八年級上冊道法第五課第1課時法不可違(24張)ppt課件

1、倍速學習法倍速學習法第五課第五課 做守法的公民做守法的公民第二單元第二單元 遵守社會規(guī)則遵守社會規(guī)則第第1 1課時課時 法不可違法不可違 法律是法律是 的社會規(guī)則，的社會規(guī)則， 是人們行為是人們行為的底線。要做到不違法，就要了解什么是違法。一個的底線。要做到不違法，就要了解什么是違法。一個人如果缺乏人如果缺乏 意識，法律意識，法律 不強，就難免做不強，就難免做出違法的事情。違法行為是指出于過錯違反法律、法出違法的事情。違法行為是指出于過錯違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害規(guī)的規(guī)定，危害 的行為。的行為。剛性剛性觀念觀念社會社會課前預習課前預習不違法不違法規(guī)則規(guī)則新課講解新課講解 違法無小事違法無小事1

2、運用你的經驗 家庭困難的小勤想通過勤工儉學減輕家里的負擔，家庭困難的小勤想通過勤工儉學減輕家里的負擔，他來到建筑工地，撿了固定腳手架的鐵卡子，結果被他來到建筑工地，撿了固定腳手架的鐵卡子，結果被保安送到派出所。保安送到派出所。（1 1）小勤為什么會被送到派出所？）小勤為什么會被送到派出所？（2 2）這樣的事情可以避免嗎？）這樣的事情可以避免嗎？提示提示 （1 1）因為撿固定腳手架用的鐵卡子是違法的事情。）因為撿固定腳手架用的鐵卡子是違法的事情。 （2 2）不違法是人們行為的底線，只要做到不違法，）不違法是人們行為的底線，只要做到不違法，這樣的事情就可以避免。這樣的事情就可以避免。一、法律的規(guī)范

3、作用一、法律的規(guī)范作用 法律明確告知人們可以做什么，必須做什么，應法律明確告知人們可以做什么，必須做什么，應當做什么、不應當做什么，為人們的行為提供一個模當做什么、不應當做什么，為人們的行為提供一個模式、式、標準標準和和方向方向。 法律還告知人們，哪些行為是合法的，哪些行為法律還告知人們，哪些行為是合法的，哪些行為是非法的，它是評價人們行為是否是非法的，它是評價人們行為是否有效有效的準繩。的準繩。二、什么是違法行為？二、什么是違法行為？ 法律是最剛性的社會規(guī)則，不違法是人們行為的法律是最剛性的社會規(guī)則，不違法是人們行為的底線。要做到不違法，就要了解什么是違法。底線。要做到不違法，就要了解什么是

4、違法。 違法行為是指出于過錯違反法律、法規(guī)的規(guī)定，違法行為是指出于過錯違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會的行為。危害社會的行為。探究與分享鏡頭一鏡頭一 生活中經常出現(xiàn)撿到失物據為己有的情況，或者向失生活中經常出現(xiàn)撿到失物據為己有的情況，或者向失主索要報酬。主索要報酬。 我國物權法規(guī)定，拾得遺失我國物權法規(guī)定，拾得遺失物，應當歸還失主。物，應當歸還失主。 上述行為上述行為侵犯了他人的合法權益侵犯了他人的合法權益。民事違法鏡頭二鏡頭二 我們經常在公眾場所看到他人喧鬧起哄，擾亂公共秩序。我們經常在公眾場所看到他人喧鬧起哄，擾亂公共秩序。 我國治安管理處罰規(guī)定，對擾亂公共場所秩序的行我國治安管理處罰規(guī)定，

5、對擾亂公共場所秩序的行為應予以處罰。為應予以處罰。 鏡頭二擾亂了公共場所的秩序鏡頭二擾亂了公共場所的秩序行政違法鏡頭三鏡頭三 生活中經常會聽到新聞里報道持刀搶奪他人財物的事情生活中經常會聽到新聞里報道持刀搶奪他人財物的事情 我國刑法規(guī)定，搶劫他人我國刑法規(guī)定，搶劫他人財物的應判處刑罰。財物的應判處刑罰。 鏡頭三具有嚴重的社會危害性，威脅人民群眾的鏡頭三具有嚴重的社會危害性，威脅人民群眾的生命財產安全。生命財產安全。刑事違法三、違法行為的種類有哪些？三、違法行為的種類有哪些？ 根據違反法律的類別，違法行為分為根據違反法律的類別，違法行為分為民事違法行為民事違法行為、行政違法行為行政違法行為和和刑

