好習(xí)慣益終生廣播稿

1、好習(xí)慣益終生廣播稿廣播稿一： 好習(xí)慣益終生廣播稿尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：大家早上好，今天我廣播的題目是好習(xí)慣益終生法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過： " 習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。 " 的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都有一些良好行為長期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。魯迅先生從小就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時間， 時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅(jiān)持下去，就養(yǎng)成了習(xí)慣。這位以 " 小跑走完一生" 的作家，在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績。 可見， 行為習(xí)慣對一個人各方面的

2、素質(zhì)起了決定性的作用，對我們小學(xué)生來講，尤為重要。就拿我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來說吧。我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)平時不刻苦、不用功， 作業(yè)總是馬虎潦草， 沒有養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 成績總是不好； 我們也看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問題。大家都知道，一個好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習(xí)慣，上課不注意聽講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這樣不但不能提高效率，而且對你的身心發(fā)展也會造成不利的影響。因此，我們在學(xué)習(xí)時，最重要的是養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。它會使你終生受*益。昨

3、日的習(xí)慣， 已經(jīng)造就了今日的我們； 今日的習(xí)慣決定明天的我們。 讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個優(yōu)秀的小學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來！謝謝大家！廣播稿二：好習(xí)慣益終生廣播稿各位同學(xué)：中午好！在美妙的樂曲聲中，第二期專題廣播和大家見面了。今天，我與大家一起分享 的題目是：好習(xí)慣，益終身。首先，請同學(xué)們聽一個故事：在印度和泰國隨處可見這樣的場景：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人，在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或者銅柱上， 無論小象怎樣掙扎都無法掙脫。 小象漸漸習(xí)慣了不掙扎，直到長成大象，可以輕而易舉的掙脫鏈子時，也不掙扎。同學(xué)

4、們，小象是被鏈子綁住，而大象則是被" 習(xí)慣 " 綁住了。可見，所謂的 " 習(xí)慣 " 是指長期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺活動，習(xí)慣的力量很大。英國唯物主義哲學(xué)家、科學(xué)歸納法的奠基人培根，在談到習(xí)慣時深有感觸的說： " 習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)的巨大的力量，它可以主宰人的一生。" 因此，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是非常重要的。說到養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，又讓我想起一個故事： 1998 年 1 月 21 日至 28 日，全球 75位諾貝爾獎獲得者相聚在法國首都巴黎，為人類所面臨的重大科技問題進(jìn)行研討。 會議期間，有人向一位諾貝爾獎獲得者請教： " 您

5、是在哪所大學(xué)、哪個實(shí)驗(yàn)室獲得重要知識的？ "出人意料的是，這位白發(fā)蒼蒼的老者卻說： " 我是在幼兒園。 "提問者一下子愣住了，接著問： "您在幼兒園學(xué)到了哪些最重要的東西呢？ "這位科學(xué)家耐心地回答說： "我學(xué)會了把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；用過的東西要擺放整齊；吃飯前要洗手；午飯后要休息；做錯了事要表示自己的歉意；仔細(xì)觀察周圍的大自然" 誰也沒想到，在我們平時看起來最平常的行為習(xí)慣，卻成就了這位科學(xué)家最輝煌的事業(yè)。 這位諾貝爾獲獎?wù)叩囊幌捠嵌嗝茨腿藢の栋?！良好的行為?xí)慣會影響人的一生，有了好習(xí)慣，失

6、敗不容易；沒有好習(xí)慣，成功不容易！同學(xué)們，從這些小故事里，從你自己的生活經(jīng)歷中，你是不是也認(rèn)識到了這一點(diǎn)呢？其 實(shí)，在我們身邊，老師發(fā)現(xiàn)有很多注重培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣的同學(xué)。每天清晨，文明禮儀示范崗學(xué)生早早地來到學(xué)校堅(jiān)守自己的崗位；教室、走廊、包干區(qū)等區(qū)域，總能見到值日生認(rèn)真打掃衛(wèi)生的身影；課前準(zhǔn)備時間，同學(xué)們有條不紊地收交作業(yè)、自主投入新一天的學(xué)習(xí)；上課時，同學(xué)們認(rèn)真傾聽老師的講課，傾聽同學(xué)的發(fā)言，并不斷地參與學(xué)習(xí)思考，有問題或有不同的想法能勇敢地舉手發(fā)言；課間，同學(xué)見到老師主動打招呼；當(dāng)看到老師手中捧著一大疊作業(yè)，同學(xué)能主動上前道一聲： " 老師，我來幫您！在自己不小心做錯了事

