安慶市中考模擬考試(一模)語(yǔ)文試題

1、2014年安慶市中考模擬考試（一模）語(yǔ)文試題注意事項(xiàng):1 .你拿到的試卷滿分為 150分（其中卷面書(shū)寫(xiě)占 5分），考試時(shí)間為150分鐘。2 .試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題 卷”上答題是無(wú)效的。3 .答題過(guò)程中，可以隨時(shí)使用你所帶的新華字典。4 .考試結(jié)束后，請(qǐng)將“試題卷”和“答題卷” 一并交回。一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用 （35分）1 .默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句名篇。（10分）（1）補(bǔ)寫(xiě)出下列詩(shī)文名句中的上句或下句。（任選其中6句）（6分）（陶淵明飲酒）（杜甫春望）（李賀雁門(mén)太守行）（王安石登飛來(lái)峰）（晏殊浣溪沙）（孔子論語(yǔ)）（歐陽(yáng)修醉翁亭記）（周敦頤愛(ài)蓮說(shuō)）

2、,悠然見(jiàn)南山。烽火連三月，。,甲光向日金鱗開(kāi)。,自緣身在最高層。無(wú)可奈何花落去，歲寒，。,在乎山水之間也。出淤泥而不染，。（2）請(qǐng)默寫(xiě)李煜相見(jiàn)歡的下闋。（4分）2 .閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（9分）徜徉于桃花潭畔，【A初夏的陽(yáng)光已有了些許暖意。盡管同屬江南且毗鄰而居，但我們踏上安徽土地，【B】青山綠水被午后的陽(yáng)光渡上溫暖的色彩。那風(fēng)那水那景色被徽墨的儒香、徽商的智慧、黃梅戲的清新和古典詩(shī)詞的儒雅 xun染過(guò)，【C】顯得那樣雅靜繾綣， 悅目怡人?！綝】但凡烙著地域元素和色彩的人文、物事、景致，都會(huì)成為一座古城，一個(gè)古村落唯美 的韻角，令人神往。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)漢字，給加點(diǎn)字注音

3、。（2分）xm （）染 繾維（）（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是 ,它的正確寫(xiě)法是 。（2分）（3） “悅目怡人”中“怡”的意思是 ?！搬溽唷钡囊馑际?。（3分）（4） “總有一種新奇的感覺(jué)” 一句，是從原文中抽取出來(lái)的，將它還原，應(yīng)放在一處。（2分）3 .運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)，在橫線上填空。（5分）（1）西游記中唐僧騎的馬叫 ;水滸傳中“健足欲追千里馬，羅衫常惹塵埃，神行太保術(shù)奇哉”指的人物是 ；駱駝祥子作者老舍的原名舒慶春，（2）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)鋼鐵是怎樣煉成的這個(gè)書(shū)名的含義。4 .“文明”是一座城市的幸福底色，“文明”是一座城市的內(nèi)在氣質(zhì)。近年來(lái)，我市一直為爭(zhēng)創(chuàng)“安徽省文明城市”而努力。為了響應(yīng)市

4、政府“文明創(chuàng)建”的號(hào)召，某校組織了 “文明志愿者進(jìn)社區(qū)”主題活動(dòng)?，F(xiàn)邀請(qǐng)你參與本次活動(dòng)，請(qǐng)完成以下任務(wù)。（11分）（1）為在小區(qū)內(nèi)營(yíng)造文明創(chuàng)建的氛圍，學(xué)校開(kāi)展了 “寫(xiě)溫馨提示，做文明學(xué)生”的活動(dòng)。請(qǐng)參照事例，選擇“健身區(qū)”或“樓梯”，寫(xiě)一句溫馨提示語(yǔ)。（2分）示例：草坪：小草也有靈，腳下請(qǐng)留情。我選擇,提示語(yǔ)：。（2）小區(qū)禁止在公共場(chǎng)所吸煙，假如你遇見(jiàn)有人在公共場(chǎng)所吸煙，你會(huì)怎么勸說(shuō)？請(qǐng)把你 勸說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。（4分）（3）活動(dòng)中，班級(jí)宣傳委員寫(xiě)了一份倡議書(shū)。下面是倡議書(shū)的部分內(nèi)容，請(qǐng)你按要求幫助 修改。（5分）創(chuàng)建文明城市需要全社會(huì)共同努力，也離不開(kāi)我們中學(xué)生的支持和參與。我們應(yīng)本著積極發(fā)展到

