廟溝門第二小學(xué)2014-2015度第一學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)《乘車古人計(jì)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 廟溝門第二小學(xué)2014-2015度第一學(xué)期 一年級(jí)數(shù)學(xué)古人計(jì)數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 科任教師 劉衛(wèi) 教學(xué)目標(biāo)： 1、在具體的數(shù)數(shù)活動(dòng)中，會(huì)認(rèn)、讀、寫11-20各數(shù)。 2、結(jié)合數(shù)小棒、撥計(jì)數(shù)器等活動(dòng)，掌握11-20各數(shù)的順序和大小。使學(xué)生認(rèn)識(shí)11-20各數(shù)，理解11-20各數(shù)的組成。 教學(xué)重難點(diǎn)：理解數(shù)位的概念，正確讀寫11-20各數(shù)。教具準(zhǔn)備：ppt課件、小棒、尺子、計(jì)數(shù)器 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)引入 （1）教師：以前我們都認(rèn)識(shí)了哪些數(shù)？誰(shuí)能按順序說(shuō)一說(shuō)？ 學(xué)生按從小到大的順序說(shuō)一說(shuō)。 反過(guò)來(lái)讓學(xué)生倒著數(shù)一次。 （2）數(shù)第一組人數(shù)。 教師：如果讓你數(shù)一數(shù)第一組的人數(shù)，你會(huì)數(shù)嗎？誰(shuí)來(lái)試著數(shù)一數(shù)。 (學(xué)生那個(gè)

2、數(shù)，數(shù)到10就開始出現(xiàn)了困難和疑惑。教師提問(wèn)：再數(shù)多少呢？) （3）導(dǎo)入新課。 第一組的人數(shù)超過(guò)了10，我們只認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)是不夠的，生活中經(jīng)常會(huì)用比10大的數(shù)，今天我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)。 二、探究新知 （1）認(rèn)數(shù)、讀數(shù)。（課件出示教材第74頁(yè)主題圖） 數(shù)一數(shù)一共有多少只小羊，你會(huì)數(shù)嗎？ 如果用小棒代表小羊，這是幾根小棒？（1根）現(xiàn)在呢？（2根）（一直數(shù)到10根）比10多1，是多少呢？ 學(xué)生猜測(cè)，自己說(shuō)一說(shuō)。 （2）數(shù)的讀法和寫法。 出示教材第74頁(yè)“捆一捆，認(rèn)一認(rèn)”第一行圖。 a.這個(gè)數(shù)是由幾個(gè)十組成的？（1個(gè)十） b.那么你知道這個(gè)數(shù)是什么嗎？（10） c.你認(rèn)識(shí)右邊這個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)具嗎？它叫計(jì)數(shù)

3、器，從右邊起第一位是個(gè)位，第二位是十位。在計(jì)數(shù)器上十位上是1就是表示一個(gè)十，個(gè)位數(shù)上是幾個(gè)就是表示幾。 如上圖十位上是1，就是1個(gè)十；個(gè)位是0個(gè)就是0. d.你會(huì)讀這個(gè)數(shù)嗎？ 學(xué)生讀，教師板書：10，讀作：10 分別出示“捆一捆，認(rèn)一認(rèn)“第2行圖。 引導(dǎo)學(xué)生看圖，先說(shuō)數(shù)的組成，在讀數(shù)。 a.這個(gè)數(shù)是幾個(gè)十幾個(gè)一組成的？（1個(gè)十1個(gè)一） b.那么你知道哦啊10+1等于多少嗎？（11） c你會(huì)讀這個(gè)數(shù)嗎？ 學(xué)生讀，教師板書：11 讀作：十一 （3）認(rèn)識(shí)11-20各數(shù)。（出示第74頁(yè)“做一做，說(shuō)一說(shuō)”圖） 我們把這10根小棒捆成一捆，那么一捆是幾根？（10根） 所以我們說(shuō)10個(gè)一是1個(gè)十. 1捆就是

4、1個(gè)十，那再添1根是多少？（11）再添一根呢？（12）一直數(shù)到19根。 學(xué)生邊數(shù)，老師邊板書：11 12 13 14 15 16 17 18 19 19是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成？（1個(gè)十和9個(gè)一）那么你知道10+9等于多少了嗎？（19） 19再添一根是多少？現(xiàn)在又夠了10個(gè)單根了，又把它們捆成一捆，原來(lái)1捆加上這1捆是幾捆？（兩捆）兩捆就是2個(gè)十，那2個(gè)十是多少？（20） 板書：20 撥一撥 你能在計(jì)數(shù)器上分別撥出12-20各數(shù)嗎？ （請(qǐng)學(xué)生邊撥珠邊數(shù)數(shù)，教師巡視） 數(shù)一數(shù)。 你能從1數(shù)到20嗎？（學(xué)生試數(shù)） （4）出示課本第75頁(yè)“試一試”的尺子圖。 你能按順序讀出直尺上的數(shù)嗎？ 學(xué)生能從10讀到20，又從20讀到10。 指名讀，只讀單數(shù)或雙數(shù)。 15的前面一個(gè)數(shù)是幾呢？后面一個(gè)呢？ 學(xué)生小組討論比大小的方法，派代表匯報(bào)。順數(shù)時(shí)，12在14的前面，所以，12<14。b.當(dāng)十位上的數(shù)相同