7、后，能主動承認(rèn)錯誤并道歉；在同學(xué)不小心碰到自己時，能寬容同學(xué)，跟同學(xué)道聲： " 沒關(guān)系 " ；放學(xué)的時候，有同學(xué)見到叔叔阿姨能主動問好，見到家人來接能主動迎上去， 打招呼； 離開教室之前， 有同學(xué)見到個別同學(xué)的椅子沒有移放好，能主動輕輕地?cái)[放好才離開教室；當(dāng)自己是最后一個離開教室時，關(guān)上門了，還不忘檢查一下，看看窗戶是否關(guān)實(shí)、插好。這些同學(xué)的行為表現(xiàn)，多好！他們的平凡的行動表現(xiàn)出他們不平凡的品質(zhì)。但是，我們也不難發(fā)現(xiàn)，在我們美麗和諧的校園里，也時常跳躍著不和諧的音符：當(dāng)你漫步校園時，一陣風(fēng)吹過，紙屑或薄膜撲面而來；當(dāng)你上樓梯時，腳下踩到一個油漬漬的食品袋；課間十分鐘，一抬頭

8、看到墻上的腳??；草坪上、花壇里，被勿勿行走的同學(xué)" 另辟蹊徑 " ； 午餐時間，部分同學(xué)脫離整齊有序的路隊(duì)，迫不及待地沖入食堂；食堂的廢棄桶里，每餐都能看到大量的剩飯剩菜；有的同學(xué)上完廁所，忘了 "來也匆匆，去也沖沖 " ；校園內(nèi)不時能見到長明燈和長流水；有的同學(xué)習(xí)慣在教學(xué)樓大聲喧嘩，追逐打鬧，釋放能量，上體育課時卻沒了精、氣、神；有的同學(xué)經(jīng)常說臟話，到處涂鴉留下" 杰作 " ； 有的同學(xué)不戴領(lǐng)巾、 胸卡進(jìn)出校園， 老師和同學(xué)提醒時還不屑一顧、 強(qiáng)詞奪理；有的同學(xué)不愛護(hù)公物，或是故意損壞門窗和桌椅；有的同學(xué)拾到東西不上交，有的將別人的

9、錢物據(jù)為己有；有的同學(xué)甚至動輒喜歡和同學(xué)舞動拳腳 這些不良習(xí)慣行為，看起來都是小事、是小節(jié)，夠不上違法違紀(jì)，卻有傷大雅，違背社會公德，影響同學(xué)們健康成長。俗話說得好， " 沙不積無以成高塔，水不積無以成江河" 。人的優(yōu)良品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，是一天一天培養(yǎng)起來的，可以享用終身；同樣的道理， " 小洞不補(bǔ)大洞吃苦" 。一個人不注意克服小毛小病，不加以自我約束，常以惡小而為之，必然會變成大毛大病，令人遺恨終身。 同學(xué)們， 你們現(xiàn)在所處的階段是形成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期、 最佳時期，你們一定要善于培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣，為將來的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

10、那么，怎樣培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣呢？下面我重點(diǎn)介紹四個方面的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。、培養(yǎng)良好的文明禮貌習(xí)慣我國是一個具有悠久歷史的文明古國， 歷來有 " 禮儀之邦 " 的美譽(yù)。在人與人的交往與合 作過程中，禮儀是否周全，不僅顯示其修養(yǎng)、素質(zhì)，而且直接影響到事業(yè)的成功。1、要學(xué)會使用禮貌用語。 " 贈人一言，重如珠玉，傷人一言，重于刀割。 " 由這句話可見語言文明的重要性。在平常的學(xué)習(xí)和生活過程中我們要常用 "請"、 "您好 " 、 "謝謝 " 、" 對不起 " 、 " 沒關(guān)系