5、創(chuàng)建文明城市的攻堅(jiān)戰(zhàn)中，爭(zhēng)取為創(chuàng)建文明城市、 共建美好家園貢獻(xiàn)自己的一份力量！積極【A響應(yīng)市政府創(chuàng)建文明城市的號(hào)召，【B】提升城市品位，【Q改變城市現(xiàn)狀。劃線句子有語(yǔ)病，應(yīng)將“ ”刪去；把“ "改為“ （3分） 【A1、【B】、LC1三句語(yǔ)序不合理，應(yīng)把【】和【】調(diào)換（只填序號(hào)）。（2分） 二、閱讀（55分） 閱讀下面的文字，分別回答問(wèn)題?！疽弧浚?2分）天堂寨枯枝當(dāng)你走進(jìn)華東最后一片原始森林一一天堂寨國(guó)家森林公園，你會(huì)被公園的奇松、怪石、茂密的森林、山于水的完美結(jié)合等自然景色所陶醉，但不知你是否注意到這片原始樹(shù)林中隨處可見(jiàn)的獨(dú)特一景一一“枯枝”。小溪旁一棵枯樹(shù)沖天而立走近它，你會(huì)情

6、不自禁地?fù)崦枪饣执謮训臉?shù)干，用小石頭敲一敲“當(dāng)、當(dāng)”的錚響，真是一身傲骨。遠(yuǎn)看瀑布邊的大枯樹(shù)， 似乎在向游人訴說(shuō)：我雖遭不幸，受折磨，但我仍然珍惜生命， 熱愛(ài)生活。崎嶇蜿蜒的山路上， 迎面又是一棵枯樹(shù)， 正當(dāng)你為之而嘆息時(shí)， 卻發(fā)現(xiàn)枯樹(shù)身上又發(fā) 了綠芽，這是一棵“死”而復(fù)活的枯樹(shù)，真是生命之奇跡，它仿佛是在告訴你一個(gè)真理：身 處逆境不可怕，只要你有信心，敢于與命運(yùn)奮起抗?fàn)?，奇跡就會(huì)發(fā)生。山澗中，你拽著藤蔓在攀登， 來(lái)到一棵綠樹(shù)旁，細(xì)看卻是一棵大枯樹(shù)，枯樹(shù)爬滿了青 藤，“青藤如若不纏樹(shù)，枉過(guò)一春又一春。 ”枯樹(shù)雖已蒼老，但裸露的肌膚，蒼勁有力，像一 個(gè)健美運(yùn)動(dòng)員，對(duì)青藤情有獨(dú)鐘，青藤被枯

7、樹(shù)執(zhí)著的愛(ài)所感動(dòng)，緊緊地纏繞著枯樹(shù)。瞧，巖石上的枯樹(shù)，那伸出的粗大臂膊上卻站一棵亭亭玉立小松樹(shù)。小松樹(shù)站在了 “巨人”肩膀上，特別引人注目；枯樹(shù)慈祥地、默默地呵護(hù)著這棵幼小的生命成長(zhǎng)；這一老一少 孑然而立，又渾然一體。闡釋著生命的延續(xù)，對(duì)此情此景，你作何感想呢？觀后讓人感嘆不已， 但枯樹(shù)的集中群體各具情態(tài)的枯樹(shù)遍布在森林公園的溝溝壑壑, 形象更為壯觀，令人嘆為觀止。春、夏之際尤其是你乘索道纜車(chē)在原始森林臨空俯瞰，或登上山脊向森林深處眺望，除了裝點(diǎn)大山、體現(xiàn)森林旺盛生命的一望無(wú)際的綠色之外，最能沖擊你視覺(jué)的就是那白花花一棵棵赤條無(wú)掛、毫無(wú)掩飾的鋼筋鐵骨， 傲然挺立在綠色叢中的枯樹(shù)了?？輼?shù)是鑲嵌在

8、翡翠上的一尊尊雕像，是大自然變遷的見(jiàn)證者，它們好像在向游人證明，我們?cè)沁@個(gè)世界的生 命之一！是的，當(dāng)你看著那高大、魁梧的枯樹(shù)，你就不得不承認(rèn)它曾是這個(gè)世界的主人，肯它們是怎么了？是什定有其風(fēng)姿綽約的青春歲月，有其輝煌的歷史。同時(shí)，你又不得不想,么原因使它們失去了青春年華？是雷擊、是蟲(chóng)害、是病魔、是大自然的風(fēng)刀霜?jiǎng)Γ?此時(shí)此亥I,細(xì)看地表橫七豎八躺著 經(jīng)歷了多少拼搏，終于匍 是它們哺育了新的綠色生你是否會(huì)想到人生的艱辛與滄桑。你在進(jìn)一步透過(guò)森林綠葉的間隙,的枯枝，那情景就像剛剛經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了多少不幸， 然倒下了。這時(shí)你會(huì)明白森林的土壤是因?yàn)榭葜Χ兊萌绱朔饰郑?命，是其最后的無(wú)私奉

