六年級下冊語文復(fù)習(xí)計劃

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_六年級下冊語文復(fù)習(xí)計劃 以原教學(xué)大綱，教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，面向全體學(xué)生，切實抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)， 對班級的學(xué)生狀況做詳盡的分析，采取切實有效的措施，使好，中，差不同的學(xué)生都能得到提高。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：（一）基礎(chǔ)知識方面1、能利用拼音幫助識字，閱讀和學(xué)習(xí)普通話；能根據(jù)拼音正確地寫出已學(xué)過的漢字。2、掌握本冊學(xué)的生字，要求讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義，并會規(guī)范地書寫，能正確認(rèn)讀學(xué)過的多音字。3、查字典，會運(yùn)用部首，音序，數(shù)筆畫查字法熟練地查字。4、辨別同音字，形近字，進(jìn)一步提高正確使用漢字的能力。5、掌握個詞語，理解詞義，

2、一部分會口頭或書面運(yùn)用。6、進(jìn)一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞；掌握已學(xué)的成語；了解和認(rèn)識一些常用的格言。7、能夠改寫句子，修改病句和縮句；能正確使用一些常用的關(guān)聯(lián)詞。8、進(jìn)一步掌握學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號及一些常用的修辭方法。（二）閱讀方面：1、會背誦指定的課文。2、能借助中心句，正確領(lǐng)會課文的中心思想；能分清文章中的事實和聯(lián)想。3、了解科普文章的語言特點(diǎn)，學(xué)會閱讀科普文章。4、學(xué)會積累詞語，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。（三）作文方面：1、掌握有詳有略地記事和先概括后舉例寫人的寫作方法。2、掌握書信的正確格式和寫作要領(lǐng)。3、能寫想像作文。三、復(fù)習(xí)的內(nèi)容：（一）基礎(chǔ)知識1、漢語拼音漢語拼音是識字和學(xué)習(xí)普通話的重

3、要工具。要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母，韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié)。要著重復(fù)習(xí)讀拼音，寫詞語和句子。讀拼音，寫詞語，句子的關(guān)鍵，是拼讀后，要先想出語義，然后正確地寫出有關(guān)的漢字。2、漢字原大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)對識字和寫字教學(xué)都十分重視。新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出小學(xué)階段累計要“認(rèn)識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫”。所謂認(rèn)識，就是要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，并能正確地書寫。3、詞語詞語是語言的最小單位。掌握的詞語越多，閱讀的速度就快，表達(dá)的意思就越正確。要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運(yùn)用。要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思的。要注

4、意積累詞匯。新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材中，對詞語的積累非常重視。要求學(xué)生積累的詞匯，主要是指在課文中所學(xué)到的詞語。4、句子一個句子能清楚地表達(dá)一個完整的意思。要求學(xué)生掌握四種基本的句式：陳述句，疑問句，感嘆句，祈使句。認(rèn)識句子中所運(yùn)用的修辭手法比喻，擬人，排比，反問等。要能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻，把話寫得生動一點(diǎn)。認(rèn)識復(fù)句。要求能用關(guān)聯(lián)詞語造句，在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。要能正確地修改病句。病句的類型主要是：用詞不當(dāng)，句子成分殘缺，前后重復(fù)和矛盾等。復(fù)習(xí)時，要安排修改一段話的練習(xí)（標(biāo)點(diǎn)，字，詞，句等）。擴(kuò)句和縮句。擴(kuò)句，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語，使句子表達(dá)的意思更加清楚?？s句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡

5、潔明了。在復(fù)習(xí)的時候，要講清要求和方法。5、標(biāo)點(diǎn)符號能正確地運(yùn)用句號，逗號，頓號，冒號，問號，感嘆號，雙引號，書名號，省略號。認(rèn)識分號和破折號。標(biāo)點(diǎn)符號，只要求能正確地運(yùn)用，不要求說出其作用。（二）閱讀在新課程標(biāo)準(zhǔn)中，共提出了11點(diǎn)要求。其主要的是：能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義；能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法；閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說明方法。關(guān)于閱讀的要求，作一些說明：（1）句子意思的理解。（2）給自然段劃分層次。（3）分段和概括段落大意。（4）文章的中心思想。復(fù)習(xí)時，既要提示學(xué)生弄清作者的本意，又要尊

6、重學(xué)生自己的獨(dú)特體驗。（5）體會思想感情。實際上有三種情況：一句話，一段話，全文。有的.體會作者的感情，有的是體會文中人物的感情。只要求體會感情的基調(diào)。（6）回答問題。要針對問題作答，回答要全面，句子要連貫。問題從性質(zhì)來看，有三種類型：是什么怎么樣（怎么寫）為什么從回答問題的要求來看：有的問題的答案必須是求同的，或者說答案是唯一的；有的問題的答案是多元的。如：你讀了以后，受到什么啟發(fā)這類問題應(yīng)該是多元的。背誦。主要是第十二冊課本中要求背誦的課文，課后提出背誦自己喜歡的內(nèi)容，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫，只指課本中規(guī)定的內(nèi)容。（三）寫作從習(xí)作的類型來看，有寫記敘文，也有寫應(yīng)用文。從習(xí)作的形式來看，有記實性的習(xí)作，寫自己平時所見，所聞和所想；有想像性的習(xí)作，包括看圖作文，續(xù)寫等。從習(xí)作的內(nèi)容來看，有寫人，記事（記敘一次活動），有寫景。從習(xí)作的命題形式來看，主要有三種：全命題，半命題，自由命題。不管哪一種命題形式，習(xí)作的內(nèi)容