11、 " 、 " 再見 " 等文明禮貌語言。2、要學(xué)會禮貌動作。禮貌動作是在舉止、行為方面表現(xiàn)出對別人的尊敬。如見到老師 要敬禮、問好；見到熟人要主動打招呼；遞物給人要用雙手；進(jìn)教師辦公室要敬禮；進(jìn) 他人房間要先敲門等。3 、要有謙讓精神。遇事先想想別人，形成先人后己的思想。例如：吃飯時要請父母或長輩先吃； 分東西時能夠把好的讓給別人， 愿意與同伴分享； 乘坐車、 船知道主動給老、弱、病、殘讓座；在公共場所不大聲喧嘩、遵守紀(jì)律，如打飯、購買東西要主動排隊(duì)，午休、晚睡要安靜，觀看演出不要說話，不能隨意跑動等等。4、要舉止文明。不說臟話，不罵人，不打架，不賭博；不涉足未成

12、年人不宜的活動和 場所；要愛惜名譽(yù)，拾金不昧，抵制不良誘惑，不做損人利己格的事。5、要尊敬師長，孝敬父母。對家長有意見要有禮貌地提出，講道理，不任性，不耍脾 氣，不頂撞；同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大 欺小、不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評；要學(xué)會感恩，要常存感恩之 心，感謝所有關(guān)心我們的人。6、誠實(shí)守信，言行一致。答應(yīng)他人的事要做到，做不到時表示歉意；借他人錢要及時 歸還；不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、 要有預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)好比火力偵察，能使自己明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解重、 難點(diǎn)在哪里， 帶著疑問學(xué)習(xí)， 從

13、而可以提高課堂學(xué)習(xí)效率。 課堂上學(xué)會了的東西，課后還會忘記，這是大腦遺忘規(guī)律的表現(xiàn)。因此，只有及時復(fù)習(xí)，才能降低遺忘率，鞏固所學(xué)知識，而且還可以幫助我們把平日所學(xué)的零散知識系統(tǒng)化，條理化，彌補(bǔ)知識的缺陷。2、要有勤于思考與全神貫注的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果不能積極動腦思考，就不能學(xué)好。在老師的課堂教學(xué)與課后輔導(dǎo)中， 要注意培養(yǎng)我們勤于思考的習(xí)慣， 對于學(xué)習(xí)中遇到的問題，要盡量自己解決，而不依賴他人。在課堂上，如果學(xué)習(xí)不專心，做小動作，不可能學(xué)習(xí)好，學(xué)習(xí)任務(wù)也不可能很好地完成。所以，上課時要全神貫注，課外也要克服邊學(xué)習(xí)邊玩、邊學(xué)習(xí)邊吃東西等不良習(xí)慣。3、要有參與課堂學(xué)習(xí)活動的習(xí)慣。在課堂活動中要主動思考，

14、主動與老師和同學(xué)交流，激起思維的火花，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，逐步形成" 主動參與 " 的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、要有多動腦、勤動手的習(xí)慣。在課堂上，我們要多觀察、多思考，遇事問個為什么，要把得到的結(jié)論記錄下來， 動手實(shí)踐， 進(jìn)行驗(yàn)證， 在實(shí)踐中體驗(yàn)獲取知識的規(guī)律和樂趣，這樣長持以久， "勤思勤動 " 的習(xí)慣就會在 "樂"中逐步形成。5、要有大膽發(fā)言，敢于質(zhì)疑問難，敢于表達(dá)自己見解的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中遇到疑難是正 常現(xiàn)象，有的同學(xué)善于質(zhì)疑問難，能請教老師或他人，有的則遇到疑難不吱聲，怕別人 笑話，這是不良習(xí)慣。解決疑難的過程，就是學(xué)習(xí)的過程，許多的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和

15、發(fā)明就是 在這一過程中實(shí)現(xiàn)的。所以，我們要大膽發(fā)言，敢于質(zhì)疑問難，敢于表達(dá)自己見解。6、要有獨(dú)立完成作業(yè)與自我評價的習(xí)慣。做作業(yè)前要準(zhǔn)備好一切學(xué)習(xí)用品，如書、本、筆等學(xué)習(xí)用品， 而且應(yīng)先復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課或復(fù)習(xí)與作業(yè)有關(guān)的內(nèi)容，然后再獨(dú)立完成作業(yè)， 不抄襲別人的作業(yè)。 做作業(yè)時精力要集中。 如果是做假期作業(yè)， 應(yīng)先制訂做作業(yè)的 >計(jì)劃，每天完成一定數(shù)量的作業(yè)，不能拖拉，做完作業(yè)之后，應(yīng)認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤及時更正， 做作業(yè)要字跡工整。 答卷時卷面要潔凈， 考試不舞弊。 要養(yǎng)成自我評價的習(xí)慣。做完作業(yè)，先驗(yàn)算，發(fā)現(xiàn)問題再看書、看例題對照檢查，做出正確與否的評價，及時>總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。長期這樣

