樂(lè)地游來(lái)游

7、去。三月的桃花水真美啊！除了文中寫(xiě)到的美景，三月的桃花水真美??！除了文中寫(xiě)到的美景，你還能看到些什么呢？發(fā)揮想象，說(shuō)一說(shuō)。你還能看到些什么呢？發(fā)揮想象，說(shuō)一說(shuō)。蒙蒙的細(xì)雨飄灑下來(lái)。蒙蒙的細(xì)雨飄灑下來(lái)。樹(shù)葉上滾動(dòng)的露珠。樹(shù)葉上滾動(dòng)的露珠。草坪上奔跑的孩子。草坪上奔跑的孩子。天空中翩翩起舞的天空中翩翩起舞的各式風(fēng)箏。各式風(fēng)箏。小練筆小練筆 提示提示：可以運(yùn)用比喻、擬人、排比等修可以運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法，按照一定的順序，寫(xiě)清楚這處景觀辭手法，按照一定的順序，寫(xiě)清楚這處景觀的特點(diǎn)或春天游園的所見(jiàn)所想，要寫(xiě)出自己的特點(diǎn)或春天游園的所見(jiàn)所想，要寫(xiě)出自己的獨(dú)特感受。的獨(dú)特感受。反復(fù)朗讀課文中的優(yōu)美

8、句段，模仿著寫(xiě)一寫(xiě)反復(fù)朗讀課文中的優(yōu)美句段，模仿著寫(xiě)一寫(xiě)某一季節(jié)，或?qū)懸粚?xiě)春天游園的見(jiàn)聞。某一季節(jié)，或?qū)懸粚?xiě)春天游園的見(jiàn)聞。示例示例： 三月的田野三月的田野，是春天的舞臺(tái)。是春天的舞臺(tái)。 舞臺(tái)上舞臺(tái)上，油菜花換上金色的衣裙油菜花換上金色的衣裙，柔柔地柔柔地扭動(dòng)著纖細(xì)的腰肢扭動(dòng)著纖細(xì)的腰肢；舞臺(tái)上舞臺(tái)上，小燕子組成了一小燕子組成了一個(gè)合唱團(tuán)個(gè)合唱團(tuán)，熱情地歌唱起回家的快樂(lè)熱情地歌唱起回家的快樂(lè)；舞臺(tái)上舞臺(tái)上，蜜蜂憋足了勁兒蜜蜂憋足了勁兒，吹奏出一首激情的樂(lè)曲。吹奏出一首激情的樂(lè)曲。板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)總起總起分述分述總結(jié)總結(jié)春天的豎琴春天的豎琴春天的明鏡春天的明鏡美得讓人沉醉美得讓人沉醉水水聲聲如如

9、音音樂(lè)樂(lè)水水清清如如明明鏡鏡什么聲音什么聲音 什么光芒什么光芒三月桃花水，叫人多沉醉三月桃花水，叫人多沉醉課文主題課文主題 課文描繪了春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇課文描繪了春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇的生動(dòng)畫(huà)面，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村生機(jī)盎然的的生動(dòng)畫(huà)面，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村生機(jī)盎然的景象，景象，抒發(fā)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)和抒發(fā)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)和贊美贊美。拓展發(fā)散拓展發(fā)散假如你就是三月春水，你會(huì)對(duì)燕子、垂柳和那假如你就是三月春水，你會(huì)對(duì)燕子、垂柳和那群姑娘說(shuō)些什么呢？群姑娘說(shuō)些什么呢？拓展一拓展一返回返回我會(huì)對(duì)燕子說(shuō)我會(huì)對(duì)燕子說(shuō)：自由地飛翔吧自由地飛翔吧，快樂(lè)的小燕子！春天快樂(lè)的小燕子！春天的天空歡迎你的回歸！的天空歡迎你的回歸！我

10、會(huì)對(duì)垂柳說(shuō)：我會(huì)對(duì)垂柳說(shuō)：你的長(zhǎng)發(fā)真美麗！謝謝你裝點(diǎn)了我你的長(zhǎng)發(fā)真美麗！謝謝你裝點(diǎn)了我的的旅途。旅途。我我會(huì)對(duì)姑娘們說(shuō)：會(huì)對(duì)姑娘們說(shuō)：勤勞的姑娘們，能夠?yàn)槟闱趧诘墓媚飩?，能夠?yàn)槟銈兊膫兊纳钐峁椭?，我真開(kāi)心！生活提供幫助，我真開(kāi)心！拓展二拓展二返回返回春春 水水班得瑞班得瑞一、給多音字一、給多音字“和和”注音。注音。1.1.世界的世界的和和平需要我們每一個(gè)人來(lái)守護(hù)。平需要我們每一個(gè)人來(lái)守護(hù)。 （ ）2.2.醫(yī)生將醫(yī)生將和和好的藥敷在病人的傷口上。好的藥敷在病人的傷口上。 （ ）3.3.他們倆在臺(tái)上一唱一他們倆在臺(tái)上一唱一和和，搭配得十分默契。搭配得十分默契。 （ ）4.4.爸爸力氣大爸爸力氣

