《畫(huà)雞》-公開(kāi)課教(學(xué))案

1、?畫(huà)雞?白坭坑小學(xué)胡月婷教材分析：?畫(huà)雞?是明代著名畫(huà)家唐寅為表達(dá)自己對(duì)雞的喜愛(ài)與贊美，寫的一首詠物詩(shī)，語(yǔ)言淺顯易懂。對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，雞并不陌生，對(duì)于寫雞的古詩(shī)，學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)。教學(xué)時(shí)，要 引導(dǎo)學(xué)生感受作者對(duì)雞的贊美之情。目的：1、正確、流利地朗讀、背誦古詩(shī)。2、理解詩(shī)意，體會(huì)感情。重點(diǎn)：有感情地朗讀古詩(shī)。難點(diǎn)：品讀詩(shī)，理解意，感悟情。課前準(zhǔn)備：搜集有關(guān)動(dòng)物的古詩(shī)。教學(xué)過(guò)程：、談話導(dǎo)入1、小朋友，你們喜歡什么動(dòng)物？它是什么樣子？2、老師給你們帶來(lái)一位朋友，你們猜是什么？出示謎語(yǔ)，打動(dòng)物名字。紅冠子，白外衣，每天早上喔喔啼，它叫人們?cè)缭缙稹４蠊u3、你見(jiàn)過(guò)大公雞嗎？什么樣子？你們喜歡它嗎？4、

2、我國(guó)繪畫(huà)史上杰出的大畫(huà)家唐寅，他也喜歡大公雞，為它畫(huà)了一幅畫(huà)，還為它寫了 一首詩(shī)，名字叫?畫(huà)雞?板書(shū)課題。二、初讀古詩(shī)。1、請(qǐng)小朋友認(rèn)真觀察圖，你看到什么？從感官上感受大公雞的美。2、圖上的大公雞美麗，詩(shī)中的大公雞更美你們想讀嗎？指名讀課文。要求：正確、 流利。3、師讀讀出詩(shī)的韻味。4、指名讀。學(xué)生互相評(píng)價(jià)。5、指導(dǎo)朗讀，讀出詩(shī)的節(jié)奏。畫(huà)雞頭上/紅冠/不用裁，滿身/雪白/走將來(lái)。平生/不敢/輕言語(yǔ)，一叫/千門/萬(wàn)戶開(kāi)。6、集體讀。強(qiáng)調(diào)讀書(shū)姿勢(shì)，養(yǎng)成良好讀書(shū)姿勢(shì)過(guò)渡：同學(xué)們讀得真好聽(tīng)， 讀出了古詩(shī)的韻味。讓我們?cè)偌?xì)細(xì)品讀詩(shī)句，感受唐寅對(duì)公 雞的喜愛(ài)。三、品讀詩(shī)，感悟情。1、出示前兩句。1指名讀前

3、兩句詩(shī)。思考：這兩句寫了公雞的什么？2指名答復(fù)。 板書(shū)紅冠、雪白3觀察雞冠花圖片，聯(lián)系公雞雞冠的樣子、顏色，再抓住詩(shī)中的色彩字：紅、白，在比照襯托中體會(huì)公雞美麗。板書(shū)美麗。4指導(dǎo)朗讀。讀出公雞的美麗。5指名讀，生評(píng)價(jià)。過(guò)渡：公雞不僅有紅紅的冠子，雪白的羽毛，非常漂亮，而且它還會(huì)叫。1誰(shuí)知道公雞怎樣叫？模仿2公雞什么時(shí)候才叫？公雞一叫就怎么樣呢？平時(shí)公雞亂叫嗎？所以詩(shī)人說(shuō)一一2、出示后兩句1朗讀后兩句。2公雞叫，人們就知道天怎么了？就把門怎么了？3大家知道農(nóng)民伯伯很勤快，但公雞比農(nóng)民伯伯起得早，你們想想這是一支怎樣的公雞？引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)公雞的可愛(ài)、勤快。板書(shū)：勤快4指導(dǎo)朗讀后兩句。讀出勤快過(guò)渡：小朋友，我們感受公雞的美麗、勤快，詩(shī)歌的優(yōu)美，那是誰(shuí)為我們畫(huà)雞？誰(shuí)為我們寫詩(shī)？3、介紹唐寅。四、創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，自我展現(xiàn)。1、編動(dòng)作，自由朗讀詩(shī)歌。2、指名上講臺(tái)前，邊做動(dòng)作邊背誦。3、集體試唱?春曉?，4、自己試唱?畫(huà)雞?。5、請(qǐng)勇敢的孩子到講臺(tái)前試唱?畫(huà)雞?。展示自己的風(fēng)采。五、總結(jié)全文。1、你喜歡大公雞嗎？你想怎樣夸夸這只大公雞？2、唐伯虎把這只大公雞畫(huà)得這么漂亮，古詩(shī)寫得這么美，那