16、，就能形成良好的作業(yè)習(xí)慣。7、要有課外閱讀的習(xí)慣。要學(xué)好知識，光靠課內(nèi)是不夠的，還必須閱讀一些課外讀物， 開闊眼界，增長見識。要學(xué)會寫讀書筆記，要學(xué)會如何從眾多的課外讀物中選擇適合自 己情況的書來學(xué)習(xí)，養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。三、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣衛(wèi)生習(xí)慣是一個國家民族素質(zhì)的體現(xiàn)， 對于個人來說，是否講究個人衛(wèi)生反映出一個人的思想覺悟、道德水平和文化素質(zhì)的高低，反映出一個人的精神風(fēng)貌，因此，應(yīng)樹立講衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥" 的觀念，為此要做到：1、個人衛(wèi)生：要勤洗手，勤洗臉，勤洗澡，勤換衣。每月?lián)Q牙刷，早晚要刷牙，飯后 要漱口，毛巾與家人分開。睡前要洗臉洗腳，睡前不吃零食。2、飲食衛(wèi)生：

17、每天都要吃早餐，不偏食挑食，定時定量進(jìn)食，不亂吃亂買亂扔，飯前便后要洗手，不喝生水，餐具清潔，生吃瓜果要洗燙削皮，飯后半小時以內(nèi)不能做劇烈運(yùn)動，不買、不吃 " 三無 " 食品和過期的食品，不吸煙，不喝酒！3、公共衛(wèi)生：不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，先灑水后掃地，不在墻上亂涂亂畫，認(rèn) 真做好值日，保持教室寢室、校園的清潔衛(wèi)生。4、用眼衛(wèi)生：看書寫字姿勢要正確，連續(xù)看書不能超過一個小時，看書一個小時左右 要向遠(yuǎn)處眺望幾分鐘，不能在車上看書，不能邊走路邊看書等。5、心理、精神衛(wèi)生：保護(hù)心理健康，遠(yuǎn)離不良誘惑，慎交友，交益友，不交損友，要有是非觀念， 不盲目從眾。 不去網(wǎng)吧， 不瀏覽

18、不健康的網(wǎng)站， 多看健康書籍， 說文明話，做文明人。四、培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣懂得 "勞動創(chuàng)造財(cái)富， 勞動創(chuàng)造世界" 的道理。 要知道家里的一切東西包括住的房子都是父母辛勤勞動掙來的，或是祖輩掙來的，留下來的遺產(chǎn)。要有知道我們吃的 （ 糧食、菜肴） ；穿的 （衣服、鞋襪、 ） ；用的 （ 電視機(jī)、收錄機(jī)、錄像機(jī)、家具） ；行的 （ 自行車、摩托車、汽車） ；住的 （ 樓房 ） 等都是靠父母的辛勤勞動掙得來的，來之不易。要珍惜勞動成果，勤儉節(jié)約，不互相攀比，不亂花錢。要知道父母勞動不僅是為祖國建設(shè)出力，也是為了自己的小家庭更幸福、更舒適。如果沒有父母的辛勤勞動，家里的一切將不復(fù)存

19、在。 我們要在生活中感受到生活需要勞動， 勞動創(chuàng)造生活。 父母在為國家、 為家庭勞動，我也應(yīng)象父母那樣做點(diǎn)事。比如做力所能及的家務(wù)事，吃飯前拿碗筷，吃飯后掃地、倒垃圾，每天早上起床整理自己的床鋪，折疊好被子。還要學(xué)會整理房間，做到床下鞋子放成一條線，床上東西擺成一條線，毛巾掛成一條線，天長日久，慢慢養(yǎng)成不亂放亂丟東西，隨時整理房間的好習(xí)慣。積極參加公益勞動和社會實(shí)踐活動，比如，主動打掃公共衛(wèi)生，做好人好事，春季植樹造林的時候去植樹，從中學(xué)會怎樣植樹，植樹有什么好處，從這些勞動中就會體會到勞動給人帶來快樂的情感和光榮感。同學(xué)們， 播種一種行為， 收獲一種習(xí)慣； 播種一種習(xí)慣， 收獲一種性格； 播