11、大，和和面的工作就交給了他。面的工作就交給了他。 （ ）h h h h huhu huhu 課堂練習(xí)課堂練習(xí)二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。一（一（ ）桃花）桃花（ ）的絲綢）的絲綢 （ ）的朝霞）的朝霞 （ ）的低語(yǔ)）的低語(yǔ)一（一（ ）小鈴鐺）小鈴鐺 一（一（ ）絲綢）絲綢 明潔明潔綺麗綺麗纖細(xì)纖細(xì)串串匹匹朵朵三、照樣子，寫(xiě)句子。三、照樣子，寫(xiě)句子。1.1. 三月的桃花水，是春天的豎琴。（仿寫(xiě)三月的桃花水，是春天的豎琴。（仿寫(xiě)比喻句）比喻句）2.2.啊，河流醒來(lái)了！（仿寫(xiě)擬人句）啊，河流醒來(lái)了?。ǚ聦?xiě)擬人句）_的的_ _ ，是，是_的的_。_雪白雪白啊，柳樹(shù)笑彎了腰！

12、啊，柳樹(shù)笑彎了腰！浪花浪花大海大海裙擺裙擺拓展發(fā)散拓展發(fā)散1.1.搜集搜集關(guān)于春水的詩(shī)詞名句或諺語(yǔ)、俗語(yǔ)關(guān)于春水的詩(shī)詞名句或諺語(yǔ)、俗語(yǔ)，擴(kuò)，擴(kuò) 充自己的知識(shí)面。充自己的知識(shí)面。2.2.閱讀閱讀關(guān)于春水的文章，并關(guān)于春水的文章，并寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)你對(duì)春水的你對(duì)春水的 感悟感悟。三月桃花水三月桃花水4 4四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè) 桃花水：桃花水：也稱桃花汛，指也稱桃花汛，指桃花盛開(kāi)時(shí)江河里暴漲的水。桃花盛開(kāi)時(shí)江河里暴漲的水。我國(guó)江淮地區(qū)有諺語(yǔ)：我國(guó)江淮地區(qū)有諺語(yǔ)：“發(fā)盡發(fā)盡桃花雨，必是旱黃梅。桃花雨，必是旱黃梅?！奔刺壹刺一ㄊ㈤_(kāi)時(shí)，雨水偏多，預(yù)兆當(dāng)花盛開(kāi)時(shí)，雨水偏多，預(yù)兆當(dāng)年梅雨季節(jié)雨水稀少。年梅雨季節(jié)雨

13、水稀少。知識(shí)備查知識(shí)備查 作家名片：作家名片：劉湛秋，劉湛秋，19351935年出生，安年出生，安徽蕪湖人。當(dāng)代詩(shī)人、翻譯家、評(píng)論家?；帐徍恕．?dāng)代詩(shī)人、翻譯家、評(píng)論家。早在早在2020世紀(jì)世紀(jì)8080年代中期，他就被一代大學(xué)年代中期，他就被一代大學(xué)生譽(yù)為生譽(yù)為“抒情詩(shī)之王抒情詩(shī)之王”。 主要作品：主要作品：詩(shī)集詩(shī)集生命的歡樂(lè)生命的歡樂(lè)無(wú)無(wú)題抒情詩(shī)題抒情詩(shī)，散文詩(shī)集，散文詩(shī)集遙遠(yuǎn)的吉他遙遠(yuǎn)的吉他等。等。作者介紹作者介紹字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)綺麗綺麗 應(yīng)和應(yīng)和 談心談心綺麗綺麗 應(yīng)和應(yīng)和 談心談心左右結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)鄧鄧壇壇齡齡 格格勃勃挖挖 選選茁茁移移揮揮填填扶扶握握致致綺綺和和談?wù)務(wù)w感知整體感知朗

14、讀課文，說(shuō)說(shuō)課文可以分為幾部分？朗讀課文，說(shuō)說(shuō)課文可以分為幾部分？第一部分：（第一部分：（1 1）總領(lǐng)全文，概括寫(xiě)三月桃總領(lǐng)全文，概括寫(xiě)三月桃花水給作者的總體感受?；ㄋo作者的總體感受。第二部分：（第二部分：（2626）從聲音和光芒兩個(gè)方從聲音和光芒兩個(gè)方面具體描寫(xiě)三月桃花水。面具體描寫(xiě)三月桃花水。第三部分：（第三部分：（7 7）總結(jié)全文，表達(dá)作者對(duì)桃總結(jié)全文，表達(dá)作者對(duì)桃花水、對(duì)春天和大自然的熱愛(ài)之情。花水、對(duì)春天和大自然的熱愛(ài)之情。課文講解課文講解 是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過(guò)村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，過(guò)村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢

