教師專業(yè)情意職業(yè)道德規(guī)范

1、 一、教師專業(yè)情意一、教師專業(yè)情意 師道：傳道、授業(yè)、解惑師道：傳道、授業(yè)、解惑 師德：教師職業(yè)道德規(guī)范師德：教師職業(yè)道德規(guī)范 1、什么是教師職業(yè)道德？、什么是教師職業(yè)道德？ 教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他（她）人、活中，調(diào)節(jié)和處理與他（她）人、與社會(huì)、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系與社會(huì)、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來(lái)的則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來(lái)的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。 2、教師職業(yè)道德基本內(nèi)涵、教師職業(yè)道德基本內(nèi)涵 具有他律性：行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則體現(xiàn)

2、具有他律性：行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則體現(xiàn)在外在因素對(duì)教師職業(yè)行為的約束性。在外在因素對(duì)教師職業(yè)行為的約束性。 具有自律性：觀念意識(shí)和行為品質(zhì)體現(xiàn)具有自律性：觀念意識(shí)和行為品質(zhì)體現(xiàn)在教師自主支配自身行為的自覺(jué)性。在教師自主支配自身行為的自覺(jué)性。 行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則具有共同性。行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則具有共同性。 觀念意識(shí)和行為品質(zhì)具有差異性。觀念意識(shí)和行為品質(zhì)具有差異性。 教師職業(yè)道德是教師職業(yè)道德是“應(yīng)然性應(yīng)然性”和和“實(shí)然性實(shí)然性”的統(tǒng)一。的統(tǒng)一。 1、愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)國(guó)守法 熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民熱愛(ài)人民. 擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)社會(huì)主義擁護(hù)社會(huì)主義. 全面貫徹國(guó)家方針全面貫徹國(guó)家

3、方針. 自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)自覺(jué)遵守教育法律法規(guī),依法履行教依法履行教師職責(zé)權(quán)利師職責(zé)權(quán)利,不得有違背黨和國(guó)家方不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行針政策的言行. 2、愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè) 忠誠(chéng)人民教育事業(yè)忠誠(chéng)人民教育事業(yè),志存高遠(yuǎn)志存高遠(yuǎn),勤懇敬業(yè)勤懇敬業(yè),甘為人梯甘為人梯,樂(lè)于奉獻(xiàn)樂(lè)于奉獻(xiàn). 對(duì)工作高度負(fù)責(zé)對(duì)工作高度負(fù)責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n上課認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批認(rèn)真批改作業(yè)改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,不得敷衍塞責(zé)不得敷衍塞責(zé). 3、關(guān)愛(ài)學(xué)生。、關(guān)愛(ài)學(xué)生。 關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。平等公正對(duì)待學(xué)生。 對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生的

4、良師益友做學(xué)生的良師益友. 保護(hù)學(xué)生安全保護(hù)學(xué)生安全.關(guān)心學(xué)生健康關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)維護(hù)學(xué)生權(quán)益益.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生變相體罰學(xué)生. 4、教書育人。、教書育人。 遵循教育規(guī)律遵循教育規(guī)律,實(shí)施素質(zhì)教育實(shí)施素質(zhì)教育. 循循善誘循循善誘,誨人不倦誨人不倦,因材施教因材施教. 培養(yǎng)學(xué)生良好品行培養(yǎng)學(xué)生良好品行. 激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神. 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展. 不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn). 5、為人師表、為人師表. 堅(jiān)守高尚情操堅(jiān)守高尚情操,知榮明恥知榮明恥,嚴(yán)于律已嚴(yán)于律已,以身

5、以身作則作則. 衣著得體衣著得體,語(yǔ)言規(guī)范語(yǔ)言規(guī)范,舉止文明。舉止文明。 關(guān)心集體關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重同事尊重同事,尊重家長(zhǎng)尊重家長(zhǎng). 作風(fēng)正派作風(fēng)正派,廉潔奉公廉潔奉公,自覺(jué)抵制有償家教自覺(jué)抵制有償家教,不利用職責(zé)之便謀取私利不利用職責(zé)之便謀取私利. 6、終身學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí). 崇尚科學(xué)精神崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習(xí)理念樹立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識(shí)視野拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)更新知識(shí)結(jié)構(gòu). 潛心鉆研業(yè)務(wù)潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新勇于探索創(chuàng)新,不不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平. 1、知：師德認(rèn)識(shí)、知：師德認(rèn)識(shí) 2、情：師德情感、情：師德情感 3、意：師德意

6、志、意：師德意志 4、行：師德行為、行：師德行為 5、評(píng)：師德自評(píng)、評(píng)：師德自評(píng) 主題：做身正為范的教師主題：做身正為范的教師 題目：自選題目：自選 參考題目：參考題目： 1、教師為什么要傳道，怎樣傳道、教師為什么要傳道，怎樣傳道 2、教師為什么要授業(yè)，怎樣授業(yè)、教師為什么要授業(yè)，怎樣授業(yè) 3、教師為什么要解惑，怎樣解惑、教師為什么要解惑，怎樣解惑 4、教師為什么要愛(ài)國(guó)守紀(jì)，怎樣愛(ài)國(guó)守紀(jì)、教師為什么要愛(ài)國(guó)守紀(jì)，怎樣愛(ài)國(guó)守紀(jì) 5、教師為什么要愛(ài)崗敬業(yè)，怎樣愛(ài)崗敬業(yè)、教師為什么要愛(ài)崗敬業(yè)，怎樣愛(ài)崗敬業(yè) 6、教師為什么要關(guān)愛(ài)學(xué)生，怎樣關(guān)愛(ài)學(xué)生、教師為什么要關(guān)愛(ài)學(xué)生，怎樣關(guān)愛(ài)學(xué)生 7、教師為什么要教書育人，怎樣教書育人、教師為什么要教書育