20、種一種性格，收獲一種命運(yùn)。原來，命運(yùn)的基石就是養(yǎng)成習(xí)慣的行為。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，克服過去的不良行為，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，達(dá)到良好的道德素質(zhì)，為我們今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。同學(xué)們，為了我們燦爛的明天，為了我們美好的未來，請從培養(yǎng)每一個良好習(xí)慣開始努 力吧！廣播稿三：好習(xí)慣益終生廣播稿各位老師、同學(xué)們：大家早上好！ 自從上次廣播會后， 同學(xué)們在行為規(guī)范上有了比較大的轉(zhuǎn)變， 講文明懂禮貌的同學(xué)多了，注重環(huán)境衛(wèi)生的同學(xué)多了。但通過一個階段的觀察后，還是有部分同學(xué)做得不夠好，還有很多不足的地方。所以今天我想和同學(xué)們談?wù)?quot;好習(xí)慣 " 的

21、問題。記得法國學(xué)者培根說過， " 習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣。 " 是的，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著我們的行動。愛因斯坦有句名言， "一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大。 " 而構(gòu)成性格的，正是日常生活中的一個個好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢想插上了翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。小時候的魯迅先生，就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時間，時刻叮囑自己凡事都要早做。這位以 "小跑走完一生" 的作家，在中國文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績?？梢?，行為習(xí)慣對一個人各方面的素質(zhì)

22、起了決定性的作用。在中國南方發(fā)生過這樣一個故事：一家著名的企業(yè)公開招聘管理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，有高學(xué)歷的人，也有口才非常出眾的公關(guān)人員，更有曾經(jīng)從事過管理工作的人。但是，到了最后， 負(fù)責(zé)招聘的企業(yè)老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應(yīng)聘者。有人問企業(yè)老總： " 為什么你要選那位不占任何優(yōu)勢的應(yīng)聘的人呢？ "企業(yè)老總回答說，一個有好習(xí)慣的員工，就是一座金礦；有這種人格魅力的人，一定可以為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富。 " 是的，當(dāng)一個人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的人格魅力便會自然得到提升。同學(xué)們，今日的習(xí)慣，決定明天的你們。因此，在今天的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們一定要養(yǎng)成一些好的習(xí)

23、慣，比如：習(xí)慣于主動打掃衛(wèi)生，形成熱愛勞動的習(xí)慣；習(xí)慣于說聲 "謝 謝 " 、 " 你好 " 、 " 對不起 " ，形成以禮待人的好習(xí)慣；習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健美的體魄；同學(xué)交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛；習(xí)慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力；習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法 同學(xué)們，為了讓你們養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣、品德習(xí)慣、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，從這個星期開始，我們就要開展學(xué)習(xí)宜興市小學(xué)生日常行為規(guī)范細(xì)則的活動，我們要從今年3 月至 5 月，利用 3 個月的時間學(xué)習(xí)我們小學(xué)生在校行為規(guī)范（一日常規(guī)、學(xué)習(xí)規(guī)

24、范） 、家庭生活規(guī)范、社會公德規(guī)范等。每周我們由紅領(lǐng)巾廣播的主持人帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)宜興市小學(xué)生日常行為規(guī)范細(xì)則的具體內(nèi)容，并組織我們集體誦讀相應(yīng)的 " 三字歌 " ，各班每周要在黑板報(bào)中更換上當(dāng)周的 " 三字歌 " ，在下一周利用晨會等時間組織吟誦。例如本周我們就要學(xué)習(xí)細(xì)則中的在校行為規(guī)范中一日常規(guī)的第一條"上學(xué) " ， 我們要了解在上學(xué)途中要注意的一些安全問題， 并且嚴(yán)格按照 " 三字歌 " 的要求去做，當(dāng)然我們除了學(xué)習(xí)細(xì)則誦讀細(xì)則三字歌外， 更重要的是要落實(shí)到行動中去， 我們還逐步內(nèi)開展一系列的活動：每個班級要成立