15、，映照著藍(lán)天？映照著藍(lán)天？課文開(kāi)頭的兩個(gè)問(wèn)句有什么作用？課文開(kāi)頭的兩個(gè)問(wèn)句有什么作用？ 這兩個(gè)問(wèn)句不僅總起了全文，還與后文這兩個(gè)問(wèn)句不僅總起了全文，還與后文內(nèi)容相互照應(yīng)。前一個(gè)問(wèn)句照應(yīng)第內(nèi)容相互照應(yīng)。前一個(gè)問(wèn)句照應(yīng)第3434自然自然段，后一個(gè)問(wèn)句照應(yīng)第段，后一個(gè)問(wèn)句照應(yīng)第5656自然段。自然段。 第第2 2自然段中說(shuō)自然段中說(shuō)“一千朵桃花一千朵桃花”“”“一萬(wàn)個(gè)一萬(wàn)個(gè)小酒窩小酒窩”，句中的數(shù)字是確數(shù)嗎？，句中的數(shù)字是確數(shù)嗎？ “ “一千朵一千朵”和和“一萬(wàn)個(gè)一萬(wàn)個(gè)”是概數(shù)而不是是概數(shù)而不是確數(shù)，意思是非常多。確數(shù)，意思是非常多。 課文是按照怎樣的思路和結(jié)構(gòu)來(lái)寫(xiě)三月桃課文是按照怎樣的思路和結(jié)構(gòu)來(lái)

16、寫(xiě)三月桃花水的？花水的？ 課文先概括寫(xiě)三月桃花水給人的總體感課文先概括寫(xiě)三月桃花水給人的總體感受，再?gòu)穆曇艉凸饷煞矫孢M(jìn)行具體描繪，受，再?gòu)穆曇艉凸饷煞矫孢M(jìn)行具體描繪，最后總結(jié)全文。全文是按最后總結(jié)全文。全文是按“總總分分總總”的的結(jié)構(gòu)方式來(lái)寫(xiě)的。結(jié)構(gòu)方式來(lái)寫(xiě)的。 如果請(qǐng)你在第如果請(qǐng)你在第4 4自然段省略號(hào)處補(bǔ)寫(xiě)一句自然段省略號(hào)處補(bǔ)寫(xiě)一句話，你會(huì)想到什么聲音？話，你會(huì)想到什么聲音？ 那低垂的柳枝在水面劃過(guò)的窸窣聲，是那低垂的柳枝在水面劃過(guò)的窸窣聲，是在給柳樹(shù)姑娘梳洗秀發(fā)。在給柳樹(shù)姑娘梳洗秀發(fā)。它看見(jiàn)燕子飛過(guò)天空，翅膀上裹著白云；它看見(jiàn)燕子飛過(guò)天空，翅膀上裹著白云； “ “裹著白云裹著白云”說(shuō)

17、明燕子飛得極快，人們說(shuō)明燕子飛得極快，人們視線的挪移趕不上它飛行的速度；也因?yàn)樗{(lán)視線的挪移趕不上它飛行的速度；也因?yàn)樗{(lán)天和白云的色彩明麗，燕子飛過(guò)，人們腦海天和白云的色彩明麗，燕子飛過(guò)，人們腦海中還留著白云的印象。中還留著白云的印象。作者為什么會(huì)這么寫(xiě)？作者為什么會(huì)這么寫(xiě)？ 讀完全文，三月桃花水給你留下了怎樣的讀完全文，三月桃花水給你留下了怎樣的印象？你體會(huì)到作者表達(dá)了怎樣的思想感情？印象？你體會(huì)到作者表達(dá)了怎樣的思想感情？ 三月桃花水聲如音樂(lè)，清如明鏡。從中我三月桃花水聲如音樂(lè)，清如明鏡。從中我能體會(huì)到作者對(duì)春天美麗景色的深深喜愛(ài)與贊能體會(huì)到作者對(duì)春天美麗景色的深深喜愛(ài)與贊美之情。美之情。分

18、述分述總寫(xiě)總寫(xiě)聲如鈴鐺，亮如絲綢聲如鈴鐺，亮如絲綢總結(jié)總結(jié)叫人多沉醉叫人多沉醉春天的豎琴春天的豎琴春天的明鏡春天的明鏡結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理贊美春天贊美春天贊美大自然贊美大自然主旨概括主旨概括 課文通過(guò)詩(shī)一般的語(yǔ)言和生動(dòng)形象的課文通過(guò)詩(shī)一般的語(yǔ)言和生動(dòng)形象的描寫(xiě)，贊美了三月桃花水美妙的聲音和迷描寫(xiě)，贊美了三月桃花水美妙的聲音和迷人的光芒，表現(xiàn)了春水的可貴，抒發(fā)了作人的光芒，表現(xiàn)了春水的可貴，抒發(fā)了作者對(duì)春天和大自然的熱愛(ài)之情。者對(duì)春天和大自然的熱愛(ài)之情。拓展延伸拓展延伸春天的美稱春天的美稱 三春：古人習(xí)慣稱農(nóng)歷正月為孟春，二月三春：古人習(xí)慣稱農(nóng)歷正月為孟春，二月為仲春，三月為季春，合稱為仲春，三月為季春，合稱“三春三春”。 九春：春季三個(gè)月共九