6、事違法行為刑事違法行為。種種 類類定定 義義民事違法民事違法行政違法行政違法刑事違法刑事違法指違反民事法律規(guī)范，應當承擔民事責任的行為，指違反民事法律規(guī)范，應當承擔民事責任的行為，如欠債不還的行為。如欠債不還的行為。指違反行政法律規(guī)范，應當受到行政處分或行政處指違反行政法律規(guī)范，應當受到行政處分或行政處罰的行為，如擾亂社會治安的行為。罰的行為，如擾亂社會治安的行為。指違反刑事法律規(guī)范，應當受到刑罰處罰的行為，指違反刑事法律規(guī)范，應當受到刑罰處罰的行為，如故意殺人的行為。如故意殺人的行為。一般違法行為一般違法行為犯犯 罪罪民事違法行為民事違法行為行政違法行為行政違法行為無論是違法還是無論是違法還

7、是犯罪都要承擔法犯罪都要承擔法律責任律責任 憲法（憲法（constitutionconstitution）是一個）是一個國家的根本大法。國家的根本大法。 民法是調整平等主體（自然人、法人、民法是調整平等主體（自然人、法人、其他組織）之間財產關系和人身關系的法其他組織）之間財產關系和人身關系的法律規(guī)范的總稱。律規(guī)范的總稱。動真格！出游不文明被拉黑上“黑名單 生活中，最常見的行政違法行為是違反治安管理生活中，最常見的行政違法行為是違反治安管理的行為。的行為。 警惕身警惕身邊的違法行為邊的違法行為2探究與分享鏡頭一鏡頭一鏡頭二鏡頭二鏡頭三鏡頭三 想一想，你自己或者想一想，你自己或者身邊人做過這些事情

8、嗎？身邊人做過這些事情嗎？一、身邊違法行為的主要表現(xiàn)一、身邊違法行為的主要表現(xiàn) （1 1）謊報險情，破壞鐵路封閉線、毆打他人等行）謊報險情，破壞鐵路封閉線、毆打他人等行為都是違反治安管理處罰法的行政違法行為。為都是違反治安管理處罰法的行政違法行為。 （2 2）民法用規(guī)定權利和義務的方式來規(guī)范平等的）民法用規(guī)定權利和義務的方式來規(guī)范平等的社會成員之間的關系，侵犯他人民事權利或者沒有依社會成員之間的關系，侵犯他人民事權利或者沒有依法履行合同義務，都是較為典型的民事違法行為。法履行合同義務，都是較為典型的民事違法行為。探究與分享鏡頭一鏡頭一 “定金定金”和和“訂金訂金”混淆不清，無法履行合同規(guī)定的違

9、約混淆不清，無法履行合同規(guī)定的違約賠償。賠償。提示：查閱合同法，了解二者的區(qū)別。提示：查閱合同法，了解二者的區(qū)別。鏡頭一侵犯了他人的財產所有權鏡頭一侵犯了他人的財產所有權；鏡頭二鏡頭二 未經他人允許，將其照片放到網站使用。未經他人允許，將其照片放到網站使用。 提示：查閱著作權法，提示：查閱著作權法，分析上述行為。分析上述行為。 鏡頭二侵犯了他人的肖像權，給他人的人格尊嚴鏡頭二侵犯了他人的肖像權，給他人的人格尊嚴造成侵害；造成侵害；鏡頭三鏡頭三 出版社未經作者同意發(fā)表其作品。出版社未經作者同意發(fā)表其作品。 提示：查閱民法通則，提示：查閱民法通則，分析上述行為。分析上述行為。 鏡頭三侵犯了他人的知

10、識產權，挫傷了進行創(chuàng)作鏡頭三侵犯了他人的知識產權，挫傷了進行創(chuàng)作作品的積極性。作品的積極性。二、如何做到遵章守法？二、如何做到遵章守法？ （1 1）我們要認識一般違法行為的危害，自覺依法）我們要認識一般違法行為的危害，自覺依法規(guī)范自己的行為。規(guī)范自己的行為。 （2 2）在社會生活中，要分清是非，增強守法觀念，）在社會生活中，要分清是非，增強守法觀念，嚴格遵守治安管理的法律規(guī)定。嚴格遵守治安管理的法律規(guī)定。 （3 3）在社會交往中，要依法從事民事活動，積極）在社會交往中，要依法從事民事活動，積極防范民生侵權行為和合同違法行為。防范民生侵權行為和合同違法行為。提示提示 民事主體民事主體，是指根據法律規(guī)定，能夠參與，是指根據法律規(guī)定，能夠參與民事法律關民事法律關系系，享有，享有民事權利民事權利和承擔和承擔民事義務民事義務的當事人。的當事人。 能夠充當能夠充當民事法律關系主體的包括民事法律關系主體的包括自然人自然人和和法人法人。 作為民事法律作為民事法律關系的主體，必須具有民事權利能力和民事行為能力。關系的主體，必須