25、學(xué)生" 自律隊(duì) " ， 及時糾正本班學(xué)生的不良行為； 學(xué)校成立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，稽查全校學(xué)生中的不良行為習(xí)慣。四月份將開展"規(guī)范在我心中 " 為主題的班級黑板評比， 五月份將開展"規(guī)范在我心中 "征文評比， 到時每位學(xué)生要結(jié)合學(xué)習(xí)情況寫一篇體會，然后參加學(xué)校的評獎。 當(dāng)然我們這次活動的最主要的目的是希望同學(xué)們通過學(xué)習(xí)不僅要了解日常行為規(guī)范的要求，理解其內(nèi)涵，更要把細(xì)則內(nèi)容落實(shí)到行動中去：認(rèn)真打掃衛(wèi)生，不隨手扔垃圾，同學(xué)之間相互監(jiān)督、團(tuán)結(jié)友愛，多使用文明禮貌用語，放學(xué)時排好隊(duì)有序離開學(xué)校，在校文明用餐，到專用教室上課排隊(duì)不喧嘩等，希望我們每

26、位同學(xué)從小就能用小學(xué)生日常行為規(guī)范來鞭策和約束自己，按德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求，從小養(yǎng)成良好的品德，學(xué)好科學(xué)文化知識，鍛煉強(qiáng)健的體魄，培養(yǎng)高尚的審美情趣，在學(xué)校做個好學(xué)生，在家里做個好孩子，在社會做個好少年。同學(xué)們，人們常說， " 播下一個行動，便會收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，便會收獲一種性格；播下一種性格，便會收獲一種命運(yùn)。 " 最后，希望你們從小將"好習(xí)慣，好人生" 的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩！我的廣播完了，謝謝大家！廣播稿四：好習(xí)慣益終生廣播稿甲：親愛的同學(xué)們:大家好！ 很高興紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。 今天， 與大家一

27、起分享的題目是： 好習(xí)慣，益終身。我是播音員XXX。乙：我是播音員XXX。甲： 首先， 請同學(xué)們聽一個故事： 在印度和泰國隨處可見這樣的場景： 一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人，在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或者銅柱上，無論小象怎樣掙扎都無法掙脫。小象漸漸習(xí)慣了不掙扎，直到長成大象，可以輕而易舉的掙脫鏈子時，也不掙扎。同學(xué)們，小象是被鏈子綁住，而大象則是被" 習(xí)慣 " 綁住了?？梢?，所謂的 " 習(xí)慣 "是指長期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺活動， 習(xí)慣的力量很大。 英國唯物主義哲學(xué)家、 科學(xué)歸納法的奠基人培

28、根，在談到習(xí)慣時深有感觸的說： " 習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)的巨大的力量，它可以主宰人的一生。" 因此，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是非常重要的。乙： 說到養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣， 又讓我想起一個故事： 1998 年 1 月 21 日至 28 日， 全球75 位諾貝爾獎獲得者相聚在法國首都巴黎，為人類所面臨的重大科技問題進(jìn)行研討。會議期間，有人向一位諾貝爾獎獲得者請教：" 您是在哪所大學(xué)、哪個實(shí)驗(yàn)室獲得重要知識的？ "出人意料的是，這位白發(fā)蒼蒼的老者卻說： "我是在幼兒園。 "提問者一下子愣住了，接著問： "您在幼兒園學(xué)到了哪些最重要的東西呢？

29、"這位科學(xué)家耐心地回答說：" 我學(xué)會了把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；用過的東西要擺放整齊；吃飯前要洗手；午飯后要休息；做錯了事要表示自己的歉意；仔細(xì)觀察周圍的大自然。 "誰也沒想到，在我們平時看起來最平常的行為習(xí)慣，卻成就了這位科學(xué)家最輝煌的事業(yè)。這位諾貝爾獲獎?wù)叩囊幌捠嵌嗝茨腿藢の栋?! 良好的行為習(xí)慣會影響人的一生，有了好習(xí)慣，失敗不容易；沒有好習(xí)慣，成功不容易 !甲： 同學(xué)們， 從這些小故事里， 從你自己的生活經(jīng)歷中， 你是不是也認(rèn)識到了這一點(diǎn)呢？其實(shí)，在我們身邊，老師發(fā)現(xiàn)有很多注重培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣的同學(xué)。每天清晨，文明禮儀示范崗