9、獻(xiàn)?？葜εc綠色生命同在，筆，細(xì)想這 不也是人類(lèi)與自然,從而構(gòu)成了一幅雄偉、壯麗的畫(huà)卷,大自然真是一支神奇的畫(huà)開(kāi)發(fā)與保護(hù)相互和諧、相互統(tǒng)一的杰作嗎？枯樹(shù),這道獨(dú)特風(fēng)景線卻給人以意想不到的啟迪、聯(lián)想、情趣和自然享受。?枯樹(shù)“枯”而不“朽”枯樹(shù)是原始森林生命的樂(lè)章；是原始森林的風(fēng)骨。7.品位下列句子，根據(jù)括號(hào)內(nèi)的提示答題。（6分）段落天堂寨枯枝的特點(diǎn)第段一身傲骨第段第段第段執(zhí)著的愛(ài)第段O6.請(qǐng)從文章結(jié)構(gòu)的角度，具體說(shuō)說(shuō)第段的作用。（4分）5.根據(jù)文中-段的內(nèi)容，完成填空。（3分）（1）枯樹(shù)慈祥地、默默地呵護(hù)著這棵幼小的生命成長(zhǎng).（加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪去？說(shuō)說(shuō)理由）（2）枯樹(shù)是鑲嵌在翡翠上的一尊尊雕像，是大

10、自然變遷的見(jiàn)證者。（從修辭的角度簡(jiǎn)述該句的表達(dá)效果）8.第段加點(diǎn)詞語(yǔ)“這”指代的內(nèi)容是什么？（3分）9 .文章結(jié)尾說(shuō)“枯樹(shù)枯而不朽"，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解，并說(shuō)說(shuō)你有此聯(lián)想到哪一類(lèi)人。（6分）【二】（18分）時(shí)間會(huì)把幸福還給你包利民人的一生中，總會(huì)有些東西被時(shí)間的長(zhǎng)河所帶走，就像那些生生滅滅的浪花，美麗著的都在不停地消逝。可是，時(shí)間也會(huì)回贈(zèng)給我們?cè)S多美好，除了那些隨波而來(lái)的希望和憧憬， 便是那些遠(yuǎn)去的，回望，亦是美意盈懷。身處苦難之中，總會(huì)感嘆命運(yùn)，怨命運(yùn)奪走了太多的幸福。可是再長(zhǎng)久的痛苦， 也終有過(guò)去之時(shí)。有時(shí)這成為我們走過(guò)艱難的精神力量，一切都會(huì)過(guò)去，再沉重的生活也不會(huì)拖累時(shí)間

11、的腳步。感謝時(shí)間，總能把折磨我們的種種送遠(yuǎn)。更奇妙的是，當(dāng)我們走過(guò)痛苦，再 回頭去望，那些曾經(jīng)的挫折傷痕，都會(huì)有一種幸福的感覺(jué)。有人說(shuō)，那是因?yàn)槲覀兂搅送?苦而回頭去欣賞痛苦，其實(shí)，被命運(yùn)剝奪的幸福，都被寄存在時(shí)光里， 在某個(gè)心靜如云的時(shí)刻，給我們一份不期然的感動(dòng)?？墒?，在這個(gè)世界上，也真的有人潦倒到老， 也真的有人終生不樂(lè)。 是時(shí)間將他遺忘， 還是他們的苦難超越了人生的長(zhǎng)度?時(shí)間上叁吧任何二生人遞壹.之母以郁郁經(jīng)生一必為 磨且塵困!電一直人讓心里宿工希里的皋院有町人在世事風(fēng)塵史、在挫折打擊史?讓心上起了厚厚的繭，于是淡了痛苦的感覺(jué)。那不是堅(jiān)強(qiáng)，是麻木，一顆麻木沒(méi)有希望的心，感受不 到痛苦，

