滬教版初三化學(xué)第四章第二節(jié)化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量關(guān)系(市區(qū)2015年初中化學(xué)評優(yōu)課)

1、化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系 一天，福爾摩斯像往常一樣滋滋有一天，福爾摩斯像往常一樣滋滋有味地抽著他的煙斗，房間里充滿了刺鼻的味地抽著他的煙斗，房間里充滿了刺鼻的煙味。華生問道：煙味。華生問道：“敬愛的先生，別人都敬愛的先生，別人都說你很聰明，那么你能告訴我你吐出的這說你很聰明，那么你能告訴我你吐出的這些煙和氣體有多重嗎？些煙和氣體有多重嗎？”福爾摩斯慢條斯福爾摩斯慢條斯理地說理地說 福爾摩斯的回答會是什么呢？福爾摩斯的回答會是什么呢？有趣的小故事有趣的小故事質(zhì)變質(zhì)變量變？量變？鐵鐵釘釘生生銹銹紙紙張張燃燃燒燒提出問題：化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否發(fā)

2、生了改變？是否發(fā)生了改變？根據(jù)平時的觀察和已有的知根據(jù)平時的觀察和已有的知識和經(jīng)驗，說說你的猜想。識和經(jīng)驗，說說你的猜想。我猜想要比較化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量總和，必須使用要比較化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量總和，必須使用什么儀器？什么儀器？友情提醒：本實驗旨在比較質(zhì)量變化，所以無需讀數(shù)，只要觀察指針偏轉(zhuǎn)情況即可。按照學(xué)案提示，小組合作完成實驗按照學(xué)案提示，小組合作完成實驗要求：要求：1 1、完成的小組在黑板上的表格中打鉤、完成的小組在黑板上的表格中打鉤 2 2、時間、時間8 8分鐘分鐘實驗一：實驗一：實驗二：實驗二： 原理：硫酸銅原理：硫酸銅+ +氫氧化鈉氫氧化鈉 硫酸鈉硫酸鈉+ +氫氧化銅氫氧化銅CuSO4

3、 NaOH Na2SO4 Cu(OH)2原理：碳酸鈣原理：碳酸鈣 + 鹽酸鹽酸 氯化鈣氯化鈣 + 水水 +二氧化碳二氧化碳CaCO3 HCl CaCO3 H2O CO2化學(xué)反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和化學(xué)反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和_化學(xué)反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量總和化學(xué)反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量總和得出結(jié)論等于等于質(zhì)量守恒定律無數(shù)實驗證明，無數(shù)實驗證明，參加化學(xué)反應(yīng)的各參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和物質(zhì)的質(zhì)量總和等于等于反應(yīng)后生成的反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。各物質(zhì)的質(zhì)量總和。限時闖關(guān)限時闖關(guān)要求：要求：1 1、學(xué)案第二頁，、學(xué)案第二頁，圈出圈出質(zhì)量守恒定律中質(zhì)量守恒定律中 的的關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞，獨立，獨立完成闖關(guān)完成闖

4、關(guān)（5 5分鐘）分鐘）2 2、全體、全體起立起立，小組內(nèi)，小組內(nèi)互說互說，完成的小組坐下：，完成的小組坐下： 4 4號同學(xué)解釋第一關(guān)號同學(xué)解釋第一關(guān) 3 3號同學(xué)解釋第二關(guān)號同學(xué)解釋第二關(guān) 2 2號同學(xué)解釋第三關(guān)號同學(xué)解釋第三關(guān) 1 1號同學(xué)幫助補(bǔ)充號同學(xué)幫助補(bǔ)充 參加化學(xué)反應(yīng)參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的的各物質(zhì)的質(zhì)量總和質(zhì)量總和等于等于反應(yīng)后反應(yīng)后生成生成的各物質(zhì)的的各物質(zhì)的質(zhì)量總和質(zhì)量總和?？凑l接招快？看誰接招快？第一招第一招第二招第二招組內(nèi)模型擺一擺這組內(nèi)模型擺一擺這個反應(yīng)的微觀過程。個反應(yīng)的微觀過程。兩個鎂原子兩個鎂原子一個氧分子一個氧分子點燃點燃鎂鎂+ +氧氣氧氣 氧化鎂氧化鎂套用質(zhì)量守恒

5、定律描述套用質(zhì)量守恒定律描述三種物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系三種物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。微觀解釋微觀解釋原子的原子的種類、個數(shù)種類、個數(shù)、質(zhì)量質(zhì)量不變不變當(dāng)堂檢測要求：要求：1 1、獨立完成、獨立完成2 2、小組統(tǒng)一答案，將組內(nèi)不能解決的問題、小組統(tǒng)一答案，將組內(nèi)不能解決的問題 題號寫在黑板上題號寫在黑板上小結(jié)反思請在學(xué)案上簡要寫出你的收獲或疑惑。請在學(xué)案上簡要寫出你的收獲或疑惑。 福爾摩斯慢條斯理地說：福爾摩斯慢條斯理地說：“這個這個問題很簡單，我只要稱出抽煙前煙斗問題很簡單，我只要稱出抽煙前煙斗和煙絲的總重量，再減去抽完煙后煙和煙絲的總重量，再減去抽完煙后煙斗和剩余煙灰的總重量，不就是我吐斗和剩余煙灰的總重量，不就是我吐出煙和氣體的重量了么！出煙和氣體的重量了么！”抽煙前煙斗和抽煙前煙斗和煙絲的總質(zhì)量煙絲的總質(zhì)量抽完煙后煙斗和剩抽完煙后煙斗和剩余