30、學(xué)生早早地來到學(xué)校堅(jiān)守自己的崗位；教室、廊、包干區(qū)等區(qū)域，總能見到值日生認(rèn)真打掃衛(wèi)生的身影；課前準(zhǔn)備時間，同學(xué)們有條不紊地收交作業(yè)、自主投入新一天的學(xué)習(xí)；上課時，同學(xué)們認(rèn)真傾聽老師的講課，傾聽同學(xué)的發(fā)言，并不斷地參與學(xué)習(xí)思考，有問題或有不同的想法能勇敢地舉手發(fā)言；課間，同學(xué)見到老師主動打招呼；當(dāng)看到老師手中捧著一大疊作業(yè)，同學(xué)能主動上前道一聲： " 老師，我來幫您 !"在自己不小心做錯了事后，能主動承認(rèn)錯誤并道歉；在同學(xué)不小心碰到自己時，能寬容同學(xué)，跟同學(xué)道聲： " 沒關(guān)系 " ；放學(xué)的時候，有同學(xué)見到叔叔阿姨能主動問好，見到家人來接能主動迎上去， 打招

31、呼； 離開教室之前， 有同學(xué)見到個別同學(xué)的椅子沒有移放好，能主動輕輕地?cái)[放好才離開教室；當(dāng)自己是最后一個離開教室時，關(guān)上門了，還不忘檢查一下，看看窗戶是否關(guān)實(shí)、插好。這些同學(xué)的行為表現(xiàn)，多好! 他們的平凡的行動表現(xiàn)出他們不平凡的品質(zhì)。乙：但是，我們也不難發(fā)現(xiàn)，在我們美麗和諧的校園里，也時常跳躍著不和諧的音符：當(dāng)你漫步校園時，一陣風(fēng)吹過，紙屑或薄膜撲面而來；當(dāng)你上樓梯時，腳下踩到一個油漬漬的食品袋；課間十分鐘，一抬頭看到墻上的腳??；草坪上、花壇里，被勿勿行走的同學(xué) "另辟蹊徑 " ； 午餐時間，部分同學(xué)脫離整齊有序的路隊(duì)，迫不及待地沖入食堂；食堂的廢棄桶里，每餐都能看到大量的

32、剩飯剩菜；有的同學(xué)上完廁所，忘了 "來也匆匆，去也沖沖 " ；校園內(nèi)不時能見到長明燈和長流水；有的同學(xué)習(xí)慣在教學(xué)樓大聲喧嘩，追逐打鬧，釋放能量，上體育課時卻沒了精、氣、神；有的同學(xué)經(jīng)常說臟話，到處涂鴉留下"杰作 " ；有的同學(xué)不戴領(lǐng)巾、胸卡進(jìn)出校園，老師和同學(xué)提醒時還不屑一顧、強(qiáng)詞奪理；有的同學(xué)不愛護(hù)公物，或是故意損壞門窗和桌椅；有的同學(xué)拾到東西不上交，有的將別人的錢物據(jù)為己有；有的同學(xué)甚至動輒喜歡和同學(xué)舞動拳腳。這些不良習(xí)慣行為，看起來都是小事、是小節(jié)，夠不上違法違紀(jì)，卻有傷大雅，違背社會公德，影響同學(xué)們健康成長。甲：俗話說得好， "沙不積無

33、以成高塔，水不積無以成江河 " 。人的優(yōu)良品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，是一天一天培養(yǎng)起來的，可以享用終身；同樣的道理， " 小洞不補(bǔ)大洞吃苦"一個人不注意克服小毛小病， 不加以自我約束， 常以惡小而為之， 必然會變成大毛大病，令人遺恨終身。同學(xué)們，你們現(xiàn)在所處的階段是形成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期、最佳時期， 你們一定要善于培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣，為將來的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。那么，怎樣培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣呢？下面重點(diǎn)介紹如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。乙：第一，要有預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)好比火力偵察，能使自己明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目 標(biāo)，了解重、難點(diǎn)在哪里，帶著疑問學(xué)習(xí)，從而可以提高課堂學(xué)習(xí)效率。課堂上學(xué)會了 的東西，課后還會忘記，這是大腦遺忘規(guī)律的表現(xiàn)。因此，只有及時復(fù)習(xí)，才能降低遺 忘率，鞏固所學(xué)知識，而且還可以幫助我們把平日所學(xué)的零散知識系統(tǒng)化，條理化，彌 補(bǔ)知識的缺陷。甲： 第二， 要有勤于思考與全神貫