12、同樣也感受不到幸福。幸福一直在時(shí)光里，是我們的心把它拒之門(mén)外。有的人會(huì)在痛苦之中找尋出幸福。而我們卻常常嘲笑他們,笑他們心大，笑他們只會(huì)自我安慰。其實(shí)可笑的恰恰是我們，沒(méi)有人愿意在痛苦中長(zhǎng)久地掙扎沉淪。即使再黯淡的日子，也會(huì)有閃亮的時(shí)刻，讓眼中充滿色彩。抬頭看云低頭見(jiàn)花，只要心一直柔軟如初，便會(huì) 于身邊發(fā)現(xiàn)讓我們幸福的種種。 哪怕只有點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也能匯成清亮的溪流，浸潤(rùn)生命。如此， 才能讓心不疲憊，才能有力量走得更遠(yuǎn)。 所以，有時(shí)，幸福并不一定全都存在于時(shí)間的彼岸， 它獲許就在我們低頭的瞬間。所以不要放棄心里的希望，希望就如一片土壤，能生長(zhǎng)出許多美好。也不必為今天的 苦與痛而傷感失落， 當(dāng)時(shí)間走

13、過(guò)，心靈的空地上便會(huì)開(kāi)滿花朵。所以， 且把痛苦當(dāng)成幸福的 種子，在未來(lái)的某一天，便會(huì)將生命豐盈得燦爛無(wú)比。10 .本文的主要觀點(diǎn)是什么？請(qǐng)加以概括。（4分）11 .第段劃波浪線的句子運(yùn)用了哪兩種論證方法，請(qǐng)簡(jiǎn)述其作用。（5分）12 .請(qǐng)給第段劃?rùn)M線句補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。（4分）（5分）13 .第段連用兩個(gè)“所以”是否累贅？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。【三】(15分)【甲】先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷 先帝之明。故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭 弩鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡

14、忠言，則攸之、 祎、允之任也?！疽摇坷戏蛄陌l(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守， 親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。14 .解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。(5分)(1)老夫聊 發(fā)少年狂聊：(2)會(huì)挽雕弓如滿月會(huì)(3)先帝知臣謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎：(4)夙夜憂嘆夙 (5)庶竭弩鈍(鴛鈍： 16 .把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(4分)(1)受任于敗軍之際，奉命于危難之間。(2)此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。17 .用“ /”標(biāo)出下列句子的正確停頓(每句只標(biāo)一處)。(2分) (1)酒酣胸膽尚開(kāi)張故臨崩寄臣以大事也18 .

15、【甲】【乙】?jī)晌亩急憩F(xiàn)了作者的理想與追求。諸葛亮的理想與追求是“”，表現(xiàn)了他 的思想感情；蘇軾的理想 與追求是“ : 表現(xiàn)了他渴望建功立業(yè)的雄心壯志。(4分)三、寫(xiě)作(55分)19 . 一個(gè)漢字，一段記憶，一種生活。每到歲末年初，人們都喜歡用一個(gè)漢字來(lái)形容一年總 曾經(jīng)的感動(dòng)或感慨、 曾經(jīng)的悲哀或悲痛、 曾經(jīng)的幸?；蛐疫\(yùn)， 把自己的記憶、自己的情緒和 期待濃縮在這一個(gè)漢字中。 在初三生活即將結(jié)束的時(shí)候，你將用哪一個(gè)漢字來(lái)表達(dá)自己過(guò)去一學(xué)年的體驗(yàn)和感受呢？請(qǐng)以“ ,我的年度漢字”為題，寫(xiě)一篇文章?！咎崾九c要求】(1)從“搏”、“夢(mèng)”、“變”、“淚”這四個(gè)詞語(yǔ)中任選一個(gè)，將題目補(bǔ)充完整。 (2)請(qǐng)大

16、膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫(xiě)作。(3)可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、見(jiàn)聞，也可以寫(xiě)你的感悟、認(rèn)識(shí)。(4)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。(5)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。(6)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。2014年安慶市中考模擬考試(一模)語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（ 35 分）1. （共 10分）（1）采菊東籬下家書(shū)抵萬(wàn)金黑云壓城城欲摧不畏浮云遮望眼似曾相識(shí)燕歸來(lái)然后知松柏之后凋也醉翁之意不在酒濯清漣而不妖（ 6 分。每句 1 分，有添字、漏字、錯(cuò)別字的，該句不得分。答對(duì)6 題即得滿分）（ 2 ）剪

17、不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。（ 4 分。每句 1 分，有添字、漏字、錯(cuò)別字的，該句不得分）2. （共9分）（1）熏qu cn（2分） （2）渡上 鍍上 （2分）（ 3 ）閑游，安閑自在地步行。（ 2 分） 使人心情舒暢（ 1 分） （ 4 ） B （2 分）3. （共 5 分） （ 1 ）白龍馬戴宗 舍予（每空1 分）（ 2 ） 小說(shuō)主人公保爾從一個(gè)工人子弟鍛煉成長(zhǎng)為一名具有鋼鐵般意志的無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士， 他 的成長(zhǎng)經(jīng)歷如同鋼鐵在革命熔爐里鍛煉成鋼。 （ 2 分，要求有一定的內(nèi)容概括和含義解釋?zhuān)Z(yǔ)句通順）4. （共 11 分）（1） （2 分）示例：健身區(qū)把文明留下，把健康帶走。樓梯

18、上下樓梯能互讓?zhuān)ǖ雷匀痪蛯挄场＃?2 ） （ 4 分）示例：您好！這是公共場(chǎng)所，吸煙不僅有害您自身的健康，也有害周?chē)娜耍?qǐng)您不要吸煙，好嗎？ （稱(chēng)呼 1 分，理由充分 2 分，語(yǔ)言得體1 分）（3） （5分）本著 發(fā)展 投身 BC二、閱讀（ 55 分）【一】 （ 22 分）5. 珍惜生命，熱愛(ài)生活；生命力頑強(qiáng)；無(wú)私奉獻(xiàn)（呵護(hù)幼小的生命）（共 3 分。每點(diǎn) 1 分，能扣住內(nèi)容即可）6. 第段起承上啟下（或過(guò)渡）的作用。（2分）“各具情態(tài)的枯樹(shù)遍布在森林公園的溝溝壑壑， 觀后讓人感嘆不已” 承接上文至段對(duì)枯樹(shù)特點(diǎn)的描寫(xiě)， “但枯樹(shù)集中的群體形象更為壯觀， 令人嘆為觀止” 開(kāi)啟至段對(duì)枯樹(shù)的贊美。

19、 （2 分） （共 4 分）7. （ 1）不能刪去。 （ 1 分） “默默地” 、 “慈祥地”形象描寫(xiě)出了枯樹(shù)對(duì)幼小生命的愛(ài)及無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，刪去無(wú)此表達(dá)效果。 （ 2 分）（ 2 ）運(yùn)用了比喻的修辭手法，（ 1 分）生動(dòng)形象刻畫(huà)出了枯樹(shù)之美，表達(dá)了作者對(duì)枯枝的禮贊之情。 （ 2 分） （共 6 分， 意思答到即可）8. 枯枝與綠色生命同在，從而構(gòu)成了一幅雄偉、壯麗的畫(huà)卷。（共 3 分。如果多答“大自然真是一支神奇的畫(huà)筆” ，扣 1 分）9. 枯樹(shù)的“枯”是指樹(shù)的生命已經(jīng)衰竭； （ 2 分）枯樹(shù)的不“朽”是指它不斷哺育新的綠色生命，已經(jīng)成為一種精神的象征。 （ 2 分）由此聯(lián)想到那些已經(jīng)退休而

20、仍然發(fā)揮余熱、無(wú)私奉獻(xiàn)于社會(huì)的老人。 （ 2 分） （共 6 分，意思答到，聯(lián)想合理即可）【二】 （ 18 分）10. 任何時(shí)候都不要放棄心里的希望，要把痛苦當(dāng)作幸福的種子。（ 4 分，每點(diǎn) 2 分。如果答“時(shí)間會(huì)把幸福還給你”得2 分）11. 運(yùn)用了舉例論證和比喻論證， 生動(dòng)形象的論證了 “幸福一直在時(shí)光里， 是我們的心把它拒之門(mén)外”使論證更具體，有說(shuō)服力。 （共 5 分，論證方法2 分，作用 3 分）12. 示例一：貝多芬在耳朵失聰、健康狀況惡化、 生活貧困和精神備受折磨的情況下， 仍以巨人般的 毅力創(chuàng)作了第九（ 合唱 ） 交響曲 。示例二：霍金雖然罹患肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥，導(dǎo)致全身癱瘓，但他最終將苦難化作成功的種子，將別人用來(lái)從事其他一切瑣事的時(shí)間都用在研究上，最終讓病魔成 就了自己的偉大。（共4分。論據(jù)充分2分，內(nèi)容合理2分）13. 示例一：不累贅。第一個(gè)“所以”強(qiáng)調(diào)：擁有希望，就能在痛苦的土壤上開(kāi)出幸福的花 朵；第二個(gè)“所以”強(qiáng)調(diào)：在“痛苦”里孕育幸福，會(huì)使生命豐盈得燦爛無(wú)比。示例二：累贅。第二個(gè)“所以"去掉不影響內(nèi)容的表達(dá)，且其后的內(nèi)容與前面一脈相承，表達(dá)的都是正確對(duì)待痛苦的態(tài)度。（此為開(kāi)放性試題，共 5分，表明觀點(diǎn)l分，理由充分4分）【三】（15分）14. （每小題1分，共5分）（1）姑且